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科目: 來源:2014-2015學年江蘇句容天王中學八年級下學期期中學情分析生物試卷(解析版) 題型:選擇題

無性生殖和有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是

A.能否由母體直接產(chǎn)生新個體 B.能否進行細胞分裂

C.能否形成生殖細胞 D.有無兩性生殖細胞的結(jié)合

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科目: 來源:2014-2015學年江蘇句容天王中學八年級下學期期中學情分析生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“螳螂捕蟬,黃雀在后”描述了生物之間的什么樣的關(guān)系

A.捕食 B.合作 C.競爭 D.寄生

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科目: 來源:2014-2015學年江蘇句容天王中學八年級下學期期中學情分析生物試卷(解析版) 題型:選擇題

銀杏樹與杏樹相比,最主要的區(qū)別是

A.果實沒有酸甜的味道 B.花沒有鮮艷的顏色

C.種子沒有果皮的包被 D.沒有果實和種子

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科目: 來源:2014-2015學年江蘇句容天王中學八年級下學期期中學情分析生物試卷(解析版) 題型:選擇題

暈船暈車與下列哪一項結(jié)構(gòu)有關(guān)

A.鼓膜、聽小骨 B.耳蝸 C.前庭、半規(guī)管 D.外耳道

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科目: 來源:2014-2015學年江蘇句容天王中學八年級下學期期中學情分析生物試卷(解析版) 題型:選擇題

從營養(yǎng)學角度看,選配三餐時,應盡量注意食物的多樣性。其主要目的是

A.保證食物烹飪精良 B.保證食物營養(yǎng)成分單一

C.保證食物色香味美 D.保證食物營養(yǎng)成分齊全

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科目: 來源:2014-2015學年江蘇句容天王中學八年級下學期期中學情分析生物試卷(解析版) 題型:選擇題

比較不同地層中的化石發(fā)現(xiàn),在越古老的地層里,成為化石的生物

A.越復雜、高等 B.越簡單、低等 C.越復雜、低等 D.越簡單、高等

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科目: 來源:2014-2015學年江蘇句容天王中學八年級下學期期中學情分析生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列昆蟲的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育的是

A.蝴蝶 B.蝗蟲 C.蟬 D.蟋蟀

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科目: 來源:2014-2015學年江蘇句容天王中學八年級下學期期中學情分析生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪項不屬于人體的內(nèi)分泌腺

A.肝臟 B.垂體 C.甲狀腺 D.胰島

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科目: 來源:2014-2015學年江蘇句容天王中學八年級下學期期中學情分析生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在生物傳種接代的過程中,傳遞下去的是

A.生物的性狀 B.卵細胞

C.精子 D.控制生物性狀的基因

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科目: 來源:2014-2015學年江蘇句容天王中學八年級下學期期中學情分析生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對蜘蛛織網(wǎng)行為的有關(guān)敘述中,錯誤的是

A.是動物的本能 B.由遺傳物質(zhì)控制

C.屬于先天性行為 D.通過后天學習獲得

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同步練習冊答案