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1. 傳染  病原體  傳播  呼吸道  消化道  血液  體表

題目來(lái)源:2016年5中考3年模擬初中生物八年級(jí)下冊(cè)蘇教版 > 第一節(jié) 傳染病

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

3. (2015山東東營(yíng)中考模擬) 《中國(guó)心血管病報(bào)告》的數(shù)據(jù)顯示,我國(guó)平均每10個(gè)人中就有2人患心血管疾病3 心血管疾病的死亡率遠(yuǎn)高于包括癌癥、艾滋病在內(nèi)的 其他疾病。下列與心血管疾病有關(guān)的敘述中,不正確 的是 ()

   A. 心血管疾病與腦血管疾病、艾滋病被稱(chēng)為“現(xiàn)代文 明病”

   B. 不健康的生活方式加速心血管疾病的發(fā)生

   C. 心血管疾病具有“發(fā)病率高、死亡率高、致殘率高、并 發(fā)癥多”等特點(diǎn)

   D. 經(jīng)常參加體育活動(dòng)可減少心血管疾病的發(fā)生

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

2. 下列有關(guān)生物技術(shù)的應(yīng)用可以進(jìn)行的是 ()

①凈化處理廢水、廢氣、廢渣②利用玉米渣生產(chǎn)酒精

③克隆牛羊、豬等優(yōu)良動(dòng)物④為不育的人克隆后 代⑤培育和種植轉(zhuǎn)基因番茄

   A. ①②③④   B. ①②③⑤

   C. ②③④⑤   D. ①③④⑤

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5. (2015湖南常德中考) 下列實(shí)例與采用的生物技術(shù)搭配錯(cuò)誤的是 ()

   A. 做面包或饅頭——酵母菌發(fā)酵技術(shù)

   B. 快速培育無(wú)病毒植株一無(wú)土栽培技術(shù)

   C. “多莉羊”的誕生一克隆技術(shù)

   D. 將大鼠生長(zhǎng)激素基因?qū)诵∈笫芫褍?nèi)產(chǎn)生“巨型 小鼠”—轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

12. 1982年,英國(guó)《自然》雜志發(fā)表了一篇文章,兩個(gè)美國(guó) 實(shí)驗(yàn)小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠,也就是把小鼠變 成大鼠。轉(zhuǎn)基因鼠比它同胎所生的小鼠生長(zhǎng)速度快 2~3倍,體積大一倍。圖9-24-3-1是實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖: (15 分)

(1) 實(shí)驗(yàn)小組培育出超級(jí)鼠新品種利用的生物技術(shù)叫做 。

(2) 在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是 ,控制這個(gè)性狀的基因是 。

(3) 轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得,說(shuō)明了性狀與基因之間的關(guān)系是 。

(4) 這種變異能不能遺傳給后代?。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:


6. (2015山東萊蕪實(shí)驗(yàn)中學(xué)期中) 下列預(yù)防傳染病的措施中,屬于切斷傳播途徑的是 ()

   A. 搞好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生

   B. 傳染病醫(yī)院對(duì)病人進(jìn)行隔離治療

   C. 給剛出生的嬰兒接種卡介苗

   D. 積極鍛煉身體,提高身體素質(zhì)

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3. (2015河北淶水林清寺中學(xué)月考) 被子植物的卵細(xì)胞存在于  中。 ()

   A. 子房壁   B. 花粉管   C. 胚珠   D. 柱頭

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6. 運(yùn)用所學(xué)知識(shí),觀察圖9-24-1 -1,下列分析不正確的是()

   A. ①運(yùn)用了發(fā)酵技術(shù)   B. ②屬于無(wú)性生殖

   C. ③運(yùn)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)   D. ④運(yùn)用了克隆技術(shù)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

6. 傳染病患者在 時(shí)的傳染性最強(qiáng)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案