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下列關(guān)于空氣各成分的說法中,錯誤的是( 。
A、空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%
B、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐
C、空氣匯總的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng),又被稱為“惰性氣體”
D、二氧化碳在空氣中的含量多會引起溫室效應(yīng),屬于空氣污染物
考點:空氣的成分及各成分的體積分數(shù),空氣的污染及其危害
專題:空氣與水
分析:A、從空氣各成分的體積分數(shù)去分析;
B、從氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑,不和食品反應(yīng),去分析;
C、從空氣匯總的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng),所以又被稱為“惰性氣體去分析;
D、從雖然二氧化碳在空氣中的含量多會引起溫室效應(yīng),但它是空氣的成分之一去分析.
解答:解:A、空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%;故正確;
B、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑,不和食品反應(yīng),所以可用于食品防腐;故正確;
C、空氣匯總的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng),所以又被稱為“惰性氣體;故正確;
D、雖然二氧化碳在空氣中的含量多會引起溫室效應(yīng),但它是空氣的成分之一,所以不屬于空氣污染物;故錯誤;
由于題目要求選出錯誤的,故答案為:D.
點評:本題難度不大,主要考查了空氣的成分及各自的性質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

計算在80g質(zhì)量分數(shù)為15%的KNO3溶液里加入20g KNO3后完全溶解所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為防止食品變質(zhì),常在食品包裝盒中放入一小袋用來吸收水分和氧氣的物質(zhì)是( 。
A、生石灰B、固體燒堿
C、碳酸氫鈉D、鐵粉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室加熱KMnO4制取氧氣,并用排水法收集氧氣,下列操作的先與后順序不正確的是(  )
A、檢查裝置氣密性時先將導(dǎo)管放入水中,后握住試管
B、加熱時,先預(yù)熱試管,后加熱試管中盛藥品部位
C、收集氧氣時,先排空氣,后開始收集
D、實驗結(jié)束時,先撤去酒精燈,后將導(dǎo)管從水中取出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“水與我們的生活息息相關(guān)”.請回答下列與水有關(guān)的問題.??
(1)水中魚類可以呼吸因為水中溶有
 
(寫化學(xué)式).
(2)一壺水燒開了,壺蓋被頂開,這是因為
 
(填寫序號).
A.水分子變大了                   B.水分子變多了
C.水分子不停地運動               D.水分子之間的間隔變大了
(3)電解一定量的水,當(dāng)其中一個電極產(chǎn)生5mL氣體時,另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是
 
mL或
 
mL,寫出此反應(yīng)的化學(xué)表達式
 
.?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

選擇儀器下方的字母填寫在相應(yīng)橫線上,并寫出相應(yīng)儀器的名稱:

(1)用來吸取和滴加少量液體的儀器是
 
,名稱是
 

(2)可以直接加熱的儀器是
 
,名稱是
 

(3)用作量度一定量液體體積的儀器是
 
,名稱是
 

(4)實驗室常用的加熱儀器是
 
,名稱是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

食醋、食鹽、純堿等均為家庭廚房中常見的物質(zhì),利用這些物質(zhì)你能完成的實驗是( 。
①檢驗自來水中是否含有氯離子  ②鑒別食鹽和純堿  ③檢驗雞蛋殼能否溶于醋酸  ④除去熱水瓶中的水垢.
A、①②B、①③C、①④D、②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明同學(xué)為了測定珍珠中碳酸鈣(CaCO3)的含量,稱11.1g研碎的珍珠粉末,進行四次高溫加熱(雜質(zhì)中無鈣元素且不參加反應(yīng)),冷卻稱量.(CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑)請計算:
操作次數(shù)第1次第2次第3次第4次
剩余固體質(zhì)量/g8.57.96.76.7
(1)完全反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量.
(2)求珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).
(3)求第2次操作后7.9g剩余固體中鈣元素的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列性質(zhì)屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)的是(  )
A、銅能導(dǎo)電
B、石蠟?zāi)苋紵?/span>
C、鐵在潮濕的空氣中易生銹
D、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁

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同步練習(xí)冊答案