小琴同學(xué)設(shè)計如右圖所示的A、B兩個實驗
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(1)實驗時,她為了除去鐵絲和銀絲表面的氧化物或污物,其操作是 ;
(2)A實驗?zāi)康氖?/span> ,實驗時,將鐵絲和銀絲同時插入稀硫酸中,可觀察到的現(xiàn)象是鐵絲表面有氣泡產(chǎn)生,銀絲表面無明顯現(xiàn)象,溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色;所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
(3)B實驗中,當燒杯內(nèi)盛有 溶液時,可驗證Fe、Ag三種金屬活動性強弱。
(1)用砂紙將鐵絲和銀絲表面打磨光亮;
(2)比較鐵和銀的金屬活動性強弱,鐵絲表面有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色變?yōu)闇\綠色,而銀絲表面無明顯現(xiàn)象,Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
(3)CuSO4
【解析】(1)從實驗室拿出來的鐵絲和銀絲表面是被空氣中的氧氣氧化過的,所以應(yīng)該用砂紙將其表面打磨光亮。
故答案為:用砂紙將鐵絲和銀絲表面打磨光亮。
(2)在金屬活動順序表中氫前邊的金屬可以與稀硫酸反應(yīng),但氫以后的金屬不會與稀硫酸反應(yīng),所以鐵會與稀硫酸反應(yīng),但銀不會與稀硫酸反應(yīng),鐵與稀硫酸反應(yīng)時生成氫氣和硫酸亞鐵溶液,因為Fe2+顯綠色,所以觀察到的現(xiàn)象是鐵絲表面有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色變?yōu)闇\綠色,而銀絲表面無明顯現(xiàn)象。
故答案為:比較鐵和銀的金屬活動性強弱 鐵絲表面有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色變?yōu)闇\綠色,而銀絲表面無明顯現(xiàn)象Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
(3)金屬活動順序表中,前邊的金屬可以把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來,所以可以在金屬活動順序表中在鐵和銀之間找一種金屬的鹽溶液,如硫酸銅溶液,把鐵和銀兩種金屬插入該鹽的溶液中,鐵可以把該金屬從其鹽溶液中置換出來,但銀不會把該金屬從其鹽溶液中置換出來.故選CuSO4
科目:初中化學(xué) 來源:2014年九年級化學(xué)下學(xué)期期末綜合練習卷(解析版) 題型:選擇題
鐵制品在通常情況下很易生銹,制造時往往在鐵制品表面電鍍一層銅起防銹作用。下列說法正確的是( )
A.鍍銅鐵制品不可以在弱酸性條件下使用
B.鍍銅鐵制容器可盛硝酸銀溶液
C.鍍銅鐵制品不易生銹的原因之一是使鐵隔絕了空氣
D.鍍銅鐵制品是一種合金
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科目:初中化學(xué) 來源:2014年九年級化學(xué)下冊 10.2化學(xué)元素與人體健康練習卷(解析版) 題型:選擇題
下面是一段廣告詞“吃等于同時吃鈣片、維生素片、補鋅的、補鐵的、補硒的,花一樣錢補五樣”,下列說法正確的是( )
A.常吃該產(chǎn)品能預(yù)防“大脖子病”
B.青少年成長發(fā)育快,應(yīng)多吃此類保健品
C.該產(chǎn)品是高級補品,能治療各種疾病
D.適量服用該產(chǎn)品能預(yù)防骨質(zhì)疏松癥
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科目:初中化學(xué) 來源:2014年九年級化學(xué)下冊 10.1食物中的有機物練習卷(解析版) 題型:選擇題
臨近中考,家長為了給學(xué)生增加營養(yǎng),制定了如下食譜:
主食 | 饅頭、米飯 |
副食 | 紅燒牛肉、清蒸西江魚 |
飲料 | 酸牛奶、白開水 |
用你所學(xué)的知識,建議家長增加的食物是( )
A.炒雞蛋 B.蒸豬排骨 C.燉豆腐 D.炒瓜苗
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科目:初中化學(xué) 來源:2014中考名師推薦化學(xué)金屬資源的利用和保護(解析版) 題型:選擇題
下列做法不利于保護金屬資源的是
A.采取各種有效防銹措施避免金屬銹蝕
B.國家加大開采礦物的力度,并鼓勵私人到處開采
C.用塑料代替鋼和其他合金制造管道和機器部件
D.回收利用鋁制飲料罐
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科目:初中化學(xué) 來源:2014中考名師推薦化學(xué)金屬的性質(zhì)(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)鐵的敘述不正確的是
A.鐵在潮濕的空氣中會生銹
B.可以用鐵和稀鹽酸反應(yīng)制氫氣
C.生鐵和鋼都是鐵的合金
D.鐵是地殼中含量最高的金屬元素
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科目:初中化學(xué) 來源:2014中考名師推薦化學(xué)酸堿鹽綜合(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)與鹽酸反應(yīng),即不生成氣體,又不生成沉淀,且溶液呈無色的是( )
A.K2CO3 B.Mg條 C.氧化鐵 D.NaOH
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科目:初中化學(xué) 來源:2014中考名師推薦化學(xué)空氣 氧氣(解析版) 題型:選擇題
氧氣和乙炔(乙炔是一種可燃性氣體)用于氣焊,所利用的氧氣的性質(zhì)是
A.可燃性 B.支持燃燒
C.難溶于水 D.密度比空氣大
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