2. 營養(yǎng)物質(zhì)的吸收
(1) 小腸:人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的, 、氨基酸以及大量的等物質(zhì),
被構(gòu)成小腸絨毛壁的一層上皮細(xì)胞所吸收,然后轉(zhuǎn) 運(yùn)到小腸絨毛腔內(nèi)的中,隨血液循環(huán)運(yùn)往全身各處。
(2) 大腸:吸收,剩余的殘?jiān)纬杉S便,通過排出體外。
2. (1) 主要器官 葡萄糖 水和無機(jī)鹽 毛細(xì)血管
(2) —部分水、無機(jī)鹽和維生素 肛門
題目來源:2016年同步導(dǎo)學(xué)案課時練七年級生物學(xué)下冊人教版河北專版 > 第二節(jié)消化和吸收(第二課時)
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科目:初中生物 來源: 題型:
7. (拓展探究) 在青春期,也就是主要在中學(xué)階段,同學(xué) 們的心理會隨著生理發(fā)育、知識和能力的增長及環(huán) 境的影響而發(fā)生變化。小明同學(xué)步又初中后對」切 都看不順眼,逆反心理明顯,經(jīng)常討論社會的陰暗 面,牢騷滿腹,對父母及老師的教誨充耳不聞,難以 接受學(xué)校的正常教育和紀(jì)律約束,對別人的規(guī)勸不 理睬,易怒、急躁……但有些事情讓小明現(xiàn)在都有點(diǎn) 兒困惑:一是有一次生病了在醫(yī)院打吊針時,非常想 爸爸、媽媽;二是他經(jīng)常與女同學(xué)聊天,被同學(xué)嘲笑。 請據(jù)此分析并回答下列問題。
(1) 你認(rèn)為小明的心理現(xiàn)象(填“正常”或“不正!) ,因?yàn)?span id="asakcr0" class = "fill-in" contenteditable = "true">。
(2) 小明喜歡與女同學(xué)聊天是正常的,因?yàn)檫M(jìn)人青春期后,隨著身體的發(fā)育,也開始萌動。(3) 如果你是小明最好的同學(xué),你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做才 能幫助小明健康地度過青春期呢?
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科目:初中生物 來源: 題型:
1. 提出問題
(1) 饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌以及唾液有關(guān)系嗎?
(2) 如果有關(guān)系,它們分別起什么作用?
(3) 饅頭變甜是否是淀粉發(fā)生了變化?
2. 作出假設(shè)
(1) 饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌以及唾液的作用。
(2) 牙齒食物,舌使食物與混合均勻, 可以分解食物。
(3) 饅頭變甜是發(fā)生了變化。
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科目:初中生物 來源: 題型:
2. 消化類型
(1) 物理性消化:將食物、磨碎、與充分混合。
(2) 化學(xué)性消化:食物中的在消化酶的作用下的分解為能被細(xì)胞吸收的 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
2. (2014 •湖南湘潭) 雞蛋中含有大量蛋白質(zhì),這些蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)完全消化后的產(chǎn)物是 ()
A. 葡萄糖 B. 二氧化碳和水
C. 氨基酸 D. 麥芽糖
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科目:初中生物 來源: 題型:
8. 呼吸道不具有的功能是 ()
A. 進(jìn)行氣體交換 B. 氣體進(jìn)出肺的通道
C.i暖進(jìn)人肺的空氣 D. 濕潤進(jìn)入肺的空氣
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