(8分)甲同學(xué)為了區(qū)別氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液,設(shè)計(jì)了如下圖所示的四組實(shí)驗(yàn)方案。
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(1)其中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖莀_______________
(2)在C組實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)方程式為________________________________
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,甲同學(xué)將A、C組四支試管中的溶液倒入同一容器中,看到溶液變渾濁,該現(xiàn)象說明有________________物質(zhì)生成(填化學(xué)式),滴入酚酞后溶液呈紅色。
(4)滴入酚酞后溶液呈紅色,說明溶液呈堿性。使溶液呈堿性的物質(zhì)是什么呢?甲同學(xué)進(jìn)一步推測:溶液中呈堿性的物質(zhì)可能是碳酸鈉、氫氧化鈣和________________三種物質(zhì)中的一種,或是三種物質(zhì)兩兩混合組成的混合物。
(5)為了驗(yàn)證推測,甲同學(xué)查閱資料,獲悉氯化鋇溶液呈中性,并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。請根據(jù)要求完成下列空白:
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 預(yù)測現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量容器中的上層溶液于試管中,加入過量的氯化鋇溶液,靜置 | ①若有白色沉淀,溶液呈無色 | 物質(zhì)是碳酸鈉 |
②若無沉淀生成,溶液呈紅色 | 物質(zhì)是氫氧化鈣 | |
③若有白色沉淀,溶液呈紅色 | ____________________ |
(6)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)第②部驗(yàn)證的結(jié)論不嚴(yán)密,原因是________________;________________。
(1)C D (2)Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH
(3)CaCO3 (4)氫氧化鈉 (5)物質(zhì)是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物
(6)氫氧化鈉溶液也顯堿性 氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合物也同樣顯堿性
【解析】
試題分析:(1) 區(qū)別氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液應(yīng)要有不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,C氫氧化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣,可以區(qū)別,D二氧化碳能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)成白色沉淀碳酸鈣,也可以區(qū)分,故選CD
(2)在C組實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH
(3)甲同學(xué)將A、C組四支試管中的溶液倒入同一容器中,看到溶液變渾濁,該現(xiàn)象說明有CaCO3物質(zhì)生成
(4)滴入酚酞后溶液呈紅色,說明溶液呈堿性,溶液中呈堿性的物質(zhì)可能是碳酸鈉、氫氧化鈣和氫氧化鈉三種物質(zhì)中的一種,或是三種物質(zhì)兩兩混合組成的混合物
(5)取少量容器中的上層溶液于試管中,加入過量的氯化鋇溶液,靜置,現(xiàn)象是若有白色沉淀,說明含有碳酸鈉,溶液呈紅色,說明有顯堿性的物質(zhì)存在,但不可能是氫氧化鈣溶液,因?yàn)樗c碳酸鈉不能共存,故含有氫氧化鈉,所以結(jié)論是物質(zhì)是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物
(6)第②部驗(yàn)證的結(jié)論不嚴(yán)密,原因是,根據(jù)現(xiàn)象無沉淀生成,只能說明一定不存在碳酸鈉,溶液呈紅色,說明溶液顯堿性,但氫氧化鈉溶液也顯堿性,故結(jié)論:有可能是氫氧化鈉,也有可能是氫氧化鈣,也有可能是氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合物
考點(diǎn):堿的化學(xué)性質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年河南省招第一次模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
自來水可用氯氣消毒,氯氣通入水中發(fā)生的反應(yīng)為Cl2 +H2O=HCl+HClO,反應(yīng)前后 氯元素沒有顯示的化合價(jià)為
A.+2 B.+1 C.0 D.-1
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年河南省息縣九年級(jí)第一次調(diào)研考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
推理是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。以下推理正確的是
A.酸堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B.堿中都含有氫氧根,所以堿中一定含有氫元素
C.酸能使紫色石蕊溶液變紅,CO2通入紫色石蕊溶液后溶液變紅,所以CO2是酸
D.堿能使無色酚酞溶液變紅,所以能使無色酚酞溶液變紅都是堿
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年河北省保定市畢業(yè)生第一次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)分類正確的是
A.純凈物:碘鹽 蒸餾水 B.單質(zhì):干冰 晶體
C.導(dǎo)體:電燈絲 食鹽水 D.絕緣體:陶瓷 石墨
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年河北省保定市畢業(yè)生第一次模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
2014年的3.15晚會(huì)上,曝光了蠟筆小新食品有限公司每年生產(chǎn)QQ糖、軟糖等糖的過
程中,用工業(yè)垃圾原料生產(chǎn)的明膠代替食用明膠。真正的食用明膠里含有多種蛋白質(zhì),
其中某蛋白質(zhì)在人體內(nèi)水解產(chǎn)物之一為苯丙氨酸(化學(xué)式為C9H11O2N)。下列對相關(guān)物
質(zhì)的說法正確的是
A.苯丙氨酸由23個(gè)原子構(gòu)成
B.苯丙氨酸分子由碳、氫、氧、氮四種元素組成
C.苯丙氨酸中碳、氫、氧、氮元素質(zhì)量比為9:11:2:1
D.苯丙氨酸是一種有機(jī)物
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江西省吉安市六校九年級(jí)下學(xué)期聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(8分)(1)《三國演義》中的“赤壁之戰(zhàn)”,曹操率百萬水師乘船橫渡長江,聲勢浩大,卻被周瑜的火攻和孔明“借”來的東風(fēng)弄得大敗而逃。用燃燒三要素回答以下問題:
①周瑜使用了“火箭”射進(jìn)曹軍的連環(huán)木船上,“火箭”能使木船著火的原因是
________________________________。
②起火后曹軍的部分船只逃脫,這些船沒被燒著的原因是________________。
③孔明“借”來的“東風(fēng)”不僅使火勢吹向曹營,還為燃燒提供了________________,使火勢燒得更旺。
(2)A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。
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①t1℃時(shí),A、B、C的溶解度大小關(guān)系是________________(用“>”“<”或“=”表示),在它們各100g的飽和溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量最大的物質(zhì)是B;
②t2℃時(shí),將A、B、C各25g分別放入100g水中,能形成飽和溶液的物質(zhì)是_____________________,將其轉(zhuǎn)化為不飽和溶液的兩種方法有_____________________、________________;
③t2℃時(shí),分別將A、C兩種物質(zhì)的飽和溶液各100g降溫至t1℃后,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江西省吉安市六校九年級(jí)下學(xué)期聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
“家庭小實(shí)驗(yàn)”是指利用家庭生活用品進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)。用家庭注射器能代替化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的儀器是( )
A. 量筒 B. 蒸發(fā)皿 C. 燃燒匙
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市潤州區(qū)九年級(jí)第二次適應(yīng)性訓(xùn)練化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(2分)下面兩幅示意圖分別表示不同的化學(xué)反應(yīng)。
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圖1 圖2
① 圖1是電解水微觀模型圖,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知該模型圖中缺少了 (填字母序號(hào))
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② 圖2描述了稀鹽酸與硝酸銀溶液反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì),C處應(yīng)填入的符號(hào)為 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省蘇州高新區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
化學(xué)對人類生活和社會(huì)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。下列對某一主題知識(shí)歸納都正確的一組是
A.生活常識(shí) | B.物質(zhì)鑒別 |
鋼鐵生銹一一緩慢氧化 人體缺鋅元素一一甲狀腺腫大 | 銅片和鐵片一一觀察顏色 生鐵和鋼一一 用磁鐵吸 |
C.安全常識(shí) | D.環(huán)境保護(hù) |
油鍋不慎著火一一可以蓋上鍋蓋滅火 火災(zāi)煙很大時(shí)一一用濕毛巾捂住口鼻 | 減少白色污染一一少使用塑料制品 減少酸雨污染一一不使用化石燃料 |
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