科目: 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川資陽(yáng)卷)生物(解析版) 題型:選擇題
(2015資陽(yáng))小紅同學(xué)在學(xué)習(xí)小組討論生物的特征時(shí),列舉了以下實(shí)例。其中屬于生物共同特征的是
A.生物都能運(yùn)動(dòng) B.生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
C.生物都能進(jìn)行光合作用 D.生物都需要營(yíng)養(yǎng)
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科目: 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川資陽(yáng)卷)生物(解析版) 題型:選擇題
(2015資陽(yáng))利用顯微鏡觀察變形蟲的運(yùn)動(dòng)方式時(shí),視野中的變形蟲伸出偽足向左上方緩慢運(yùn)動(dòng),觀察一段時(shí)間后,要使變形蟲仍在視野中央,載玻片的移動(dòng)方向?yàn)?/p>
A.右下方 B.右上方 C.左上方 D.左下方
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科目: 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川資陽(yáng)卷)生物(解析版) 題型:選擇題
(2015資陽(yáng))右圖是顯微鏡下觀察到的某種陸生植物葉的上下表皮(a、b表示細(xì)胞)。以下判斷錯(cuò)誤的是
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A.甲是上表皮 B.a(chǎn)能進(jìn)行光合作用
C.乙是下表皮 D.b能進(jìn)行光合作用
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科目: 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川資陽(yáng)卷)生物(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)桃的花和果實(shí)的敘述中,正確的是
①花屬于營(yíng)養(yǎng)器官;②果實(shí)屬于生殖器官;③花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊;④種子是由子房發(fā)育而來
A.②③ B.②④ C.①④ D.①③
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科目: 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川資陽(yáng)卷)生物(解析版) 題型:選擇題
(2015資陽(yáng))右圖曲線表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度的關(guān)系。以下分析正確的是
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A.N 點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用也不進(jìn)行呼吸作用
B.MP 段表示該植物的光合作用隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng)
C.MN 段表示該植物只進(jìn)行呼吸作用
D.NP 段表示該植物只進(jìn)行光合作用
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科目: 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川資陽(yáng)卷)生物(解析版) 題型:選擇題
(2015資陽(yáng))溫室大棚栽培蔬菜時(shí),夜間常常適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度,其最主要的目的是
A.降低溫度可以減少病蟲害的發(fā)生
B.溫度降低,呼吸作用減弱,有機(jī)物消耗減少
C.溫度降低,蒸騰作用減弱,減少水分的散失
D.溫度降低,光合作用增強(qiáng),有機(jī)物積累量多
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科目: 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川資陽(yáng)卷)生物(解析版) 題型:選擇題
(2015資陽(yáng))有關(guān)光合作用和呼吸作用說法不正確的是
A.光合作用的場(chǎng)所是葉綠體,呼吸作用的主要場(chǎng)所是線粒體
B.光合作用只在白天進(jìn)行,呼吸作用只在夜晚進(jìn)行
C.光合作用是合成有機(jī)物儲(chǔ)存能量,呼吸作用是分解有機(jī)物釋放能量
D.合理密植和中耕松土分別是光合作用和呼吸作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用
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科目: 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川資陽(yáng)卷)生物(解析版) 題型:選擇題
(2015資陽(yáng))下列關(guān)于人體消化的敘述,正確地是
A.淀粉在口腔中能被消化成葡萄糖 B.膽汁中含有消化脂肪的酶
C.小腸是人體消化的主要場(chǎng)所 D.脂肪和蛋白質(zhì)最早在胃內(nèi)被消化
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科目: 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(四川資陽(yáng)卷)生物(解析版) 題型:選擇題
(2015資陽(yáng))當(dāng)肋間肌和隔肌收縮時(shí),下列各項(xiàng)正確的是
①胸腔容積縮小;②胸腔容積擴(kuò)大;③肺收縮;④肺擴(kuò)張;⑤肺內(nèi)氣壓低于大氣壓;⑥肺內(nèi)氣壓高于大氣壓
A.②④⑥ B.②④⑤ C.①③⑤ D.②③⑥
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(2015資陽(yáng))人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳,增加的二氧化碳產(chǎn)生于
A.肺 B.鼻腔 C.組織細(xì)胞 D.血液
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