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“水與我們的生活息息相關(guān)”.請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題.??
(1)水中魚類可以呼吸因?yàn)樗腥苡?div id="zimiskn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(寫化學(xué)式).
(2)一壺水燒開(kāi)了,壺蓋被頂開(kāi),這是因?yàn)?div id="5ll5w40" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填寫序號(hào)).
A.水分子變大了                   B.水分子變多了
C.水分子不停地運(yùn)動(dòng)               D.水分子之間的間隔變大了
(3)電解一定量的水,當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5mL氣體時(shí),另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是
 
mL或
 
mL,寫出此反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式
 
.?
考點(diǎn):氧氣的用途,電解水實(shí)驗(yàn),分子的定義與分子的特性
專題:空氣與水
分析:(1)從水中魚類可以呼吸因?yàn)樗腥苡猩倭康难鯕馊シ治觯?br />(2)從一壺水燒開(kāi)了,壺蓋被頂開(kāi),是因?yàn)樗軣岷篌w積變大造成的;從微觀的角度看:是由于水分子之間的間隔變大了去分析.
(3)從水在通電的情況下生成氫氣和氧氣,其中氫氣與氧氣的體積之比為:2:1去分析.
解答:解:(1)水中魚類可以呼吸因?yàn)樗腥苡猩倭康难鯕;故答案為:O2
(2)一壺水燒開(kāi)了,壺蓋被頂開(kāi),是因?yàn)樗軣岷篌w積變大造成的;從微觀的角度看:是由于水分子之間的間隔變大了.
A、物質(zhì)的體積大小是由分子間的間隔大小決定的;故錯(cuò)誤;
B、水燒開(kāi)的過(guò)程中,水分子的個(gè)數(shù)沒(méi)有改變;故錯(cuò)誤;
C、不論水是否燒開(kāi),水分子一直在運(yùn)動(dòng);故錯(cuò)誤;
D、水燒開(kāi)時(shí),由于水分子之間的間隔變大了,體積變大,所以壺蓋被頂開(kāi);故正確;
故答案為:D.
(3)水在通電的情況下生成氫氣和氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;其中氫氣與氧氣的體積之比為:2:1;如果產(chǎn)生的5mL氣體是氧氣,則是另一極氫氣的體積為10mL;如果產(chǎn)生的5mL氣體是氫氣,則另一極產(chǎn)生的氧氣為2.5mL;故答案為:10    2.5    2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,主要考查了氧氣的化學(xué)式、分子的基本性質(zhì)、電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等.
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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是( 。
    A、銅絲作導(dǎo)線-銅具有良好的導(dǎo)電性
    B、液氧作火箭助燃劑-氧氣可支持燃燒
    C、干冰用于人工降雨-二氧化碳能與水反應(yīng)
    D、氮?dú)庾鞅Wo(hù)氣-氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    某化學(xué)興趣小組進(jìn)行溶液的配置實(shí)驗(yàn),配置150g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液.
    (1)具體的操作步驟:①計(jì)算:需要?dú)溲趸c固體的質(zhì)量為
     
    g;水的體積為
     
    mL(水的密度近似看作1g/cm3
    ②稱量:調(diào)節(jié)托盤天平平衡后,將
     
    放在托盤天平的左盤,稱量其質(zhì)量. 然后再右盤添加
     
    .最后添加氫氧化鈉固體,直至天平平衡.
    ③溶解:用量筒量取所需的水,倒入裝有氫氧化鈉固體的燒杯里,用玻璃棒
     
    ,使其溶解,并冷卻至室溫.
    ④存儲(chǔ):把配好的溶液裝入試劑瓶,塞好橡皮塞并
     
    ,放到指定的地方.
    (2)過(guò)濾操作如圖所示,指出其中的錯(cuò)誤之處:
     
    ;
     
    ;
     
    ;
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的物質(zhì)是(  )
    A、水B、燃著的木條
    C、澄清石灰水D、帶火星的木條

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列物質(zhì)在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰的是( 。
    A、紅磷B、木炭C、硫粉D、細(xì)鐵絲

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    下列關(guān)于空氣各成分的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
    A、空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%
    B、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐
    C、空氣匯總的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng),又被稱為“惰性氣體”
    D、二氧化碳在空氣中的含量多會(huì)引起溫室效應(yīng),屬于空氣污染物

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    化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行科學(xué)研究的重要方法和途徑,下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( 。
    A、滴瓶上的膠頭滴管滴加液體完畢未經(jīng)洗滌就直接放回原瓶
    B、固體藥品都可以直接放在天平的托盤上稱量
    C、在進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)保持頁(yè)面始終低于濾紙的邊緣
    D、給燒杯里的水加熱時(shí)在燒杯下方墊上一張石棉網(wǎng)

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    二十一世紀(jì)是海洋開(kāi)發(fā)與利用的世紀(jì),青島市正在積極打造藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū),海洋化學(xué)資源的綜合利用將是重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域之一.
    (1)“海水提鎂”、“海水曬鹽”、“海水制堿”中,有一種應(yīng)用所發(fā)生的變化與其他的不同,這種應(yīng)用是
     

    (2)“海水曬鹽”得到的鹵水是氯化鈉的
     
    .(填“飽和溶液”或“不飽和溶液”)
    (3)鎂是一種用途很廣的金屬材料,目前世界上60%的鎂是從海水中提取的.主要步驟如下:

    要使MgCl2完全轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2沉淀,加入試劑①的量應(yīng)
     
    ;加入試劑①后,能夠分離得到Mg(OH)2沉淀的方法是
     
    ;驗(yàn)證MgCl2已完全轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2的方法是:取上層清液2mL于試管中,向其中滴加適量的氫氧化鈉溶液,觀察到
     
    ,說(shuō)明氯化鎂已完全轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    氯化鈉、硝酸鈉、氫氧化鈉是常用的幾種含鈉元素的化合物,請(qǐng)你寫出它們之間轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式.

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