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17．組成雌蕊的三部分的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．花藥、花柱、子房B．柱頭、花絲、子房C．柱頭、花柱、子房D．柱頭、花柱、胚珠

分析 一朵花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，雌蕊是由柱頭、花柱和子房組成的．雄蕊由花藥和花絲組成．

解答 解：雌蕊是由柱頭、花柱和子房組成的．柱頭是用來(lái)接受花粉，受精后，子房將來(lái)發(fā)育成果實(shí)．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查桃花的花蕊的結(jié)構(gòu)，難度較低．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是關(guān)節(jié)的模式圖，請(qǐng)回答：
（1）關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括：1關(guān)節(jié)頭2關(guān)節(jié)囊3關(guān)節(jié)腔4關(guān)節(jié)窩四部分，我們通常所說(shuō)的脫臼是指關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫落的現(xiàn)象．
（2）關(guān)節(jié)能靈活運(yùn)動(dòng)是因?yàn)閇3]關(guān)節(jié)腔內(nèi)有滑液和關(guān)節(jié)面上覆蓋一層關(guān)節(jié)軟骨，能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦．
（3）患關(guān)節(jié)炎時(shí)，可能引起積液或積膿的部位是[3]關(guān)節(jié)腔．
（4）在你的身上有哪些關(guān)節(jié)，請(qǐng)?jiān)囍鴮?xiě)出兩個(gè)：肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．綠色植物的蒸騰作用可以（　�。�
A．降低葉片表面及周圍的溫度B．增加空氣的濕度
C．促使水的吸收與運(yùn)輸D．以上都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列描述中，除哪項(xiàng)外均與社會(huì)行為有關(guān)（　�。�
A．群體生活有利于維持種族的生存
B．同種生物的許多個(gè)體簡(jiǎn)單聚集在一起
C．群體的不同個(gè)體之間具有一定信息交流的方式
D．群體的不同個(gè)體成員分工合作，共同維持群體生活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．閱讀下面的小故事，并回答問(wèn)題：
幾只蝗蟲(chóng)正想啃玉米，發(fā)現(xiàn)了“田園衛(wèi)士”青蛙，一只蝗蟲(chóng)展翅就逃，結(jié)果被青蛙逮個(gè)正著．其他蝗蟲(chóng)目睹這殘酷的一幕，嚇得一動(dòng)不動(dòng)藏在草叢中，結(jié)果躲過(guò)一劫，這時(shí)一條蛇爬過(guò)來(lái)，將青蛙吞進(jìn)肚里．
（1）蝗蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)器官翅和足，都著生在身體的胸部，覆蓋在身體表面的外骨骼，除具有保護(hù)和支持作用外，還能防止水分蒸發(fā)（散失）．更好的適應(yīng)相對(duì)干燥的陸地氣候．
（2）青蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成蛙用肺呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸，因此青蛙屬于兩棲動(dòng)物．
（3）請(qǐng)寫(xiě)出小故事中最長(zhǎng)的一條食物鏈玉米→蝗蟲(chóng)→青蛙→蛇．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列植物類群由低等到高等排列的是（　　）
A．藻類植物    蕨類植物   苔蘚植物    種子植物
B．蕨類植物    苔蘚植物   種子植物    藻類植物
C．種子植物    蕨類植物   苔蘚植物    藻類植物
D．藻類植物    苔蘚植物   蕨類植物    種子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．17 世紀(jì)，比利時(shí)科學(xué)家范•海爾蒙特（ J．B．V a nH e l m o n t）設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)：將一棵柳樹(shù)苗植入裝有土壤的木桶內(nèi)，讓樹(shù)苗接受陽(yáng)光照射，并且只用純凈的雨水進(jìn)行澆灌．5 年后，他發(fā)現(xiàn)柳樹(shù)的重量增加了8×104多千克，而土壤卻只減少了不到1×102克，柳樹(shù)增加的重量是從哪里來(lái)的呢？
（1）土壤由土壤顆粒、水和無(wú)機(jī)鹽組成，土壤中減少的主要是無(wú)機(jī)鹽．
（2）柳樹(shù)生長(zhǎng)的主要原料一定有水．           
（3）柳樹(shù)生長(zhǎng)的另外的原料一定來(lái)自空氣．空氣中有氧氣、氮?dú)夂投趸嫉葰怏w，氧氣是光合作用的產(chǎn)物，二氧化碳和氮?dú)饪赡苁枪夂献饔玫脑希?br />（4）就其中的一種假設(shè)進(jìn)行探究，應(yīng)該選擇的探究方法是實(shí)驗(yàn)法．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．二十世紀(jì)50年代在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾，世界衛(wèi)生組織采取了一種簡(jiǎn)單的也是直接了當(dāng)?shù)慕鉀Q方法：噴射DDT．蚊子死了，瘧疾也得到了控制．可是沒(méi)多久，大范圍的后遺癥出現(xiàn)了．由于DDT同時(shí)還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲(chóng)的天敵--小黃蜂，導(dǎo)致人們的房屋紛紛倒塌．與此同時(shí)DDT毒死的蟲(chóng)子后來(lái)成為壁虎的糧食，壁虎又被貓吃掉，DDT無(wú)形中建立了一種食物鏈，對(duì)貓?jiān)斐蓺�，貓�?shù)量的減少又導(dǎo)致了老鼠大量繁殖起來(lái)．在其一手造成的有大規(guī)模爆發(fā)斑疹傷寒和森林鼠疫的危險(xiǎn)面前，世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降14000只活貓，英國(guó)皇家空軍執(zhí)行了一次奇特的任務(wù)--“降貓行動(dòng)”．
（1）通過(guò)對(duì)上述資料的分析，你認(rèn)為人類能否隨意滅殺某種動(dòng)物？不能為什么？破壞了生物的多樣性
（2）針對(duì)上述資料，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣殺死蚊子？生物防治．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖．下列敘述中不正確的是（　　）
A．①上包含許多個(gè)基因B．③由①和②組成
C．②是人的主要遺傳物質(zhì)D．③通常分布于細(xì)胞核中

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