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精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

下列哪種方法清洗餐具上的油污效果最好（　�。�

A、冷水

B、熱水

C、冷水中滴入幾滴洗滌劑

D、熱水中滴入幾滴洗滌劑

考點(diǎn)：乳化現(xiàn)象與乳化作用

專題：溶液、濁液與溶解度

分析：根據(jù)清洗油污的方法進(jìn)行分析解答，油污在熱水和洗滌劑存在的情況下最易清洗，據(jù)此解答．

解答：解：油污在熱水和洗滌劑存在的情況下最易清洗，觀察選項，故選D．

點(diǎn)評：本題考查的是乳化左右的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)在空氣中和在氧氣中燃燒的火焰顏色不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是化學(xué)實驗中常用的幾種裝置．

請回答下列問題：
（1）寫出標(biāo)號儀器a的名稱：

．
（2）實驗室若用A作發(fā)生裝置制取氧氣，則該反應(yīng)方程式為

．
（3）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他選擇上述裝置中的

．
和

（填字母）進(jìn)行組裝．你認(rèn)為B裝置中還缺少

．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

．
（4）常溫下，硫化氫（H₂S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實驗室可用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸反應(yīng)制得，該反應(yīng)方程式為FeS+H₂SO₄（稀）═H₂S↑+FeSO₄，則應(yīng)選擇

來作發(fā)生裝置．
（5）NO氣體難溶于水，密度略大于空氣，易與氧氣反應(yīng)生成NO₂，則應(yīng)選擇

裝置來收集NO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，性質(zhì)決定用途，用途體現(xiàn)性質(zhì)．”根據(jù)這一理論回答下列問題：
（1）用墨書寫或繪制的宇畫能夠保存很長時間而不褪色，這一事實體現(xiàn)了在常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)

．
（2）由于CO和CO₂的

不同，導(dǎo)致它們的化學(xué)性質(zhì)不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛的金屬材料．
（1）在醬油中加入鐵強(qiáng)化劑，可預(yù)防

（填“佝僂病”、“貧血”或“骨質(zhì)疏松”）．
（2）某種含鐵粉的麥片，食用后在胃酸（鹽酸）作用下將鐵粉轉(zhuǎn)化為人體可吸收的鐵元素，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

．
（3）對鐵質(zhì)零件進(jìn)行“發(fā)藍(lán)”處理后，其表面會形成致密氧化膜，從而有效避免腐蝕．
①致密氧化膜能有效阻止鐵銹蝕的原因是

．
②為檢驗“發(fā)藍(lán)”處理的鐵質(zhì)零件表面是否形成致密氧化膜，將該零件浸泡于硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)零件表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，由此可知“發(fā)藍(lán)”處理效果不好，因為

（用化學(xué)方程式表示）．
（4）某同學(xué)對X、銀、銅、鐵四種金屬混合物的成分進(jìn)行探究，流程如下：

①四種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是

．
②固體丙的組成可能是

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A～G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如圖所示，其中①是中和反應(yīng)，乙是一種紅色粉末，“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示兩種物質(zhì)能相互反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出）．回答下列問題：
（1）A的化學(xué)式是

；
（2）B→D的基本反應(yīng)類型：

；
（3）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：

．