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根據(jù)下列裝置圖回答問題:

(1)某同學用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,他應選用的氣體發(fā)生裝置是
 
(填序號)來制取.可以用裝置E來收集,其原因的
 
,用化學式簡要表示其反應
 

(2)若選用C收集氧氣,你認為驗滿的方法是
 

(3)實驗結束拆除裝置后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試分析造成此后果的可能原因
 

 
(要求答出兩點即可).
(4)收集滿氧氣后,應用玻璃片蓋住集氣瓶口,并
 
(填“正放”或“倒放”)在桌上.
(5)實驗完畢后,應該先移開導管還是先熄滅酒精燈
 
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:根據(jù)圖示可分析得:A為固體加熱制取氣體的裝置;C為向上排空氣法收集氣體的裝置,所收集的氣體密度比空氣大且不與空氣中的成分反應.D為向下排空氣法收集氣體的裝置,所收集的氣體密度比空氣小且不與空氣中的成分反應.E為排水法收集氣體的裝置,所收集氣體要不溶于水不與水反應,圖1是檢查裝置氣密性.
解答:解:(1)某同學用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,為固體加熱制取氣體,他應選用的氣體發(fā)生裝置是A;用裝置E來收集,其原因的氧氣不易溶于水;收集氧氣的適宜時刻是當氣泡連續(xù)且比較均勻放出時;化學方程式是:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(2)若選用C收集氧氣,你認為驗滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,則證明收集的氧氣已滿;
(3)實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣的實驗操作步驟和注意事項進行分析,造成試管炸裂的原因可能是:試管口朝上傾斜、試管底部接觸到燈芯、加熱時試管外壁有水,未給試管預熱等;
(4)氧氣的密度大于空氣的密度,所以收集滿氧氣后,應用玻璃片蓋住集氣瓶口,并正放;
(5)用排水法收集氧氣,實驗完畢后先熄滅酒精燈,后撤離導管,容易使水倒吸入溫度很高的試管中,從而炸裂試管,所以要先撤離導管,后熄滅酒精燈.
故答案為:(1)A;不易溶于水;2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
(2)用帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復燃,則證明收集的氧氣已滿;
(3)試管口朝上傾斜、試管底部接觸到燈芯;
(4)先撤離導管.
點評:該題考查了實驗室制取氧氣的原理、方法、裝置的選擇,屬于基礎性的綜合題,有利于學生掌握實驗基礎知識.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

檢驗碳酸鹽的正確方法是(  )
A、滴加鹽酸,產(chǎn)生使木條火焰熄滅的氣體
B、滴加BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀
C、加熱,產(chǎn)生氣體
D、滴加鹽酸,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

某課外活動小組為研究由鋅和銅組成的黃銅樣品中各成分含量,做了以下實驗.取黃銅樣品粉末20g于燒杯中,將100g19.6%的稀硫酸分2次加入燒杯中(假設每次均充分反應),得到以下數(shù)據(jù):
加入稀硫酸的次數(shù)第1次第2次
加入稀硫酸質(zhì)量/g5050
生成氣體的質(zhì)量/g0.200.10
已知:鋅與稀硫酸反應的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,計算:
(1)生成氣體的總質(zhì)量為
 
g.
(2)樣品中銅(Cu)的質(zhì)量為
 
g.
(3)完全反應后所得溶液總質(zhì)量分數(shù)是?(精確到0.1).

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科目:初中化學 來源: 題型:

某工廠欲從只含有CuSO4的廢液中回收金屬銅,并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵

(1)操作a的名稱是
 

(2)在操作b中需用玻璃棒不斷攪拌,其作用是
 

(3)寫出流程中固體的成分
 
(化學式)寫出加入過量A時反應的化學方程式
 
寫出加入適量B時反應的化學方程式
 

(4)玻璃棒在a操作的作用
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展,我們應該了解有關水的一些知識.請你回答:
(1)如圖是電解水實驗裝置.在實驗過程中,試管a產(chǎn)生的氣體是
 
,正極和負極產(chǎn)生的兩種氣體的體積比是
 
.寫出水在通電條件下反應的文字表達式
 
.通過該實驗可知水是由
 
組成.
(2)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是
 

(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用
 
來區(qū)分硬水和軟水.
(4)地球表面約有7l%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%.愛護水資源是每個公民的責任和義務.下列行為屬于節(jié)約用水的是
 
(填序號)
A.洗澡擦香皂時不關上噴頭        B.不間斷放水刷牙
C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫    D.用洗衣水沖廁所.

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科目:初中化學 來源: 題型:

在冬天,同學們正在上課的教室內(nèi)的玻璃上常覆蓋一層水珠,其原因
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗方案中,設計合理的是( 。
A、用灼燒法鑒別羊毛纖維和棉纖維
B、用鐵絲代替紅磷測定空氣中氧氣的含量
C、用稀硫酸鑒別真黃金和假黃金(銅鋅合金)
D、用燃燒木炭的方法制取純凈的二氧化碳氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

4.6g某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒,生成8.8g二氧化碳和5.4g水,關于該物質(zhì)組成的推斷正確的是( 。
A、只含碳、氫兩種元素
B、一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素
C、一定含有碳、氫、氧三種元素
D、無法確定

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì):①二氧化碳 ②礦泉水 ③潔凈空氣、芪逖趸   ⑤鐵粉   ⑥冰水混合  ⑦氫氣  ⑧液態(tài)氧.
其中屬于混合物的是
 
;屬于單質(zhì)的是
 
;屬于化合物的是
 
;含有氧分子的是
 

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