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我國首顆碳衛(wèi)星始于我國“全球二氧化碳監(jiān)測科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星與應(yīng)用示范”重大項(xiàng)目，研制成功將為溫室氣體排放、碳核查等領(lǐng)域的研究提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。

（1）分析上圖中自然界碳的循環(huán)示意圖，自然界中二氧化碳的主要來源途徑（只要說明一點(diǎn)）為_____________；二氧化碳對人類的正面影響是促進(jìn)植物光合作用等，其不利影響為________________。

（2）科學(xué)家研究要降低空氣中CO2含量的途經(jīng)主要有兩個(gè)方向：一是減少CO2排放，二是增加CO2消耗。二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必不可少的原料，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，光合作用的化學(xué)方程式表示為：6CO2＋6H2OX＋6O2，則X的化學(xué)式為_____。由此：你能做到的消耗CO2的方式或途經(jīng)為____________________。

（3）低碳生活”倡導(dǎo)我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。請列舉出符合“低碳生活”理念的生活中措施為_________________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：湖北省鄂州市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組開展探究活動，請你和他們儀器完成 以下實(shí)驗(yàn)探究。

（演示實(shí)驗(yàn)）將一定量稀鹽酸加入到盛氫氧化鈣溶液的小燒杯中

（查閱資料）CaCl2溶液顯中性

（提出問題）實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么

（猜想與假設(shè)）針對疑問，甲組同學(xué)猜想如下：

猜想Ⅰ：只有 CaCl2；

猜想Ⅱ：有 CaCl2 和 HCl；

猜想Ⅲ：有 CaCl2 和 Ca(OH)2；

猜想Ⅳ：有 CaCl2、HCl 和 Ca(OH)2

乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為猜想Ⅳ不合理，其理由是______。

（實(shí)驗(yàn)探究）為了驗(yàn)證其余猜想，各小組進(jìn)行了下列三個(gè)方案的探究。

實(shí)驗(yàn)方案

滴加紫色石蕊溶液

通入CO2

滴加Na2CO3溶液

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

溶液變藍(lán)

______

產(chǎn)生白色沉淀

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

溶液中含有 Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

溶液中含有Ca(OH)2

（得出結(jié)論）通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想Ⅲ是正確的。

（評價(jià)反思）

（1）丙組同學(xué)認(rèn)為滴加 Na2CO3溶液產(chǎn)生白色沉淀，并不能證明溶液中一定含有 Ca(OH)2， 請你幫助他們說明原因__________________________。（用化學(xué)方程式表示）

（2）在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外，還需要考慮__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣西來賓市興賓區(qū)2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物。同學(xué)們對竹子中的 氣體成分展開了探究，測定其成分。

（1）收集竹子中的氣體。

小華提出：將一節(jié)竹子浸沒在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體。

小剛提出：可用注射器從竹子中抽取氣體。

大家認(rèn)為兩人的想法都可行，于是分為A、B兩組，在相同的條件下，A組采用小華的取氣方法，B組采用小剛的取氣方法，分別完成下面的實(shí)驗(yàn)。

（2）檢驗(yàn)氣體中是否含有二氧化碳?xì)怏w。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

向所取氣體中加入_____

_____

有二氧化碳。

（3）測定氧氣含量。

（查閱資料）紅磷的著火點(diǎn)為240 ℃，白磷的著火點(diǎn)為40 ℃。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）按上述兩個(gè)方案進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。

（反思與評價(jià)）

a．實(shí)驗(yàn)中磷的量應(yīng)為足量，原因是_____。

b．兩個(gè)方案的實(shí)驗(yàn)測定結(jié)果不同，測定結(jié)果比較準(zhǔn)確的是方案_____，原因是_____。

c．經(jīng)過A、B兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，A組測得的含氧量總是大于B組的，你認(rèn)為原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣西來賓市興賓區(qū)2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)氧氣的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 氧氣能支持燃燒 B. 在通常狀況下，氧氣的密度比空氣大

C. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，生成氧化鐵 D. 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能跟許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：廣西來賓市興賓區(qū)2018-2019學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源：中考題原創(chuàng)：碳捕捉技術(shù)減緩溫室效應(yīng) 題型：流程題

“碳捕捉技術(shù)”是通過一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的二氧化碳分離出來并加以利用。某�？蒲行〗M的同學(xué)設(shè)計(jì)用氫氧化鈉溶液來“捕捉”二氧化碳，其基本過程如下（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）。

請回答下列有關(guān)問題：

（1）“捕捉室”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：___________________；

（2）在整個(gè)“捕捉”過程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_____；

（3）下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是_____（填序號）。

A 該技術(shù)可有效減少碳排放

B “反應(yīng)分離”過程中，分離物質(zhì)的基本操作時(shí)蒸發(fā)結(jié)晶和過濾

C 能耗大是該技術(shù)的一大缺點(diǎn)

D “捕捉”到的二氧化碳可用于生產(chǎn)尿素、甲醇、碳酸氫銨和純堿等

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年安徽省合肥市瑤海區(qū)中考二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

四種常見物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A.20℃時(shí)，硫酸銨溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

B.40℃時(shí)氯化鉀不飽和溶液升溫可制成飽和溶液

C.60℃時(shí)硫酸鉀飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 20%

D.80℃時(shí)氯化銨、氯化鉀兩種飽和溶液混合得到不飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年重慶市中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

化學(xué)已經(jīng)融入了人們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

（1）茅臺酒中的主要溶質(zhì)_____（填化學(xué)式）。

（2）三大化石燃料中，相對最清潔的能源是_____（填名稱）。

（3）以下“X多多”平臺的商品中，由合成材料制成的是_____（填序號）。

A “艾瑪土”的純棉腰帶

B “古馬也”的PU聚氨酯雙肩包

C “路易斯成登”的小牛皮單肩包

D “”的鈦合金炒鍋

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科目：初中化學(xué) 來源：2020學(xué)年度甘肅省武威市河西成功學(xué)校九年級中考二模化學(xué)試卷 題型：單選題

運(yùn)用推理、歸納、類比、對比的方法得出下列結(jié)論，其中合理的是（ ）

A.水沸騰時(shí)可沖起壺蓋，說明溫度升高分子會變大

B.水和過氧化氫的組成元素相同，則兩者的化學(xué)性質(zhì)相同

C.同溫下分解氯酸鉀，加催化劑的反應(yīng)速率快，說明催化劑可以改變反應(yīng)速率

D.Na+、Cl﹣的最外層電子數(shù)均為8，由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8

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同步練習(xí)冊答案