下列各組離子能共存的是（ �。�
| A、Ba2+、K+、NO3-、CO32-、H+ |
| B、Fe3+、SO42-、OH-、Na+、Cu2+ |
| C、Ag+、Ba2+、Cl-、NO3-、K+ |
| D、K+、Cl-、Mg2+、H+ |
考點(diǎn)：離子或物質(zhì)的共存問(wèn)題
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題
分析：根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件，離子間若能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水，則離子不能共存，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、Ba2+、CO32-兩種離子能結(jié)合成碳酸鋇沉淀，H+、CO32-兩種離子能結(jié)合成水和二氧化碳，不能大量共存，故A錯(cuò)誤；
B、Fe3+、OH-兩種離子能結(jié)合成氫氧化鐵沉淀，Cu2+、OH-兩種離子能結(jié)合成氫氧化銅沉淀，不能大量共存，故B錯(cuò)誤；
C、Ag+和Cl-兩種離子能結(jié)合成氯化銀沉淀，不能大量共存，故C錯(cuò)誤；
D、四種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，能大量共存，故D正確；
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了離子共存的問(wèn)題，判斷各離子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)分別為：
78%，
21%，
0.94%，二氧化碳
，其它氣體和雜質(zhì)
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
二氧化碳和一氧化碳雖只有一字之差，但它們化學(xué)性質(zhì)相差很大．
（1）有人認(rèn)為，二者就像孿生姐妹，這是因?yàn)?div id="mxrqbg6" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
（填序號(hào)）；
A．它們由同種分子構(gòu)成 B．它們由相同的元素組成 C．它們都能與氧氣反應(yīng)
（2）二氧化碳能與水反應(yīng)，一氧化碳難溶于水，寫出二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
；
（3）區(qū)別一氧化碳和二氧化碳的方法不能用
（填序號(hào)）；
A．聞氣味 B．通入澄清的石灰水 C．點(diǎn)燃 D．通入紫色石蕊溶液
（4）過(guò)多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”，寫出一條控制二氧化碳排放的措施
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列物質(zhì)中直接由原子構(gòu)成的物質(zhì)是（ �。�
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列說(shuō)法中，你認(rèn)為正確的是（ ）
| A、氧氣可以使燃料燃燒更旺，故氧氣具有可燃性 |
| B、硝酸氨溶于水時(shí)溶液溫度降低，僅是因?yàn)橄跛徜@溶解時(shí)其分子擴(kuò)散吸收熱量造成的 |
| C、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)一定屬于氧化反應(yīng) |
| D、從空氣中可以分離出氮?dú)狻⒀鯕獾任镔|(zhì)，這一過(guò)程屬于分解反應(yīng) |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
一定條件下，A和B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示：
（1）A、B、C中屬于化合物的是
（填字母序號(hào)）
（2）①若D為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，則該反應(yīng)中生成的C和D的質(zhì)量比為
；
②若D為氧化物，且A和B的分子個(gè)數(shù)比為5：4，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列物質(zhì)①木炭 ②硫 ③鎂條 ④蠟燭，它們分別在氧氣中燃燒，請(qǐng)把符合相應(yīng)的反應(yīng)現(xiàn)象的物質(zhì)填寫在下面的空格中（填序號(hào)）：
有藍(lán)紫色火焰產(chǎn)生的是
；
沒(méi)有火焰而發(fā)出白光的是
，
沒(méi)有火焰而產(chǎn)生耀眼白光的是
，
這四個(gè)反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣（用排水法收集）的主要步驟有：①裝入藥品 ②檢查氣密性 ③收集氣體 ④加熱 ⑤停止加熱；⑥取出導(dǎo)氣管．正確的操作順序?yàn)椋ā 。?/div>
| A、①②③④⑤⑥ |
| B、②①③④⑤⑥ |
| C、②①④③⑤⑥ |
| D、②①④③⑥⑤ |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置，請(qǐng)按要求作答：
（1）從裝置A～D中選擇：加熱高錳酸鉀制取O
2并要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選用圖中的
（填字母），此裝置在制取氧氣時(shí)，試管內(nèi)還要放入
，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是：
．某同學(xué)用E裝置來(lái)收集氧氣，則氧氣應(yīng)該從
通入．（填“d”或“e”）
（2）用B裝置來(lái)制取二氧化碳，最大的優(yōu)點(diǎn)是
，收集裝置應(yīng)該為
（從C、D中選擇）．
（3）若制取O
2用F裝置排水收集，請(qǐng)將圖F補(bǔ)畫完整．
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