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小芳對(duì)校園生物進(jìn)行調(diào)查時(shí)，將6種動(dòng)物進(jìn)行如下表的簡(jiǎn)單分類(lèi)，她的分類(lèi)依據(jù)是（ ）

類(lèi)別一 蚯蚓、蜘蛛、鼠婦

類(lèi)別二 蟾蜍、壁虎、麻雀

A．水生還是陸生 B．是否能飛行

C．體內(nèi)有無(wú)脊椎骨 D．體溫是否恒定

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省東莞市八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)、肌肉組成

B．骨骼肌包括中間的肌腱和兩端的肌腹兩部分

C．至少需要兩組骨骼肌的相互配合才能完成運(yùn)動(dòng)

D．運(yùn)動(dòng)是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下完成的

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省潮州市饒平縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于菌落的說(shuō)法不正確的是（ ）

A．細(xì)菌菌落和真菌菌落的形態(tài)不同

B．真菌菌落一般比細(xì)菌菌落大

C．不同的霉菌菌落有不同的顏色

D．一個(gè)菌落就是一個(gè)細(xì)菌或真菌

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省合肥市瑤海區(qū)八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中共有 條食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出其中的一條： ．

（2）從食物鏈可以看出，生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系主要是 關(guān)系．

（3）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，許多條食物鏈交錯(cuò)連接，就形成了 ．

（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，此食物網(wǎng)沒(méi)有表示出來(lái)的生物成分是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省合肥市瑤海區(qū)八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蜜蜂采蜜可以幫助植物（ ）

A．傳播花粉 B．傳播種子

C．保存花粉 D．除去多余的蜜

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省合肥市瑤海區(qū)八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列做法中，屬于保護(hù)生物多樣性最有效的做法是（ ）

A．建立野生動(dòng)物園 B．建立自然保護(hù)區(qū)

C．克隆珍稀動(dòng)物 D．加強(qiáng)法制管理

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省合肥市瑤海區(qū)八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)將水稻、蘋(píng)果、松樹(shù)歸為一類(lèi)，把貫眾、海帶和葫蘆蘚歸為另一類(lèi)．則他分類(lèi)的主要依據(jù)是（ ）

A．根的有無(wú) B．種子的有無(wú) C．果實(shí)的有無(wú) D．陸生或水生

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省蚌埠市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在櫻桃開(kāi)花季節(jié)，山亭的大棚櫻桃種植戶(hù)們會(huì)租兩箱蜜蜂放在大棚內(nèi)，這是因?yàn)槊鄯淠軒椭鷻烟遥?）

A．開(kāi)花 B．花粉成熟 C．傳粉 D．子房發(fā)育

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅白銀會(huì)寧九年級(jí)第一學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蒲公英在白天開(kāi)花，晚上閉合。有人猜想蒲公英只在有光照的情況下才開(kāi)花。為了檢驗(yàn)這個(gè)猜測(cè)，下列實(shí)驗(yàn)方案中你認(rèn)為較合理的是 ( )

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同步練習(xí)冊(cè)答案