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物質的下列用途中與其化學性質無關的是( 。
A、用稀有氣體制作霓虹燈
B、用氮氣作充氮包裝,保存食品
C、用氦氣代替氫氣充探空氣球
D、用稀有氣體作焊接保護氣
考點:化學性質與物理性質的差別及應用
專題:物質的變化與性質
分析:物質的化學性質是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質,物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質,據(jù)此進行分析判斷.
解答:解:A、稀有氣體用于霓虹燈,是利用了通電時它們會發(fā)出不同顏色的有色光,不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來,是利用了其物理性質,故選項正確.
B、用氮氣作充氮包裝,保存食品,需要發(fā)生化學變化才能表現(xiàn)出來,是利用了其化學性質,故選項錯誤.
C、用氦氣代替氫氣充探空氣球,是利用了氦氣密度比空氣小的性質,還因為它的化學性質較穩(wěn)定,兩種性質都有,故選項錯誤.
D、用稀有氣體作焊接保護氣,是利用了稀有氣體性質不活潑,需要發(fā)生化學變化才能表現(xiàn)出來,是利用了其化學性質,故選項錯誤.
故選A.
點評:本題難度不大,區(qū)分物質的用途是利用了物理性質還是化學性質,關鍵就是看利用的性質是否需要通過化學變化體現(xiàn)出來.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

判斷一溶液是否為飽和溶液,下列方法合理的是( 。
A、蒸發(fā)水分,看是否有固體析出
B、降溫,看是否有固體析出
C、加入原溶質,看是否溶解
D、加入其他溶質,看是否溶解

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下物質:①活性炭;②干冰;③鈦合金.
(1)可用于人工降雨的是
 
;(填序號,下同);
(2)可用于制造人造骨的是
 
;
(3)能用于吸附冰箱異味的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小敏同學的化學復習筆記本上有如下記錄,你認為不正確的是( 。
A、化學反應發(fā)生時不一定能觀察到明顯的現(xiàn)象
B、從元素周期表中可以查出元素的相對原子質量
C、一定溫度下,向溶液中加入溶質都會使其濃度增大
D、由一種元素組成的物質不一定是單質

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列微粒結構示意圖中屬于離子的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學為了測定氯酸鉀樣品的純度,取樣品2.5克與0.5克二氧化錳混合,加熱該混合物至t1時間后(雜質不反應),冷卻稱量剩余固體的質量,再加熱,重復以上操作,依次測定加熱到時間t2、t3、t4 后剩余固體的質量,記錄數(shù)據(jù)如下表:
①加熱到
 
時間后氯酸鉀已完全反應;
②求完全反應后產生氧氣的質量;
③求樣品中氯酸鉀的純度(即氯酸鉀的質量分數(shù)).
時間t1t2t3t4
剩余固體質量(g)2.122.082.042.04

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科目:初中化學 來源: 題型:

黑火藥是由木炭,硫黃,硝酸鉀混合而成,點然后爆炸生成硫化鉀,二氧化碳,和氮氣,其化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進“碳”的世界.

(1)根據(jù)表1提供的信息,填寫有關含碳物質的對應特性.
物質用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭凈水
對應特征
 
 
 
(2)液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災,下列說法正確的有
 
(填標號).
A.液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料
B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面,隔絕空氣
C.液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱,降低了可燃物的著火點
(3)過多的二氧化碳加劇了“溫室效應”,寫出一條減少二氧化碳排放的建議
 

(4)目前,人類以化石燃料為主要能源.化石燃料有煤、
 
和天然氣,它們都屬于
 
(填“可再生”或“不可再生”)能源.
(5)碳完全燃燒的化學方程式為
 

(6)從表數(shù)據(jù)分析,與煤相比,用天然氣作燃料的優(yōu)點有
 

1g物質完全燃燒
產生二氧化碳的質量/g放出的熱量/kJ
甲烷2.7556
3.6732

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質變化中常伴隨能量變化,下列變化過程中吸收熱量的是(  )
A、鎂帶燃燒
B、生石灰與水反應
C、人體的呼吸作用
D、碳與二氧化碳反應

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同步練習冊答案