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下列安全措施不正確的是

A．燃放煙花爆竹時，遠離人群和可燃物
B．天然氣泄漏，立即關閉閥門并開窗通風
C．正在使用的家用電器著火，立即用水澆滅
D．燃著的酒精燈不慎碰倒，灑出的酒精在桌面上燃燒起來，立即用濕布蓋滅

C

解析試題分析：燃放煙花爆竹時，遠離人群和可燃物防止發(fā)生危險，天然氣泄漏，立即關閉閥門并開窗通風，不能立即開燈檢查，燃著的酒精燈不慎碰倒，灑出的酒精在桌面上燃燒起來，立即用濕布蓋滅。故選C.
考點：化學與生活

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列屬于復分解反應的是

A．
B．
C．
D．

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

某�；瘜W實驗興趣小組想了解水的組成，他們做了如下實驗：(13分)
【提出疑問】水是由什么元素組成的？                     
【作出猜想】猜想（1）水是由氧元素組成；猜想（2）水是由氫元素組成；
猜想（3）水是由氫元素和氧元素組成。
【設計實驗】［實驗］如下圖：電解水的實驗

【實驗現(xiàn)象】
①通電后，兩根電極上都出現(xiàn)         。
②一段時間后正負兩極試管內(nèi)收集的氣體體積比為                                 ；
③正極產(chǎn)生的氣體是        ，負極產(chǎn)生的氣體是         。
【實驗驗證】本實驗中生成的兩種氣體，你能鑒別嗎？試說說：                          。
【實驗結論】①水是由          組成的。② 電解水的文字表達式                            。
【實驗反思】通過本實驗再次說明了           在化學變化中是可分的；反應前后          的種類是不變的。

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

據(jù)報道，上海某醫(yī)院正研究用放射性碘治療腫瘤，這種碘原子的核電荷數(shù)是53，相對原子質(zhì)量是125，求這種原子的中子數(shù)。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

（7分）Ⅰ.某研究性學習小組的同學學習了二氧化碳的性質(zhì)后，對二氧化碳溶于水的過程，有沒有發(fā)生化學變化？提出實驗改進：用如圖所示裝置進行實驗，驗證二氧化碳能與水反應（已知氮氣的密度小于空氣的密度），

操作為：
①從a端通入二氧化碳   
②從分液漏斗中滴加適量水   
③從b端通入氮氣  
④將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
實驗操作順序最合理的是___，發(fā)生變化的化學方程式為     。
Ⅱ.另一小組在課外活動時對“二氧化硫能否與水反應生成酸”進行了實驗探究。請你參與他們的探究活動，并回答有關問題。
[查閱資料]常溫下二氧化硫是一種無色氣體，易溶于水。
[假   設]二氧化硫能與水反應生成酸。
[設計實驗]
（1）小雨同學將二氧化硫氣體通入紫色石蕊試液中，觀察溶液顏色的變化。他認為，若紫色石蕊試液變色，則證明假設成立。
（2）小濤同學認為小雨同學的實驗方案不嚴密。小濤同學用紫色石蕊試液將白色濾紙染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后按下列圖示進行實驗，在(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中分別觀察到變色和不變色的兩種現(xiàn)象。
小濤同學認為，若   (填序號)中的紫色小花變色，則證明假設成立。

[交流反思]小明同學對小濤同學的實驗方案提出了質(zhì)疑，他認為上述實驗還不足以證明“二氧化硫和水反應生成了酸”，其理由是   。三位同學討論后補充了一個實驗，使探究活動獲得了成功，你認為這個實驗應該是   (簡述實驗步驟和現(xiàn)象)。
[結   論]通過上述實驗得出：二氧化硫能與水反應生成酸。

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列做法錯誤的是

A．炒菜油鍋著火時，立即蓋上鍋蓋
B．燃放煙花爆竹時，要遠離人群和可燃物
C．天然氣泄漏時，立即關閉閥門并開窗通風
D．家用電器著火時，立即用水澆滅

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

當前南海問題引起我國政府和人民的高度關注，南海蘊藏著豐富的石油、天然氣等資源，其中天然氣的主要成分是             (填化學式)，其在充足的氧氣中燃燒的化學方程式為                        ，天然氣不完全燃燒會產(chǎn)生的一種有毒氣體是       

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

（10分）乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學式為CaC2）與水反應生成，同時生成一種白色固體。
【查閱資料】電石主要成分為碳化鈣（CaC2），它沒有可燃性。
【提出問題】白色固體是什么物質(zhì)？
【做出猜想】小明經(jīng)過思考認為有以下幾種可能：
猜想一：CaO；猜想二：               ；猜想三：Ca(OH)2。
他的依據(jù)是                                                       。
【交流反思】經(jīng)過同學們交流討論，認為猜想一不成立。否定猜想一的理由是：
                                                                 。
【進行實驗】（一）取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸，沒有觀察到                   ，證明猜想二不成立。
（二）取少量白色固體加入到水中，取上層清液，通入                     ，有白色渾濁出現(xiàn)，證明猜想三成立。該反應的化學方程式為：             。
結論：白色固體是Ca(OH)2。
【拓展應用】某市一輛滿載電石的貨車遇大雨引發(fā)熊熊大火，其中的可燃物是________，且該反應放出大量熱，使可燃物達到_______________。
【交流反思】通過上述實驗可知，電石在保存和運輸時的注意事項_         ___

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

某同學做無土栽培實驗時，配制營養(yǎng)液的主要試劑之一是質(zhì)量分數(shù)為1．4%的KNO3的溶液，現(xiàn)欲配制這種KNO3溶液200g。
（1）如圖所示，本次實驗需要用到的實驗儀器有        、       。（填儀器名稱）

（2）本次實驗中，需要稱量的KNO3的質(zhì)量是          g。
（3）在實驗過程中，如果托盤天平出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象，接下來的操作應是       。（填字母）

A．將左邊的平衡螺母向左調(diào)B．在右盤中添加砝碼
C．向左移動游碼D．在左盤中增加KNO3
（4）最后在溶解時，用玻璃棒攪拌的目的是                                。

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