二、識(shí)圖簡(jiǎn)答題(每空1分,共11分)
7. 看圖認(rèn)識(shí)生物學(xué)概念,請(qǐng)將有關(guān)染色體知識(shí)的概念圖補(bǔ)充完整:
![]()
A ,B ,C 。
7. A. 蛋白質(zhì) B. DNA C. 基因
題目來(lái)源:2016年優(yōu)質(zhì)課堂名師學(xué)案中考復(fù)習(xí)堂堂清生物 > 2016年中考預(yù)測(cè)卷(三)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
三、科學(xué)探究說(shuō)明題(每空1分,共10分)
9. 小小諳語(yǔ)包含許多意境。以下圖解是對(duì)“螳螂捕蟬,黃雀在后”的分析,回答下列問(wèn)題。(5分)
![]()
(1) 該示意圖中有 條食物鏈。
(2) 螳螂發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了 、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期,這是變態(tài)發(fā)育中的不完全變態(tài)。
(3) 螳螂和蟬屬于昆蟲,它們形態(tài)結(jié)構(gòu)與陸生生活相適應(yīng)。如它們的體表有 ,可以減少體內(nèi)水分的散失。
(4) 細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒(méi)有成形的細(xì)胞核,它屬于 生物。
(5) —只失去雛鳥的美國(guó)紅雀,總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來(lái)的昆蟲,就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣,一連喂了好幾個(gè)星期。從獲得途徑上看這是 行為。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
16. 日常食用的黃豆粒是由花中的哪種結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)的 ()
A. 子房 B. 胚珠 C.柱頭 D.花藥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
13. (中考•婁底) 目前人類的活動(dòng)大大加速了生物物種滅絕的速度,保護(hù)生物多樣性最有效的措施是()
A. 建立自然保護(hù)區(qū)
B. 建立瀕危物種的種質(zhì)庫(kù)
C. 將瀕危物種移人動(dòng)物園
D. 建立瀕危物種繁育中心
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
7. 植物的根生有大量的根毛,有利于吸收水分和無(wú)機(jī)鹽;小腸內(nèi)表面有許多皺襞和小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;草履蟲身體表面有許多纖毛,有利于身體的運(yùn)動(dòng)。這些事例說(shuō)明 ()
A. 生物與環(huán)境是相適應(yīng)的
B. 生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)
C. 生物是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜進(jìn)化的
D. 生物受到刺激能夠作出反應(yīng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
2. 健康人的造血干細(xì)胞植人患者體內(nèi),能給患者不斷補(bǔ)充紅細(xì)胞。這主要源于造血干細(xì)胞的()
A. 分裂 B. 分化 C. 生長(zhǎng) D. 繁殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
2. 某研究性學(xué)習(xí)小組就“不同水質(zhì)對(duì)蛙卵孵化的影響”進(jìn)行了探究,其實(shí)驗(yàn)記錄如下表:該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不妥之處是 ()
組別項(xiàng)目 | 水質(zhì) | 水量 | 水溫 | 蛙卵數(shù) | 孵出的蝌蚪數(shù) |
A組 | 河水 | 500毫升 | 22X. | 30個(gè) | 28只 |
B組 | 蒸餾水 | 500毫升 | 10X. | 30個(gè) | 9只 |
A. 不符合單一變量原則 B. 水量過(guò)多
C. 水溫太高 D. 水中沒(méi)有水草.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
一、單項(xiàng)選擇題
1. “植物受陽(yáng)光照射,制造有機(jī)物” “大魚吃小魚,小魚吃蝦米”,這些現(xiàn)象說(shuō)明了 ()
A. 生物的生活需要光
B. 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
C. 生物的生活需要適宜的溫度
D. 生物的生活需要空間
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
8. (中考.十堰) 某同學(xué)是個(gè)足球迷?2014年巴西足球世界杯比賽時(shí),當(dāng)自己喜歡的球隊(duì)進(jìn)球時(shí),他歡 呼雀躍,并且面紅耳赤、心跳加快、血壓升高。在這 個(gè)變化過(guò)程中,參與調(diào)節(jié)作用的是 ()
A. 神經(jīng)調(diào)節(jié) B. 激素調(diào)節(jié)
C. 神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié) D. 血液調(diào)節(jié)
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