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某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”,將學(xué)生分成若干小組,在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng).以下是教學(xué)片段,請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格).
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問,太家紛紛提出猜想.甲組同學(xué)的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4          猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:
 
       猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是
 

【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有
 

(2)為了驗(yàn)證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究.

實(shí)驗(yàn)方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaC12溶液
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象試紙變色,對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)比色卡,pH<7
 
產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的.
【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定.同時(shí)指出【實(shí)驗(yàn)探究】(2)中存在兩處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)大家反思.同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤:
(1)實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是
 

(2)實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的原因是:
 
;并寫出該方案中發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式:
 
考點(diǎn):中和反應(yīng)及其應(yīng)用,溶液的酸堿度測定,酸的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見的酸 酸的通性
分析:【學(xué)生板演】硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水,注意化學(xué)式的寫法和配平;
【假設(shè)猜想】根據(jù)酸堿不能共存判斷不合理的猜想;
【實(shí)驗(yàn)探究】根據(jù)碳酸鈉和硫酸反應(yīng)能生成二氧化碳?xì)怏w解答;
【評(píng)價(jià)反思】(1)根據(jù)圖示操作判斷,檢測溶液的pH時(shí),pH試紙不能伸入溶液中;
(2)檢驗(yàn)一種物質(zhì)時(shí)要排除其他物質(zhì)的干擾,硫酸鈉也能與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀.
解答:解:【學(xué)生板演】硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水,化學(xué)方程式為H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O;
故填:H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O;
【假設(shè)猜想】硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水,根據(jù)反應(yīng)物和生成物可以作出如下猜想:
猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH;
猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH;
酸或堿可能過量,當(dāng)氫氧化鈉過量時(shí),反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)為硫酸鈉和氫氧化鈉,而猜想四為有Na2SO4、H2SO4和NaOH,酸堿過可以量,但不能同時(shí)過量,因?yàn)樗釅A不能共存,會(huì)繼續(xù)反應(yīng),故猜想四不合理;
故填:有Na2SO4和NaOH;猜想四;
【實(shí)驗(yàn)探究】(1)硫酸銅和氫氧化鈉溶液反應(yīng)能生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀,而實(shí)驗(yàn)中向溶液中滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,說明溶液中一定沒有氫氧化鈉.
故填:NaOH或氫氧化鈉;
(2)試紙變色,對(duì)比標(biāo)準(zhǔn)比色卡,pH<7,說明該溶液顯酸性;碳酸鈉和硫酸反應(yīng)能生成二氧化碳?xì)怏w,會(huì)看到溶液中有氣泡冒出;
故填:溶液中有H2SO4;有氣泡產(chǎn)生;
【評(píng)價(jià)反思】(1)根據(jù)圖示操作判斷,檢測溶液的pH時(shí),pH試紙不能伸入溶液中,應(yīng)用玻璃棒蘸取少量溶液涂到pH試紙上;
故填:pH試紙浸入溶液中;
(2)檢驗(yàn)一種物質(zhì)時(shí)要排除其他物質(zhì)的干擾,硫酸鈉也能與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀,故不能證明溶液中一定存在硫酸;該方案中稀硫酸與碳酸鈉發(fā)生反應(yīng)生成了硫酸鈉、水和二氧化碳,其反應(yīng)方程式為:Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
故答案是:BaCl2與Na2SO4反應(yīng)也會(huì)生成白色沉淀,不能證明一定有H2SO4存在;Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑.
點(diǎn)評(píng):此題通過中和反應(yīng)考查了化學(xué)方程式的書寫,實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作以及實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià),解答時(shí)要全面審題,認(rèn)真解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來并利用.如圖是一種“捕捉”二氧化碳和利用二氧化碳的方法.在現(xiàn)有的汽油中加入15%甲醇及10%~15%的穩(wěn)定劑可制成97#車用甲醇汽油.甲醇(CH3OH)與乙醇相似,屬于可再生能源.

回答下列問題:
(1)操作a的名稱
 

(2)97#車用甲醇汽油屬于
 
.(填“混合物”或“純凈物”)
(3)甲溶液中的溶質(zhì)是
 

(4)氫氣和二氧化碳在催化劑和一定溫度下反應(yīng)生成甲醇和水.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(5)使用“碳捕捉技術(shù)”的優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是小明配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作示意圖.

(1)配制過程中使用的四種玻璃儀器,分別是廣口瓶、
 
、
 
、量筒.
(2)請(qǐng)你指出圖中一處錯(cuò)誤操作,并分析該操作可能造成的后果.
 

(3)圖②、圖③表示的操作步驟分別是
 
 

(4)配制時(shí)需稱量氯化鈉
 
g,如果氯化鈉中含有少量不溶的雜質(zhì),溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
 
(填“偏大”或“偏小”);量取水最好選擇
 
的量筒(填序號(hào)①10mL②50mL③100mL).(水的密度為1g/cm3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)用化學(xué)用語填空:
①氫氧化銅:
 
;②硫酸鋁:
 
?兩個(gè)水分子
 

(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①高溫下,碳還原氧化鐵
 
;
②加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

質(zhì)量相等的下列金屬分別跟足量的稀硫酸反應(yīng),放出氫氣最多的是( 。
A、鐵B、鋁C、鋅D、鎂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2014年1月北京連續(xù)出現(xiàn)PM2.5超標(biāo)的現(xiàn)象.PM2.5是指直徑小于2.5微米的一種可吸入顆粒物,其產(chǎn)生的重要原因是煤等化石燃料的過量使用,現(xiàn)已將PM2.5的監(jiān)測列入空氣質(zhì)量報(bào)告.下列有關(guān)空氣的說法中,正確的是( 。
A、為減少空氣中的PM2.5的超標(biāo),應(yīng)停止化石燃料的使用
B、將煤氣化后使用可減少減少空氣中的PM2.5的超標(biāo)現(xiàn)象
C、二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng),屬于空氣污染物
D、空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)目越大,空氣的質(zhì)量越好

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有兩瓶無色氣體,其中一瓶是氧氣,已知另一種氣體與氧氣的相對(duì)分子質(zhì)量之比為7:8則該氣體可能是( 。
A、CO2
B、CO
C、N2
D、Cl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有W(g)濃度為15%的硝酸鉀溶液,若將其濃度變?yōu)?0%,可以采用的方法是( 。
A、蒸發(fā)掉溶劑的
1
2
B、加入
3
20
W(g)的硝酸鉀
C、蒸發(fā)掉
1
2
W(g)溶劑
D、加入
5
14
W(g)硝酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)水的知識(shí)中,錯(cuò)誤的是( 。
A、用過濾的方法可使渾濁的河水凈化為純凈水
B、硬水中含較多的可溶性鈣、鎂化合物,軟水中則不含或少含
C、用煮沸或蒸餾的方法能降低水的硬度
D、用加肥皂水的方法可鑒別硬水和軟水

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同步練習(xí)冊(cè)答案