分析 (1)動物的行為是指動物進(jìn)行的從外部可以觀察到的有適應(yīng)意義的活動,從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為;從動物行為的功能、意義、目的來看,動物的行為分為:取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和社會(群)行為.
(2)動物的社會行為具有以下特點(diǎn):群體內(nèi)部有明顯的組織;成員之間有明確的分工;有的哺乳動物群體內(nèi)還有明顯的等級.群體中分工合作時進(jìn)行信息交流的方式是:聲音、形體姿態(tài)、動作及氣味等.
解答 解:(1)先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,先天性行為是動物的一種本能行為,不會喪失.后天性行為是通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為.取食行為:是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為.螞蟻能夠圍成大字并非天意,是因?yàn)槲浵佅矚g蜜糖,螞蟻的這種行為從功能上看屬于取食行為,從行為獲得的途徑看,是生來就會的,屬于先天性行為,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的.
(2)動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流.社回行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動物群集行為,有的高等動物還形成等級.工蟻會與其它螞蟻碰撞觸角來進(jìn)行信息交流,螞蟻之間有明確的分工,形成一定的組織,這種行為從功能上看屬于社群行為.
故答案為:(1)取食;先天性;遺傳物質(zhì);
(2)信息;社會;
點(diǎn)評 明確動物各種行為的特點(diǎn)及獲得的途徑是解答此題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 體表被覆羽毛,前肢變成翼 | |
| B. | 消化能力強(qiáng),飛行時可隨時排出糞便 | |
| C. | 鳥的翅膀上肌肉最發(fā)達(dá),適于產(chǎn)生飛行的動力 | |
| D. | 有氣囊輔助肺呼吸,吸氣和呼氣時都能進(jìn)行氣體交換 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 目鏡10X 物鏡4X | B. | 目鏡16X 物鏡4X | ||
| C. | 目鏡10X 物鏡10X | D. | 目鏡10X 物鏡40X |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 為了測量的更準(zhǔn)確,不能測量果柄部分 | |
| B. | 為了保證實(shí)驗(yàn)變量的唯一性,要在每天的同一時間測量 | |
| C. | 最好測多個果實(shí),避免結(jié)果的偶然性 | |
| D. | 測量量結(jié)果顯示,每天膨大的體積相同 |
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