學(xué)習(xí)了遺傳學(xué)的相關(guān)知識后,小亮同學(xué)找來一根白色長繩,在長繩上用紅橙黃綠等顏色涂出了長短不一的區(qū)段,之后,把長繩處理成短棒狀。在小路的動手活動中,長繩、各色區(qū)段、短棒分別代表的是
A.DNA、染色體、基因 B.DNA、基因、染色體
C.基因、DNA、染色體 D.染色體、DNA、基因
科目:初中生物 來源:2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江杭州卷)生物(解析版) 題型:探究題
(10分)盛夏季節(jié),沙漠地區(qū)的人們有時會將食物存放在“雙層陶罐”中,通過降溫來延長食物保鮮期。雙層陶罐是將一個較小的陶罐放在一個大的陶罐中間,并在兩個陶罐之間裝入沙子,然后在沙里加水, 通過濕沙層水蒸發(fā)吸熱使食物降溫,其結(jié)構(gòu)如圖所示。
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(1)瓜果蔬菜在陶罐中低溫儲存,保鮮效果較好。下列有關(guān)說法正確的有_______。(可多選)
A.降低溫度,瓜果蔬菜中水分的蒸發(fā)減少
B.降低溫度,瓜果蔬菜的呼吸作用增強
C.降低環(huán)境對微生物繁殖起抑制作用
D.降低溫度,瓜果蔬菜細胞內(nèi)酶的活性不變
(2)如果內(nèi)陶罐改用鐵罐,從物質(zhì)性質(zhì)的角度分析,鐵罐的不利因素是______。(答出一點即可)
(3)為了探究雙層陶罐降溫效果的影響因素,研究人員用相同的雙層陶罐,分別在不同的風速、空氣相對濕度(RH)條件下做了一系列的實驗。在控制其他條件都相同的情況下,測得在不同因素影響下雙層 陶罐的降溫效果指數(shù)(降 )溫效果指數(shù)越大,表明降溫 效果越好),結(jié)果如圖所示: 根據(jù)以上實驗結(jié)果,寫出不同因素對降溫效果的影響。
(i)________________
(ii)_________________
(4)有人用水代替雙層陶罐的濕沙層,實驗結(jié)果是用濕沙層降溫速度更快。解釋其原因
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科目:初中生物 來源:2015年山東省青島市南區(qū)中考一模生物試卷(解析版) 題型:選擇題
新疆的哈密瓜因甜度大而著稱,有人將其引入山東種植,其果實甜度大大降低,再引種回新疆種植,果實又恢復(fù)到以往的甜度。從哈密瓜引種的過程看出( )
A.哈密瓜在引種過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生變化
B.哈密瓜的甜度具有遺傳性,不具變異性
C.哈密瓜甜度的變化不屬于變異
D.由環(huán)境條件引起的哈密瓜甜度的變異不遺傳
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科目:初中生物 來源:2015年山東省青島市南區(qū)中考一模生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于動物的生殖、發(fā)育敘述中,錯誤的是( )
A、鳥類的受精卵中能發(fā)育成胚胎的是胚盤
B.蒼蠅的發(fā)育過程屬于不完變態(tài)發(fā)育
C.大熊貓生殖發(fā)育的主要特點是胎生、哺乳
D.青蛙生殖發(fā)育特點是:雌雄異體、體外受精、水中變態(tài)發(fā)育
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科目:初中生物 來源:2015年山東省青島市南區(qū)中考一模生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為反應(yīng)生物體內(nèi)某生理過程或現(xiàn)象的曲線,下列的敘述錯誤的是( )
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A.若y表示胸腔容積,則bd段表示呼氣過程
B.若y表示血液中葡萄糖含量變化,則可以用ac段表示進食后一段時間內(nèi)血糖的濃度變化
C.在某封閉草原,有食物鏈:草→兔→狼,若大量捕殺狼群,則可以用ac段表示在一段時間內(nèi)兔的數(shù)量變化
D.若y表示某溫室大棚二氧化碳濃度,則b點是傍晚時段
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科目:初中生物 來源:2015年山東省青島市南區(qū)中考一模生物試卷(解析版) 題型:選擇題
林峰栽培了一株黃瓜,經(jīng)過他的精心照料,黃瓜開了很多花,但只結(jié)了幾根黃瓜,對此某生物小組進行了討論。下列說法錯誤的是( )
A、沒結(jié)黃瓜的花與桃花的結(jié)構(gòu)相同 B、黃瓜花主要經(jīng)過昆蟲異花傳粉
C、沒結(jié)黃瓜的花可能沒有雌蕊 D、結(jié)黃瓜的花一定有雌蕊
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省平湖市初中畢業(yè)會考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2010年,玉樹地震中,許多建筑遭受很大的破壞,有一女嬰被困在廢墟中長時間處于饑餓狀態(tài)中,他體內(nèi)消耗最明顯的是( )
A、蛋白質(zhì) B、糖類 C、皮下脂肪 D、維生素
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年云南玉溪紅塔第一學(xué)區(qū)七年級下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列人體器官中除哪項外都具有排泄作用
A.皮膚 B.心臟 C.腎 D.肺
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