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林峰栽培了一株黃瓜，經(jīng)過(guò)他的精心照料，黃瓜開(kāi)了很多花，但只結(jié)了幾根黃瓜，對(duì)此某生物小組進(jìn)行了討論。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A、沒(méi)結(jié)黃瓜的花與桃花的結(jié)構(gòu)相同 B、黃瓜花主要經(jīng)過(guò)昆蟲(chóng)異花傳粉

C、沒(méi)結(jié)黃瓜的花可能沒(méi)有雌蕊 D、結(jié)黃瓜的花一定有雌蕊

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家兔與食草生活相適應(yīng)的特征是

A．體表被毛

B．胎生哺乳

C．有發(fā)達(dá)的門(mén)齒和臼齒

D．有發(fā)達(dá)的犬齒

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某校興趣小組的同學(xué)在探究種子萌發(fā)需要的條件以及生長(zhǎng)狀況時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，并觀察到幼苗在不同生長(zhǎng)期的結(jié)構(gòu)和生理功能特點(diǎn)。情分析回答

（一）①取三個(gè)無(wú)色的玻璃瓶，分別貼上甲、乙、丙的標(biāo)簽，瓶底各鋪上兩張餐巾紙并加入適量的水；

②把30粒菜豆種子分別撒在甲、乙、丙瓶的餐巾紙上；

③將甲、乙、丙3個(gè)玻璃瓶按下列方法處理，放在光照充足、25℃的環(huán)境中。一周后，記錄菜豆種子的萌發(fā)情況如下：

請(qǐng)你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：

（1）本實(shí)驗(yàn)所探究的實(shí)驗(yàn)變量是________________________。

（2）如果用甲、丙作對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可探究的問(wèn)題是__________________________？

（3）如果用乙、丙作對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_________________________。

（4）請(qǐng)你完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上的不足之處：______________________________________。

（二）下面是有關(guān)菜豆的部分形態(tài)和生理活動(dòng)探究圖示，請(qǐng)說(shuō)明回答（示例：Ⅱ根）：

（1）菜豆種子在萌發(fā)過(guò)程中所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自______發(fā)育成菜豆幼苗[I]的結(jié)構(gòu)是______．

（2）使幼根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)是菜豆根尖的______部位（用圖中字母表示）．

（3）將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)（如圖所示）將其中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是______，這是因?yàn)椴硕褂酌鏮_____，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，擠壓塑料袋，打開(kāi)塑料袋，發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠，這些水珠主要是經(jīng)葉片的______散發(fā)出來(lái)的水蒸氣形成的．

（4）菜豆植株在生長(zhǎng)過(guò)程中所需要的有機(jī)物來(lái)自于其本身所進(jìn)行的______，該生理活動(dòng)進(jìn)行的場(chǎng)所是______．

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學(xué)習(xí)了遺傳學(xué)的相關(guān)知識(shí)后，小亮同學(xué)找來(lái)一根白色長(zhǎng)繩，在長(zhǎng)繩上用紅橙黃綠等顏色涂出了長(zhǎng)短不一的區(qū)段，之后，把長(zhǎng)繩處理成短棒狀。在小路的動(dòng)手活動(dòng)中，長(zhǎng)繩、各色區(qū)段、短棒分別代表的是

A.DNA、染色體、基因 B.DNA、基因、染色體

C.基因、DNA、染色體 D.染色體、DNA、基因

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人往口中送食物時(shí)，上臂肌肉的狀態(tài)是（）

A、肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張 B、肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

C、肱二頭肌、肱三頭肌同時(shí)收縮 D、肱二頭肌、肱三頭肌同時(shí)舒張

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