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請(qǐng)結(jié)合小藍(lán)同學(xué)所用的裝置圖回答問(wèn)題：

（1）指出圖中儀器的名稱(chēng)：a；c；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳時(shí)應(yīng)選用 兩裝置連接，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
用分解高錳酸鉀制取和收集到較純的氧氣時(shí)應(yīng)選 兩裝置連接，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
（3）用排空氣法收集二氧化碳，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是．

某班學(xué)生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里分組探究二氧化碳的制取和某些性質(zhì)．

（1）用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置可選用圖中的，收集裝置可選用圖中的；欲檢驗(yàn)制得的氣體，可將氣體通入F，則F中所盛的試劑為，氣體從端（a或b）進(jìn)入．
（2）所選氣體發(fā)生裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（3）若某同學(xué)用一試管收集CO₂，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是；將收集滿(mǎn)CO₂的試管倒插入紫色石蕊試液中，并輕輕振蕩，可觀察到的現(xiàn)象是；該現(xiàn)象可說(shuō)明CO₂具有的性質(zhì)是（用化學(xué)方程式表示）．
（4）其中一小組的同學(xué)為探究CO₂的某一種性質(zhì)，進(jìn)行了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)，將沉在大燒杯底部的紅色氣球中充滿(mǎn)空氣，藍(lán)色氣球中充滿(mǎn)二氧化碳，將一集氣瓶中的二氧化碳倒入大燒杯中，發(fā)現(xiàn)其中一只氣球浮了起來(lái)，用手輕輕按壓該氣球，手一松氣球又上�。�

其分析回答：色氣球浮起來(lái)，由此得出二氧化碳具有的性質(zhì)是；如果繼續(xù)向大燒杯中傾倒二氧化碳，另一只氣球出現(xiàn)與前一只氣球相同的現(xiàn)象嗎？為什么？．

類(lèi)推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，以下類(lèi)推正確的是（　　）

下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容中的橫、縱坐標(biāo)表示的量符合如圖所示趨勢(shì)是（　�。�

序號(hào)	實(shí)驗(yàn)內(nèi)容	橫坐標(biāo)表示的量	縱坐標(biāo)表示的量
①	飽和氯化鈉溶液的稀釋	加入水的量	溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
②	過(guò)量紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量	時(shí)間	紅磷質(zhì)量
③	過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣	時(shí)間	二氧化錳的質(zhì)量
④	向銅、鋅混合物粉末中加入鹽酸	鹽酸的質(zhì)量	剩余固體的質(zhì)量

化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示的關(guān)系，對(duì)下列概念間的關(guān)系說(shuō)法正確的是（　�。�

用數(shù)字和符號(hào)表示：
2個(gè)鎂離子，銅元素，3個(gè)鈉離子．

請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示：（1）鈉元素；（2）8個(gè)氯原子．

用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）氧化鋁中氧元素顯-2價(jià)，
（2）鐵離子，
（3）二氧化碳轉(zhuǎn)化為一氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式．

據(jù)《2013-2017年中國(guó)天然氣產(chǎn)業(yè)供需預(yù)測(cè)與投資戰(zhàn)略分析報(bào)告》顯示，從2010年到2050年，世界能源需求將增加60%，但煤炭和石油消費(fèi)將處于逐步下降趨勢(shì)，到2040年天然氣的比例將與石油持平，到2050年將超過(guò)石油，成為世界第一能源．天然氣的主要成分是（　　）

小剛和小潔以“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行科學(xué)探究，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)以下空格：（他們選的實(shí)驗(yàn)是白磷在空氣中燃燒；稀鹽酸與碳酸鈉固體的反應(yīng)）
（1）提出假設(shè)：化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量．
（2）確定研究方法：分析推理，查閱資料，實(shí)驗(yàn)探究．
（3）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖A所示，小潔的如圖B所示，他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作，準(zhǔn)確的稱(chēng)量和細(xì)致的觀察．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，小剛認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等，小潔認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等，你認(rèn)為結(jié)論正確的是，請(qǐng)你談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因：．
（5）結(jié)論分析：請(qǐng)從原子的角度，簡(jiǎn)要分析你認(rèn)為正確的結(jié)論：．
（6）查閱資料：小剛和小潔通過(guò)查閱資料了解到：法國(guó)偉大的科學(xué)家拉瓦錫，早在18世紀(jì)就圍繞這個(gè)問(wèn)題，進(jìn)行了準(zhǔn)確，縝密的研究，并做出了科學(xué)結(jié)論．
（7）交流表達(dá)：請(qǐng)簡(jiǎn)要談一下，你認(rèn)為這條科學(xué)結(jié)論有什么重大意義？（不超過(guò)30個(gè)字）．
（8）結(jié)論應(yīng)用：略．