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實驗室用KClO₃制氧氣時，使用MnO₂作催化劑，以下關于MnO₂說法正確的是（　　）

用下列所給物質的序號按要求填空：
①石墨  ②金剛石  ③活性炭  ④氫氣  ⑤氖氣
（1）可用于霓虹燈的是；
（2）可用于切割玻璃的是；
（3）可作燃料的氣體單質是；
（4）可用于制鉛筆芯的是；
（5）可用于冰箱除昧的是．

下列對應關系錯誤的是（　　）

右圖是實驗室制取二氧化碳并驗證二氧化碳的密度比空氣大的實驗裝置．請結合圖示回答問題：
（1）連接A和B，并將實驗裝置圖補充完整；
（2）A中發(fā)生反應的化學方程式為；
（3）B中觀察到的實驗現(xiàn)象時；
（4）當觀察到實驗現(xiàn)象后，用止水夾夾緊膠管，觀察到的現(xiàn)象是，產生該現(xiàn)象的原因是；
（5）一般情況下儀器C的作用是．

請你和小明一起進行實驗室制取二氧化碳的探究．
（1）選擇藥品．
小明對三組藥品進行了研究，實驗記錄如下：

組別	藥品	實驗現(xiàn)象
①	塊狀石灰石和稀鹽酸	產生氣泡速率適中
②	塊狀石灰石和稀硫酸	產生氣泡速率緩慢并逐漸停止
③	碳酸鈉粉末和稀鹽酸	產生氣泡速率很快

從制取和收集的角度分析，一般選擇第①組藥品，該組藥品發(fā)生反應的化學方程式為；不選擇第③組藥品的原因是．
（2）選擇裝置．

寫出指定儀器的名稱：①；②．
實驗室制取二氧化碳氣體應選擇的發(fā)生裝置是（填字母序號）．他選擇的依據(jù)是．
（3）制取氣體．
制取氣體應選擇的收集裝置是（填字母序號）．驗滿方法是．
（4）氣體檢驗．
將生成的氣體通入石蕊溶液中，溶液變紅，因此他確定該氣體是二氧化碳．他的檢驗方法是否正確？請說明理由．

請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

（1）無論是使用A還是B制氣體時，實驗前一定先檢查A、B的．
（2）若在實驗室中利用A與D組合可以制得一瓶二氧化碳，你選擇的反應原理是（化學方程式表示），利用A與D組合制得二氧化碳，如何知道已經收集滿．
（3）用裝置F來鑒定二氧化碳，裝置F中應盛放的試劑化學名稱是，裝置F中鑒定時可以觀察到的實驗現(xiàn)象是．

根據(jù)如圖裝置回答問題：

（1）將B，C組裝可制備氣體CO₂，寫出制備該氣體的化學方程式，并說出如何檢驗該氣體．
（2）通過比較發(fā)現(xiàn)制取CO₂，O₂，H₂的發(fā)生裝置都可以選擇B裝置，試從反應物的狀態(tài)、反應條件等方面總結滿足B裝置要求的一般條件有哪些？．

元旦聯(lián)歡會上，化學老師表演了一個“點燃雪球”的節(jié)目：“雪球”燃燒，發(fā)出黃色火焰，殘留固液混合物．老師揭秘：表演前，他在雪球中加入了一種灰白色的固體物質碳化鈣（CaC₂），兩者發(fā)生反應生成一種可燃性氣體，導致“雪球”被點燃了．化學小組同學對此展開探究．
【提出問題】雪球中加入碳化鈣后產物是什么？
【探究過程】（1）對可燃性氣體的探究
①小明根據(jù)已有知識認為可燃性氣體可能是CH₄，請寫出其燃燒的化學方程式．
②小紅依據(jù)現(xiàn)象否定了小明的猜想．
③為了探究此可燃性氣體的組成，小紅設計了如下實驗：在制取該氣體時，應將一定量的CaC₂固體與雪放入如圖所示裝置（填序號）中，驗純后點燃該氣體，若生成水和二氧化碳，則說明氣體中一定含元素．
（2）對殘留固體成分的探究
同學們認為該殘留固體中可能含有CaO、Ca（OH）₂、CaCO₃．
小紅通過分析節(jié)目中的現(xiàn)象，根據(jù)，認為殘留固體不含有CaO．
小明通過實驗證明該殘留固體中只有Ca（OH）₂，他的實驗方案是．
【結論】經過查證此可燃性氣體是乙炔（C₂H₂），綜合以上探究，則雪球中加入碳化鈣發(fā)生的化學反應是（用化學方程式表示）：．

對如圖所示的各實驗分析不正確的是（　�。�

利用化學知識，可以防止生活照一些不良現(xiàn)象的發(fā)生．
（1）為了保證人身安全，進入久未開啟的菜窖前，必須先做實驗；
（2）為防止照片褪色，可將照片塑封（用塑料薄膜封閉），目的是隔絕；
（3）防毒面具的濾毒罐里盛放了一定量的活性炭，目的是來除去有毒氣體，這是利用了活性炭的性；
（4）使用燃氣熱水器時，若通風不暢，容易產生一種有毒的氣體是．