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科目: 來源: 題型:

某食鹽中含有氯化鈣雜質,某校化學活動小組為了測定該食鹽中氯化鈣的質量分數(shù),進行了如下實驗:取50克 食鹽樣品放入燒杯中,加入160克水攪拌使其完全溶解后,向燒杯中滴加21克碳酸鈉溶液恰好完全反應.過濾,得到230濾液.試計算
(1)食鹽樣品中氯化鈣的質量分數(shù)?
(2)反應后所得溶液中溶 質的質量分數(shù)?(結果保留到0.1%)

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(1)學校運動會上短跑項目“發(fā)令槍”里的火藥成分為KClO3,MnO2和紅磷,當扣動扳機時,①撞針撞擊火藥,產生熱量使KClO3分解產生O2②并引燃紅磷產生白煙.試分別寫這兩步反應的化學方程式.
 
;
 
基本反應類型是
 

(2)“84”消毒液可用于災區(qū)防疫,其主要成分是次氯酸鈉(NaClO),制取它的化學方程式為2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O,則X的化學式為
 
.求出NaClO中氯元素化合價并在該化學式中表示出來.
(3)固體MgH2是氫能源汽車的供能劑,MgH2可以和水反應生成一種堿,同時釋放出氫氣,該反應的化學方程式是
 

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生活中處處有化學.
(一)請用下列物質的序號填空:
①小蘇打   ②干冰   ③活性炭   ④熟石灰   ⑤硝酸鉀   ⑥碳酸鈣
(1)常用作人工降雨的是
 
,(2)可用作補鈣劑的是
 
,
(3)常用來改良酸性土壤的堿是
 
,(4)可用作復合肥的是
 
,
(5)可用于凈化自來水的是
 
,(6)常用作發(fā)酵粉的是
 

(二)化學符號填空
(1)空氣中含量最多的氣體
 
,(2)二個氬氣分子
 
,
(3)三個亞鐵離子
 
,(4)碳酸中碳元素的化合價為+4價
 

(三)鹽城悅達汽車正以其優(yōu)良的性價比得到了越來越多消費者的喜愛,其發(fā)動機既可以使用汽油,也可能使用目前國家推廣使用的乙醇汽油.在汽油中加入適量乙醇就得到乙醇汽油.
(1)乙醇(C2H5OH)在空氣中充分燃燒的化學方程式為
 

(2)關于乙醇汽油的下列說法中不正確的是
 
(填序號).
A.乙醇屬于不可再生能源          B.乙醇汽油是純凈物
C.使用乙醇汽油可減少大氣污染    D.使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源
(四)鹽城機場航站樓使用了鋼架結構
(1)鋼屬于
 
(“純凈物”或“混合物”)
(2)鐵銹蝕是鐵與空氣中的
 
(填化學式)等物質作用的結果,防止鋼鐵銹蝕可采用的方法有
 
(寫任意一種).回收廢鋼鐵的目的是
 
(填字母)
a 節(jié)約金屬資源  b 防止鋼鐵生銹
(3)如圖中,可表示金屬鐵的是
 

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科目: 來源: 題型:

有一種神奇的蠟燭,點燃后你怎么吹也吹不滅,而且看上去和普通的蠟燭一模一樣,那么到底是什么玄機能讓蠟燭持續(xù)燃燒?請你一起參與探究.
查閱資料:普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成,而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末,打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金,它的著火點只有150℃,當蠟燭燃燒時,金屬并不燃燒;但當蠟燭吹滅后,未冷卻的金屬接觸到氧氣就發(fā)生燃燒,從而使蠟燭復燃.
老師告訴同學們,蠟燭芯內打火石中的某種金屬可能是鎂、鐵或銅中的一種,為確定該金屬的成分,大家設計了以下實驗方案,請你填空和回答有關問題(注:不考慮打火石中稀土元素對探究金屬性質的影響).
實驗操作步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
1切開蠟燭,取出打火石,用砂紙打磨打火石呈銀白色該金屬一定不是
 
2取少量打磨后的打火石于試管中,滴加稀鹽酸有無色氣體產生,
 
該金屬一定不是鐵,而是鎂
反思交流:
(1)實驗2中反應的化學方程式為
 

(2)這種蠟燭燃燒時,蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒?
 

(3)這種“吹不滅”的蠟燭實際上也可以熄滅,你采用的方法是
 

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小衛(wèi)同學生活在農村,家里使用的是井水,燒開水的炊壺有一層很厚的水垢.查閱資料后得知:水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2,他為了弄清水垢中碳酸鈣的質量分數(shù),取經干燥后的水垢樣品帶到實驗室用稀鹽酸與其反應并進行分析.
(1)實驗室的稀鹽酸是用質量分數(shù)為38%的濃鹽酸配制的,配制1000g質量分數(shù)為10%的稀鹽酸需要該濃鹽酸的質量為
 
g(保留一位小數(shù)).
(2)小衛(wèi)取10g水垢樣品,與足量稀鹽酸充分反應后,得到3.3g二氧化碳.該水垢中碳酸鈣的質量分數(shù)為多少?

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(1)富含蛋白質的是
 
,富含維生素的是
 
(用序號填空).
(2)廚房里有兩種白色固體粉末,分別是食鹽和純堿,可以選用上述
 
(填序號)來區(qū)分她們,產生
 
現(xiàn)象的是純堿,無明顯現(xiàn)象的是食鹽.

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小明同學繪制了如圖所示a、b、c三種固體物質的溶解度曲線,根據(jù)圖象回答下列問題:
(1)P點的含義是
 

(2)t2℃時,30g a物質加入到50g水中不斷攪拌,能形成
 
g溶液.
(3)t2℃時,a、b、c三種物質的溶解度按由大到小的順序排列是
 

(4)將t1℃時,a、b、c三種物質的飽和溶液溫度升高到t2℃時,則三種溶液中溶質的質量分數(shù)大小關系是
 
(填序號).
A.c>a=b       B.a=b>c
C.a>b>c        D.b>a>c
(5)我國有許多鹽堿湖,湖中溶有大量的NaCl和Na2CO3,那里的人們“冬天撈堿,夏天曬鹽.”據(jù)此你認為圖中
 
 (填“a”或“b”或“c”)物質的溶解度曲線與純堿的相似.

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化學課上老師為大家做了一個“燃紙成鐵”的趣味實驗,將一張濾紙(組成元素為C、H、O)用FeC13濃溶液潤濕,在酒精燈上烘干后點燃,濾紙變黑、紅熱,最終生成黑褐色物質.老師告訴大家:黑褐色物質中含有鐵單質.聰明的小明對此進行了如下探究:
【提出問題】黑褐色物質中真的含有鐵單質嗎?
【探究過程】
Ⅰ小明先從反應物元素組成分析,認為:因為
 
,所以反應后可能有鐵單質生成.
Ⅱ(1)為獲得實驗證據(jù),小明做了實驗1.
實驗1:將黑褐色物質放入稀鹽酸中,發(fā)現(xiàn)有連續(xù)微波氣泡產生,若黑褐色物質中含有鐵單質,則反應的化學方程式為
 

(2)小剛提出疑問是:由反應物的組成分析,能與稀鹽酸反應產生氣泡的物質不一定是鐵單質,還可能是
 
(填化學式).
小明查閱資料得知,在高溫條件下不可能生成此類物質.
(3)為進一步證明黑褐色物質中有鐵單質,小明又做了實驗2.
實驗2:將黑褐色物質放入
 
溶液中,觀察到
 

【得出結論】通過以上實驗探究,證明黑褐色物質中確實含有鐵單質.

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同學們運用對比的學習方法探究堿的性質.
實驗一
觀察固體表面
實驗二
向兩塊固體表面滴加稀鹽酸
實驗三
振蕩3個塑料瓶
(1)由實驗一、二可知,氫氧化鈉會吸收空氣中的
 
,因此要密封保存.
(2)實驗三中觀察到3個塑料瓶變癟的程度為A>B>C,對比A瓶與
 
(填“B”或“C”)瓶的實驗現(xiàn)象,可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應.
(3)同學們設計如下兩種方案鑒別氫氧化鈉和氫氧化鈣兩種飽和溶液.
實驗一實驗二分析
微熱(不考慮水分蒸發(fā))
兩種方案中均觀察到A試管內出現(xiàn)白色渾濁,則A中溶液為
 
;方案二的設計原理是
 
(4)某同學發(fā)現(xiàn)工業(yè)上使用的氫氧化鈉固體標簽如圖所示,于是對其成分進行了探究:

【提出問題】氫氧化鈉中含有什么雜質?
【查閱資料】
①在化工生產中,原料往往不能完全轉化為產品.
②工業(yè)上制取NaOH的反應原理是:2NaCl+2H2O
通電
2NaOH+H2↑+Cl2↑,然后蒸發(fā)溶劑獲得NaOH固體.
③堿性的Na2CO3溶液與中性的CaCl2溶液發(fā)生復分解反應.
【提出猜想】氫氧化鈉中含有的雜質為碳酸鈉和氯化鈉.提出上述猜想的理由是
 

【進行實驗】取固體于試管中,加水溶解并將溶液分成兩份.
步驟I:向一份溶液中滴加無色酚酞溶液;
步驟II:向另一份溶液中加入過量稀鹽酸.
【實驗結論】兩份溶液中均有明顯現(xiàn)象,證明雜質中一定含有碳酸鈉.
【反思評價】①上述實驗中沒有必要進行的是步驟
 
(填“步驟I”或“步驟II”);
②該同學想進一步證明固體中的氫氧化鈉,實驗方案是
 

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科目: 來源: 題型:

請根據(jù)如圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù),計算生石灰樣品中鈣元素的質量.(不考慮其它因素對實驗的影響)

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同步練習冊答案