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(2015秋•東平縣校級期末)多種多樣的生物是大自然的寶貝財富,是生態(tài)系統(tǒng)的重要成員,認識并研究它們的形態(tài)結構和生理特征,對于人與自然和諧相處有著重要意義.

(1)春夏時節(jié),我們到嶗山游玩,可以在陰濕的溪邊看到矮小的苔蘚植物,在叢林中還能發(fā)現很多蕨類植物.蕨類植物一般比苔蘚植物高大,其主要原因是 ;松、竹、梅被稱為“歲寒三友”,與梅和竹相比,松的主要特征是

(2)扇貝、梭子蟹、黃魚是青島市民餐桌上常見的美味海鮮,某同學對這三種動物進行了如圖所示的分類,將動物分為類群①和類群②的依據是 ;類群③是 動物.

(3)珊瑚蟲分泌的石灰質物質堆積構成了珊瑚礁,為海底的魚類等海洋生物提供了重要的棲息場所和庇護地.珊瑚蟲的特征是身體呈輻射對稱;體表有

(4)螞蟻是完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲,其發(fā)育過程是 ;螞蟻體表的外骨骼除了有保護作用外,還有 的作用,是對陸地生活的適應性特征;螞蟻的群體內部有負責生殖的蟻后和雄蟻,有負責覓食、筑巢、照料卵和幼蟲等工作的工蟻,還有專司保衛(wèi)的兵蟻,這體現了社會行為的哪方面特征?

(5)華枝睪吸蟲、蛔蟲等人體寄生蟲以危害人類的健康,它們雖屬不同類群,但都與寄生生活相適應,都具有 器官發(fā)達的特點.

(6)在我們身邊還有數不清的細菌和真菌,這些生物在生物圈中最重要的作用是

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年內蒙古赤峰市寧城縣七年級上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關生物圈的范圍及其定義的敘述中,正確的是 ( )

A.地球上所有生物的總稱

B.大氣圈、水圈和巖石圈的全部

C.地球上所有生物能夠生活的地方

D.地球上所有生物以及它們所生活的環(huán)境

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科目:初中生物 來源:2015-2016學年四川省巴中市南江縣七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•南江縣期末)不屬于保護組織的是( )

A.洋蔥表皮 B.番茄果皮 C.葉表皮 D.葉脈

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(2015•廣元)利用溫室大棚生產蔬菜時,有時會設法增加棚內二氧化碳濃度,夜間還會適當降低溫度,這樣做的目的是( )

A.增強光合作用,降低呼吸作用

B.增強光合作用和呼吸作用

C.降低光合作用,增強呼吸作用

D.降低光合作用和呼吸作用

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科目:初中生物 來源:2015-2016學年山東省濰坊市壽光市七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•壽光市期末)合理密植能夠提高農作物單位面積的產量,這是由于植物充分利用了( )

A.土壤中的無機鹽 B.土壤中的水分

C.空氣中的二氧化碳 D.太陽光能

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科目:初中生物 來源:2015-2016學年山東省泰安市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•江西)如圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別代表某個概念或器官,下列不能構成圖中關系的是( )

A.脊椎動物、爬行動物、節(jié)肢動物

B.變溫動物、爬行動物、兩棲動物

C.狼的牙齒、門齒、犬齒

D.運動的器官、足、翅

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科目:初中生物 來源:2015-2016學年山東省臨沂市莒南縣八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•資陽)下列關于生物生殖和發(fā)育的說法正確的是( )

A.用嫁接或扦插的方法繁殖可保持果樹的優(yōu)良性狀

B.鳥卵的結構中,卵黃將來發(fā)育成雛鳥

C.蝗蟲的發(fā)育包括受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期

D.雌青蛙產在水中的卵是受精卵

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科目:初中生物 來源:2014-2015學年江蘇南京金陵中學河西分校八年級上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列動物中,屬于軟體動物的是( )

A.河蚌 B.章魚 C.鯨 D.鱷魚

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科目:初中生物 來源:2015-2016山東東營河口區(qū)(五四制)八年級上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是某一植物的一段枝條、枝芽(縱切)和種子的結構(縱剖)示意圖。請據圖回答。

(1)圖甲中的結構[1] 是由圖乙中的[ ] 發(fā)育來的,也是由圖丙中[ ] 發(fā)育來的。

(2)圖甲中的結構[2] 是由圖乙中的[ ] 發(fā)育來的,也是由圖丙中[ ] 發(fā)育來的。

(3)如果將圖丙中的完整種子播種到適宜的土壤中,萌發(fā)時所需要的營養(yǎng)物質是從[ ] 獲得的。種子中最主要的結構

(4)如將圖甲中的[3] 取下縱剖,其縱剖面應與圖 相似

(5)芽軸能夠不斷伸長是由于[ ] 不斷分裂增生的結果。

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