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測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號(hào)．用彈簧夾夾緊乳膠管．點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．
（1）紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是：發(fā)出黃光，放出熱量，產(chǎn)生大量的．
（2）寫(xiě)出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式．
（3）帶紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終上升約1刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的．
（4）紅磷熄滅后，集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是，該氣體（填“支持”或“不支持”）燃燒．
（5）該實(shí)驗(yàn)中紅磷要足量，你的理由是．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要冷卻到室溫才能打開(kāi)止水夾的原因又是．

新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增設(shè)了PM2.5平均濃度限值，PM2.5也稱(chēng)為可入肺顆粒物，主要來(lái)源于直接排放的工業(yè)污染物和汽車(chē)尾氣等，是形成灰霾天氣的最大元兇．下列做法不合理的是（　�。�

根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題：

（1）某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣，他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是（填序號(hào)）來(lái)制�。�可以用裝置E來(lái)收集，其原因的，用化學(xué)式簡(jiǎn)要表示其反應(yīng)．
（2）若選用C收集氧氣，你認(rèn)為驗(yàn)滿(mǎn)的方法是．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束拆除裝置后，發(fā)現(xiàn)試管炸裂，試分析造成此后果的可能原因
（要求答出兩點(diǎn)即可）．
（4）收集滿(mǎn)氧氣后，應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口，并（填“正放”或“倒放”）在桌上．
（5）實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)該先移開(kāi)導(dǎo)管還是先熄滅酒精燈．

現(xiàn)在如下儀器裝置，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題．

（1）從如圖中選擇，實(shí)驗(yàn)室制取CO₂裝置是和．（填字母）
（2）對(duì)于的氣體，可以選用N裝置來(lái)收集．（填性質(zhì)）
（3）當(dāng)選用A、N組合制取和收集某氣體時(shí)，實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)先，再如果這兩步操作順序顛倒，可能造成的后果是．
（4）在集氣瓶中進(jìn)行“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底要鋪少量砂子（或加少量水），以防止．
（5）使用F裝置進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作的名稱(chēng)為．

下列可用于鑒定O₂的是（　　）

根據(jù)如圖的實(shí)驗(yàn)裝置，試回答下列問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
①；
②；
③；
④．

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng)；
（2）實(shí)驗(yàn)室中制取CO₂的藥品為和（填名稱(chēng)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：收集裝置是（填字母）
（3）小彭同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙裝置并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后，F(xiàn)中的現(xiàn)象是；G中澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說(shuō)明．

水是人及一切生物生存所必需的，為了人類(lèi)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)．請(qǐng)你回答：
（1）如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a產(chǎn)生的氣體是，正極和負(fù)極產(chǎn)生的兩種氣體的體積比是．寫(xiě)出水在通電條件下反應(yīng)的文字表達(dá)式．通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可知水是由組成．
（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是．
（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可用來(lái)區(qū)分硬水和軟水．
（4）地球表面約有7l%被水覆蓋，但可供人類(lèi)利用的淡水總量卻不足1%．愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是（填序號(hào)）
A．洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭        B．不間斷放水刷牙
C．用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫    D．用洗衣水沖廁所．

提出問(wèn)題
我們知道，食鹽能溶于水，你知道食鹽溶于水的速度受到哪些因素的影響嗎？
建立假設(shè)
猜想一：
猜想二：
猜想三：
…
設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
請(qǐng)選擇其中一種猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

猜想	實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

得出結(jié)論．

地球大氣層中二氧化碳的含量增加，產(chǎn)生了“溫室效應(yīng)”，導(dǎo)致全球變暖，若二氧化碳的含量繼續(xù)增加，后果將不堪設(shè)想，請(qǐng)回答：
（1）空氣中二氧化碳的來(lái)源、 （答兩點(diǎn)）
（2）自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是
（3）從身邊做起，我們可以采取哪些措施為減緩溫室效應(yīng)做貢獻(xiàn)、（答兩點(diǎn)）