科目：初中生物 來源： 題型：
病毒對動物、植物、微生物等的危害是眾所周知的，然而病毒也有其利用價值。
在病毒發(fā)現(xiàn)之前，早在18世紀人們就利用病毒感染引起的植物的葉和花的變色，創(chuàng)造新的花卉品種，如荷蘭的郁金香雜色花變種、日本的衛(wèi)矛葉變色品種、印度的雜色錦麻和中國的“綠菊”。
藻類病毒可清除藻類對水面的污染。試驗證明藻類污染的水源，施用LPP—1病毒后7天，藻類就被全部裂解，水質(zhì)變清。
昆蟲病毒已經(jīng)成功地用于防治害蟲。我國曾研究用鼠痘病毒滅鼠，試驗感染的死亡率達100%。
病毒還用于植物病害的防治。近年來報道了用真菌病毒雙鏈RNA防治板栗疫病，我國病毒學家田波等成功地用衛(wèi)星RNA防治黃瓜花葉病毒引起的病害。
閱讀以上資料后，你認為病毒與人類的關系是利大于弊，還是弊大于利？請簡要說明。
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科目：初中生物 來源： 題型：
28. 下列關體的敘述中，正確的是 ()
A. —種抗體可抵抗多種抗原
B. —種抗體是由多種抗原剌激產(chǎn)生的
C. 抗體是由淋巴細胞產(chǎn)生的
D. 抗體隨抗原的出現(xiàn)而出現(xiàn)，隨抗原的消失而消失
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科目：初中生物 來源： 題型：
35. 下列關于計劃免疫的說法中，不正確的是 ()
A. 在我國應廣泛開展計劃免疫工作
B. 實行計劃免疫能有效增強人體的免疫力
C. 沒病就不必進行預防接種
D. 我國規(guī)定12歲以下兒童實施四苗常規(guī)接種
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科目：初中生物 來源： 題型：
6. 下列危害中，不是由吸煙造成的是 ()
A. 對神經(jīng)系統(tǒng)造成損害 B. 身體半身不遂
C. 記憶力和注意力降低 D. 慢性支氣管炎或誘發(fā)肺癌
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