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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
用數(shù)字和符號表示:
2個鎂離子
 
,銅元素
 
,3個鈉離子
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答:解:一個鎂離子帶2個單位的正電荷,鎂離子的前面加2表示2個鎂離子.故填:2Mg2+;
銅元素的元素符號為:Cu;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,3個鈉離子可表示為:3Na+;
故答案為:2Mg2+;Cu;3Na+;
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

水是人及一切生物生存所必需的,盡管地球上的總水量很大,但是淡水資源卻不充裕,其中可利用的淡水量就更少,還不到總水量的1%.
(1)根據(jù)兩張圖表提供的有關數(shù)據(jù),山東水資源緊缺指標屬于
 
 范圍所以,我們每個山東市民都必須愛護水資源;一方面要防止水體污染,另一方面要
 
用水.
圖表一:我國各地區(qū)(香港、澳門、臺灣暫未列入)人均水量

圖標二:水資源緊缺指標
緊缺性輕度缺水中度缺水  重度缺水 極度缺水
人均水量m3/年1700~3000 1000~1700500~1000 <500 
(2)自然界中采集到的湖水、河水的水樣,一般比較渾濁,可通過
 
(填一種操作方法)得到較澄清的水樣.
(3)硬水和軟水的本質區(qū)別是
 
含量的多少不同,家庭生活中可以用
 
轉化.
(4)電解水的文字表達式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室用過氧化氫制氧氣與實驗室制二氧化碳這兩個實驗的相同點是(  )
A、都可用排水法收集
B、都不需要加熱
C、都是分解反應
D、收集的氣體都可用燃著的木條檢驗

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科目:初中化學 來源: 題型:

課堂上同學們利用甲圖所示裝置做過氧化氫制氧氣的實驗時,用帶火星的木條檢驗氧氣,帶火星的木條很難復燃.于是老師將甲裝置進行了改進,如乙圖,帶火星的木條較易復燃.(圖中的鐵架臺均已略去)請回答:
(1)寫出實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的文字表達式:
 
二氧化錳在反應中作
 
劑,其作用是
 

(2)分析改用乙裝置后,帶火星的木條較易復燃的原因:
 

(3)老師又設計了另一個改進的丙裝置,帶火星的木條也易復燃.根據(jù)(2)推測的原因,分析濃硫酸的作用:
 

(4)你還能寫出實驗室用到二氧化錳制取氧氣的文字表達式嗎?
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某班同學用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量.先用彈簧夾夾住乳膠管.點燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞.待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察廣口瓶內水面變化情況.實驗完畢,甲同學的廣口瓶內水面上升明顯大于瓶內空氣體積的
1
5
,乙同學的廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內空氣體積的
1
5
.下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是( 。
A、甲同學可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時瓶內部分空氣受熱從導管逸出
B、甲同學可能沒塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內
C、乙同學可能使用紅磷的量不足,使瓶內氧氣沒有消耗完
D、乙同學可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內部分空氣受熱逸出

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科目:初中化學 來源: 題型:

請結合小藍同學所用的裝置圖回答問題:

(1)指出圖中儀器的名稱:a
 
;c
 
;
(2)實驗室制取和收集二氧化碳時應選用
 
 兩裝置連接,此反應的化學方程式為
 

用分解高錳酸鉀制取和收集到較純的氧氣時應選
 
 兩裝置連接,此反應的化學方程式為
 

(3)用排空氣法收集二氧化碳,驗滿的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出符合下列要求的化學符號或者數(shù)字表示的含義:
(1)二個鎂離子
 

(2)二個鈣原子
 
;
(3)金屬鈉
 
;
(4)2N
 
;
(5)2Cu2+前面的“2”表示
 
;后面的“2”表示
 

(6)地殼中含量居第二位的元素
 
;
(7)空氣中含量最多的元素是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

檢驗集氣瓶內二氧化碳是否已收集滿,應該采用的正確方法是  ( 。
A、注入紫色石蕊試液
B、將燃著的木條放在集氣瓶口
C、注入澄清的石灰水
D、將帶火星的木條放在集氣瓶口

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科目:初中化學 來源: 題型:

當CO和CO2兩種物質所含氧元素的質量相等時,兩種物質的質量比為
 

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