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自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象，即在雷雨過后，植物生長得更好．下面一段短文就是敘述雷雨中發(fā)生的一系列化學變化過程：①空氣中的N₂在放電條件下與O₂直接化合生成無色且不溶于水的一氧化氮氣體；②一氧化氮的密度比空氣略大，不穩(wěn)定，常溫下就易與空氣中的O₂反應生成紅棕色的二氧化氮氣體；③二氧化氮氣體有毒，易與水反應生成硝酸（HN0₃）和一氧化氮；④生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上，同土壤中的礦物相互作用，生成可溶于水的硝酸鹽．
請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）上述短文中，描述二氧化氮化學性質(zhì)的是（填序號）
（2）實驗室制取一氧化氮時，收集方法應該用．
A．向上排空氣法    B．向下排空氣法    C．排水收集法
（3）二氧化氮與水反應的過程中氮元素的化合價發(fā)生的變化是．
A．不變    B．僅升高    C．僅降低    D．既有升高又有降低
（4）“雷雨發(fā)莊稼”，植物生長得更好的原因是
（5）種植農(nóng)作物常要施用化肥，下列屬于復合肥的是
A  NaNO₃       B NH₄H₂PO₄      C KNO₃              D NH₄NO₃．

自從在我國部分地區(qū)出現(xiàn)非典型肺炎疫情以來，一些醫(yī)用消毒劑走進了百姓家．過氧乙酸（C₂H₄O₃）是一種高效消毒劑．請根據(jù)過氧乙酸的化學式（C₂H₄O₃）回答：
（1）過氧乙酸由種元素組成，屬于物．（填“化合”或“氧化”）
（2）過氧乙酸的相對分子質(zhì)量；
（3）過氧乙酸分子中各原子個數(shù)比；
（4）過氧乙酸中各元素的質(zhì)量比；
（5）過氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)（精確到0.1%）．

實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗．請回答：

（1）指出編號儀器的名稱：①，②．
（2）以上裝置有一處明顯的錯誤，請加以改正．利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗．
（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是（填字母），反應原理用化學方程式表示為；為防止高錳酸鉀粉末進入導管，應采取的措施是．
（4）將CO₂和CO的混合氣體通過F裝置（液體藥品均足量），實驗開始時關閉活塞b，打開活塞a，瓶中觀察到的現(xiàn)象是，此時從導管c逸出的氣體主要是．一段時間后，再關閉活塞a，打開活塞b，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入瓶中，此時逸出的氣體主要是．

某同學在學習了堿的知識后，總結(jié)出了X→Ca（OH）₂→NaOH的轉(zhuǎn)化關系，請根據(jù)此轉(zhuǎn)化關系回答下列問題：
（1）X不同于其他兩種物質(zhì)的類別，是常用的食品干燥劑，寫出X除水的化學方程式．
（2）寫出Ca（OH）₂→NaOH轉(zhuǎn)化的化學反應方程式，該反應的基本反應類型為．
（3）該同學對“氫氧化鈉固體暴露在空氣中會發(fā)生什么變化”進行研究．
他發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉固體暴露在空氣中，表面變濕，這是因為氫氧化鈉．該同學將暴露在空氣中一段時間的氫氧化鈉固體做了如下操作：（請幫她將表格填寫完整）

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論及相關化學方程式
1取上述固體于試管加水溶解，向試管中滴入適量		說明氫氧化鈉已變質(zhì)． 反應的化學方程式為

（4）用酚酞試液（填“能”或“不能”）檢驗氫氧化鈉變質(zhì)．原因是．
（5）分析總結(jié)：氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的原因是（用化學方程式表示），這告訴我們氫氧化鈉的保存方法是．

某化學興趣小組欲測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．取20g石灰石樣品（假設雜質(zhì)既不溶于水，也不與其他物質(zhì)反應），向其中加入100g一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，恰好完全反應，稱得固液混合物的質(zhì)量為113.4g．試求：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量；
（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．（化學方程式為：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑）

如圖是實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣的裝置圖，請回答下列各題：
（1）指出圖中儀器名稱
a  b   cd
（2）請指出圖中的四處錯誤：
①
②
③
④
（3）請寫出反應的文字表達式：．
（4）收集氧氣可以用法和法．
（5）下面是制取氧氣的實驗步驟：①加熱 ②收集氣體 ③檢查裝置的氣密性 ④裝入高錳酸鉀 ⑤將試管固定在鐵架臺上 ⑥熄滅酒精燈⑦將導管移出水面正確的順序為．（用序號表示）
（6）收集滿氧氣后，應用玻璃片蓋住集氣瓶口，并（填“正放”或“倒放”）在桌上．
（7）高錳酸鉀制取氧氣用排水法收集時，當導管口剛有氣泡冒出時不能立即收集，理由．
（8）檢驗集氣瓶中是否已集滿氧氣的方法是：．

加熱分解6g高錳酸鉀所得的氧氣，若改用過氧化氫制同質(zhì)量的氧氣，需分解多少克過氧化氫？

某化學興趣小組利用鎂帶進行相關實驗探究，取一鎂帶，用砂紙完全擦去其表面的氧化物，稱量為4.8g，將其均分成兩份，一份在空氣中燃燒，另一份投入21.8g的稀硫酸中，恰好完全反應．
（1）求燃燒生成氧化鎂的質(zhì)量．
（2）有同學查閱資料獲息：標準狀況下（0℃，101.3Kpa）氫氣的密度為0.089g/L．求：鎂與稀硫酸反應生成氫氣的體積（標準狀況下）及所得硫酸鎂溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

2003年4月，我國登山運動員再次登上世界屋脊--珠穆郎瑪峰．登山運動員所帶的能源是氫化鈣（其化學式為CaH₂，已知其中鈣元素的化合價為+2，則氫元素的化合價為，它與水發(fā)生劇烈反應生成氫氣和氫氧化鈣．該反應的化學方程式．
當?shù)巧竭\動員需要熱量時，將上述反應生成的氫氣點燃，該過程中實現(xiàn)了能量的轉(zhuǎn)化，即能轉(zhuǎn)化成為能．

通過碘和高錳酸鉀分別放入水和汽油中的實驗探究，填寫下表．

溶劑	溶質(zhì)	現(xiàn)象	你能得到哪些結(jié)論
水	碘		①   ②
水	高錳酸鉀
汽油	碘
汽油	高錳酸鉀