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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.

(1)寫出編號(hào)所指儀器的名稱:①
 
;
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:
 
;②
 

上述裝置改進(jìn)后,請(qǐng)繼續(xù)回答下列問(wèn)題.
(3)用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣,應(yīng)選擇上述裝置中的A和
 
(填字母),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(4)實(shí)驗(yàn)室選用B和E裝置組合,除能制取O2外,還可以制取的一種氣體是
 

(5)比較B、C裝置的不同,指出B裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 

(6)有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入.(填寫a或b)

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氣體:
(1)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣的文字表達(dá)式是
 
;二氧化錳是反應(yīng)的
 

(2)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選用氣體的收集裝置中的
 
(填裝置序號(hào)),理由是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.常溫下氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.制取并收集氨氣,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

(4)實(shí)驗(yàn)室若用如圖F裝置收集氨氣,氣體應(yīng)從
 
(填m或n)通入.

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科目: 來(lái)源: 題型:

通過(guò)學(xué)習(xí),我們知道可以通過(guò)如圖1所示的六種途徑制得氧氣:

(1)在六種制氧氣的方法中,屬于物理變化的是
 
(填序號(hào)),根據(jù)“綠色化學(xué)”的理念,
 
途徑是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方案.
(2)實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:
①寫出如圖2中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
;b
 

②若用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,可選擇上述裝置中的
 
 
(填字母)進(jìn)行組裝.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

③下表是五種氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度和溶解性:
 空氣NH3CH4 HClO2
密度/g?L-11.2930.77l0.717 1.6291.43
溶解性 極易溶難溶極易溶微溶
結(jié)合表中的信息可知:既能用排水法,又能用向下排空氣法收集的氣體是
 

④某同學(xué)用一些植物來(lái)代替MnO2作催化劑分解H2O2制取氧氣,記錄如下表:
 H2O2溶液的 質(zhì)量(克)H2O2溶液的濃度植物的種類及質(zhì)量收集80mL氧氣所用的時(shí)間
1組3415%大顆粒胡蘿卜16克18分鐘
2組3415%大顆粒馬鈴薯16克10.5分鐘
3組3415%小顆粒馬鈴薯16克4分鐘
結(jié)論:通過(guò)1、2兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn)可知
 
.通過(guò)2、3兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn)可知要使胡蘿卜能夠更快地促進(jìn)過(guò)氧化氫的分解,可采用的方法是
 

(3)計(jì)算:將34g過(guò)氧化氫完全分解,能制得氧氣多少g?
(4)化學(xué)是把雙刃劍,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用化學(xué)原理會(huì)更好地服務(wù)于社會(huì).例如鐵制品生銹會(huì)給人們生活帶來(lái)諸多不便和危害,但冬天常用的防寒用品--“暖寶寶”卻是利用鐵與
 
、
 
反應(yīng)生銹時(shí)放出的熱量為人類服務(wù).當(dāng)前溫室效應(yīng)是全球關(guān)注的話題,從正反兩方面談?wù)剬?duì)溫室效應(yīng)的認(rèn)識(shí).

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科目: 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任.
(1)下列“水”屬于純凈物的是
 
(填序號(hào))
A、蒸餾水  B、河水   C、自來(lái)水
(2)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),b中收集的氣體是
 
,該實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)云南水資源豐富,但分散不均,有些村民用地下水作為生活用水,人們常用
 
檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,生活中可用
 
的方法降低水的硬度;某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器,圖中活性炭的主要作用是
 

(4)高鐵酸鉀(K2FeO3)是一種新型、高效的多功能水處理劑,高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO4 
  △  
.
 
2R+4K2O+3O2↑,則R是
 
(填化學(xué)式).

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:

(1)A實(shí)驗(yàn):玻璃管①中產(chǎn)生的氣體是
 
;反應(yīng)方程式為
 

(2)B實(shí)驗(yàn):如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%,可能原因是
 

(3)C中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:①小燒杯中有大量氣泡產(chǎn)生,②
 
.其中現(xiàn)象①中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式是
 
.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 
、
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是( 。
A、電解水實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明水由氫氧兩種元素組成
B、紙張燃燒后質(zhì)量減少說(shuō)明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律
C、蠟燭火焰各層溫度比較實(shí)驗(yàn)中,火柴梗外部最先炭化,說(shuō)明外焰溫度最高
D、活性炭除去紅墨水中的顏色,說(shuō)明活性炭有吸附性

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列現(xiàn)象和事實(shí),可用金屬活動(dòng)性作出合理解釋的是(  )
①“真金不怕火煉”;②鋁的利用比銅和鐵晚;③金屬鎂和稀鹽酸反應(yīng)比鐵劇烈;④波爾多液不宜用鐵制容器盛放;⑤常溫下,鋁比鎂更容易與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
A、①③④⑤B、②③④⑤
C、①②③④D、①②④⑤

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn).據(jù)圖回答:
(1)P點(diǎn)的含義是
 

(2)t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由大到小的順序排列是
 
(填寫物質(zhì)序號(hào)).
(3)t2℃時(shí)30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,能形成80g溶液?jiǎn)幔?div id="iikauge" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填寫“能”或“不能”).
(4)將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到
t2℃時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是
 
(填選項(xiàng)序號(hào)).
A.c>a=b          B.a(chǎn)=b>c          C.a(chǎn)>b>c         D.b>a>
(5)在t2℃時(shí),分別在100g水中加入20ga和b,同時(shí)降溫至t1℃,
 
為飽和溶液(填a或b).

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科目: 來(lái)源: 題型:

A、B兩塊質(zhì)量相等的鐵片和鋅片,分別放進(jìn)等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸的兩個(gè)燒杯中,兩個(gè)燒杯分別放在左右兩個(gè)托盤上,充分反應(yīng)后,金屬都有剩余.則天平指針( 。
A、偏向鐵一邊B、偏向鋅一邊
C、天平平衡D、無(wú)法判斷

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:紅色粉末變成黑色,澄清石灰水變渾濁
B、實(shí)驗(yàn)操作:加熱前,應(yīng)先通一會(huì)兒一氧化碳,以防爆炸
C、實(shí)驗(yàn)原理:CO+FeO
 高溫 
.
 
Fe+CO2
D、實(shí)驗(yàn)反思:為了減少空氣污染,應(yīng)增加尾氣處理裝置

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