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7. 請分析下面兩個生態(tài)系統(tǒng)中的食物網簡圖，回答問題：

(1) 食物網A描述了具有多種生物的生態(tài)系統(tǒng)，其獲取食物的路徑具有較多選擇的生物是    和    。

(2) 介殼蟲在食物網A和B中處于不同的位置，假若它同時在這兩個位置上消失(死亡) ，那么對于

        的后果更嚴重(填“食物網A”或“食物網B”) ，說明保持生物種類多樣的生態(tài)系統(tǒng)，具有更好的    能力。

(3) 鷹進行生命活動所需的能量最終來自         ，需要的有機物最終來自         ，生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量是沿著       流動的。

7. (1)寄生蜂  蛇  (2)食物網B  自動調節(jié) (3)太陽  綠色植物或生產者  食物鏈和食物網


題目來源：長江全能學案同步練習冊生物學七年級上冊人教版 > 第二章 了解生物圈

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

  1. 想一想，填一填

生物只有         環(huán)境才能生存下去，生物在環(huán)境中生活時也能         和         著環(huán)境。上圖 中，尿液少、不輕易出汗的               ，根系發(fā)達的         都適應缺水的         環(huán)境;海豹適應寒冷環(huán)境的特征是             ;蚯蚓在土壤中活動，可以使土壤            

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科目：初中生物 來源： 題型：

1. 在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于食物關系所形成的聯(lián)系叫做食物鏈。下列各項可表示食物鏈的是（）

A. 蛇—鷹       B. 植物—鼠—狐

C. 鼠—蛇—鷹   D. 兔—植物—鷹

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科目：初中生物 來源： 題型：

2. 生態(tài)系統(tǒng)具有自我維持相對穩(wěn)定的能力，這種能力是(   )

A. 無限的   B. 不受影響

C. 有限的   D. 永不改動

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科目：初中生物 來源： 題型：

1.地球上所有生物生存、繁衍的地方叫（  ）

A.                大氣圈             B.生物群落   

C.生物類群              D.生物圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

8. 閱讀下面的資料，分析下列問題。龍感湖是湖北省第五大湖泊，是中國“鳥類之鄉(xiāng)”之一。這里不僅環(huán)境優(yōu)美，生物資源也極其豐富。藍天下，那成熟的蘆葦織成了翠綠的屏障，坦蕩無垠，纖塵不染。一泓綠水連著青翠的葦岸，葦岸那邊又是綠水盈盈。天光水色，云嵐翠微之中，那無盡的綠，那幽邃的美，不由使人心靈沉醉，融入詩情畫意之中。水面上，總會有一群魚兒貪婪地攝取水中的浮游植物，有時還會翻出水面，蝦子歡快地隨浪花跳躍天空中，時常會有鳥兒徑直沖向湖面，來不及

躲閃的魚兒就成了鳥兒的美餐……

(1) 龍感湖屬于      生態(tài)系統(tǒng)。

(2) 請寫出資料中的食物鏈:                 。

(3) 龍感湖還是亞洲最重要的候鳥越冬地。每年冬天會有很多候鳥不遠千里，趕來這里越冬，由此說明了各生態(tài)系統(tǒng)之間是      的。

(4) 若龍感湖的水被污染，在生物體內不易分解的有毒物質就會沿著         積累，最終富集在

        的體內。

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科目：初中生物 來源： 題型：

7. 沼澤屬于下列哪一類生態(tài)系統(tǒng)？(   )

   A. 淡水生態(tài)系統(tǒng)   B. 海洋生態(tài)系統(tǒng)

   C. 農田生態(tài)系統(tǒng)    D. 濕地生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

2. 想一想,填一填

    制作并觀察植物細胞臨時裝片的方法步驟：

    (1) 準備:用潔凈的紗布把          擦拭干凈。并把         放在實驗臺上，用吸管在其中央滴一滴        

    (2) 制作:用鑷子從洋蔥鱗片葉         側撕取一小塊透明薄膜——         。把撕下的內表皮浸人載玻片上的水滴中，用鑷子把它         。用鑷子夾起蓋玻片,使它的         接觸載玻片上的水滴，然后       地放下，蓋在要觀察的材料上，這樣才能避免蓋玻片下面出現        。

    (3) 染色:把一滴         滴在蓋玻片的一側，用吸水紙從蓋玻片的         吸引，使染液浸潤標本的        

    (4) 畫圖：用削尖的         繪圖鉛筆，先根據觀察到的物像，畫出         ，再修改畫好。圖中比較暗的地方，要用鉛筆         表示。越暗的地方，         應越多。

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科目：初中生物 來源： 題型：

例  關于諺語所蘊含的生物基本特征，下列敘述不正確的是(   )

A. “朵朵葵花向太陽”說明生物具有應激性

B. “種瓜得瓜，種豆得豆”說明生物具有遺傳現象

C. “一母生九子，連母十個樣”說明生物具有變異現象

D. “無心插柳柳成蔭”說明生物都能生長

[思路導析]“無心插柳柳成蔭”描述了柳樹繁殖和生長的兩個過程，柳樹長大是生長，產生下一代是繁殖。太陽光刺激向日葵花是外界的刺激，向日葵花向著太陽是產生的反應;生物親子間的相似是遺傳，親子間和子代間的差異是變異。

[請你解答]       

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