分析 綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用;光合作用的原料是水和二氧化碳.
解答 解:(1)土壤由土壤顆粒、水和無(wú)機(jī)鹽組成,柳樹(shù)的重量增加了8×104多千克,而土壤卻只減少了不到1×102克,說(shuō)明土壤中減少的主要是無(wú)機(jī)鹽.
(2)植株的生長(zhǎng)需要水和無(wú)機(jī)鹽,所以除了無(wú)機(jī)鹽,柳樹(shù)生長(zhǎng)的主要原料一定是土壤中的水.
(3)土壤重量減少很少,而柳樹(shù)的重量增加了很多,說(shuō)明柳樹(shù)生長(zhǎng)的主要原料一定來(lái)自空氣;但空氣中有氧氣、氮?dú)夂投趸嫉葰怏w,氧氣是光合作用的產(chǎn)物,那么二氧化碳和氮?dú)舛加锌赡苁枪夂献饔玫脑希?br />(4)如果要探究二氧化碳或氮?dú)馐枪夂献饔玫脑,就需要設(shè)計(jì)對(duì)照試驗(yàn),控制變量,才能得出結(jié)論.
故答案為:(1)無(wú)機(jī)鹽
(2)水
(3)空氣; 二氧化碳; 氮?dú)?nbsp;
(4)實(shí)驗(yàn)法
點(diǎn)評(píng) 理解掌握關(guān)于探究光合作用原料的實(shí)驗(yàn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 沒(méi)有森林 | B. | 亂砍濫伐 | C. | 伐優(yōu)留劣 | D. | 過(guò)度放牧 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 我國(guó)鳥(niǎo)資源豐富,我們可以隨意宰殺任何鳥(niǎo)類(lèi) | |
| B. | 雞、鴨、鵝等家禽是人類(lèi)食物中動(dòng)物蛋白的重要來(lái)源 | |
| C. | 鳥(niǎo)具有很高的觀賞價(jià)值,觀鳥(niǎo)增進(jìn)了人與鳥(niǎo)之間的情感 | |
| D. | 貓頭鷹等猛禽是鼠類(lèi)的天敵,大山雀,啄木鳥(niǎo)等可捕食農(nóng)林害蟲(chóng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 花藥、花柱、子房 | B. | 柱頭、花絲、子房 | C. | 柱頭、花柱、子房 | D. | 柱頭、花柱、胚珠 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 男性的肌肉細(xì)胞 | B. | 女性的肌肉細(xì)胞 | C. | 精子 | D. | 卵細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 生物的變異都是可遺傳的變異 | B. | 變異在生物界是一種個(gè)別現(xiàn)象 | ||
| C. | 變異有利于生物適應(yīng)變化的環(huán)境 | D. | 生物的變異都是有利于的變異 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 動(dòng)物組織包括保護(hù)組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織 | |
| B. | 杜鵑花和杜鵑鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)層次相同 | |
| C. | 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 | |
| D. | 所有的植物體都是由六大器官組成的 |
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