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化學(xué)與生活密切相關(guān).
(1)飲用水質(zhì)量直接關(guān)系到人體健康,檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是
 
,凈水時(shí)可以利用活性炭的
 
離開(kāi)除去色素和異味.
(2)均衡營(yíng)養(yǎng)、合理膳食.饅頭、蔬菜、魚(yú)湯等食材中所含有的營(yíng)養(yǎng)素是人體主要供能的食材是
 
.王奶奶患有輕度骨質(zhì)疏松,應(yīng)該適量食用
 
(填字母序號(hào)).
A.葡萄糖酸鋅口服液  B.葡萄糖酸鈣口服液 
C.補(bǔ)鐵口服液       D.符合維生素C片
(3)餐具上的油污不容易洗掉,清洗時(shí)要用洗潔精,是因?yàn)?div id="7f7tzx7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
考點(diǎn):硬水與軟水,乳化現(xiàn)象與乳化作用,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素,微量元素、維生素與健康的關(guān)系及攝取方法
專題:空氣與水,化學(xué)與生活
分析:(1)根據(jù)硬水、軟水的檢驗(yàn)方法及活性炭的吸附作用分析;
(2)根據(jù)六大營(yíng)養(yǎng)元素進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)洗潔精的乳化作用分析;
解答:解:(1)硬水加入肥皂水,生成的泡沫少,并產(chǎn)生大量的浮渣;軟水加入肥皂水,生成的泡沫多,所以區(qū)分硬水和軟水,可以選用的物質(zhì)是肥皂水.
凈水時(shí)常利用活性炭來(lái)吸附色素和有害物質(zhì),故答案為:肥皂水;吸附性.
(2)人體所需能量的主要來(lái)源是饅頭、面條等食品中含有的糖類物質(zhì).饅頭、蔬菜、魚(yú)湯等食材中所含有的營(yíng)養(yǎng)素是人體主要供能的食材是饅頭;人體缺鈣,容易患骨質(zhì)疏松癥,葡萄糖酸鈣口服液中含有鈣元素,飲用后能夠?yàn)槿梭w提供鈣元素.故填:饅頭;B.
(3)用餐具洗潔精清洗餐具上的油污,是因?yàn)橄礉嵕珜?duì)油污具有乳化作用,故答案為:洗潔精對(duì)油污具有乳化作用;
故答案為:(1)肥皂水;吸附性;(2)饅頭;B;(3)洗潔精對(duì)油污具有乳化作用.
點(diǎn)評(píng):本題考查了水的凈化,各種營(yíng)養(yǎng)素的生理功能、食物來(lái)源、常量元素和微量元素的種類是解題本題的關(guān)鍵.物質(zhì)具有多種性質(zhì),解答時(shí)應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    在一次實(shí)驗(yàn)課上,各小組同學(xué)用在不同地點(diǎn)找來(lái)的小石塊與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳.小明發(fā)現(xiàn),相鄰小組氣體產(chǎn)生的速率比自己小組的快,小明將這一情況報(bào)告老師,老師鼓勵(lì)他們對(duì)此問(wèn)題共同探究.
    【提出問(wèn)題】影響二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生速率的因素是什么?
    【做出猜想】①不同地點(diǎn)石塊中碳酸鈣含量不同;②所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同;
    ③還可能是
     

    【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】(1)驗(yàn)證猜想①是否成立,要設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn);分別取大小不同、質(zhì)量相同、
     
    的石塊,加入質(zhì)量相同、
     
    的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
    (2)驗(yàn)證猜想②是否成立,對(duì)鹽酸的要求是
     

    【交流討論】實(shí)驗(yàn)中可以通過(guò)觀察氣泡產(chǎn)生的劇烈程度,粗略地比較反應(yīng)速率,若要做到精確比較,應(yīng)該測(cè)量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題.

    (1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
     

    (2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀與二氧化錳制取并收集氧氣,實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)選用
     
    (填序號(hào));
    (3)選用裝置B做作反應(yīng)裝置制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方式為
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時(shí)間后,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表.
    物   質(zhì)XYZW
    反應(yīng)前的質(zhì)量(g)4043.64.8
    反應(yīng)后的質(zhì)量(g)m1312.610.8
    關(guān)于此反應(yīng)有以下說(shuō)法:
    ①m的數(shù)值為64     
    ②該反應(yīng)一定為分解反應(yīng)    
    ③X物質(zhì)一定是化合物
    ④Y物質(zhì)一定是單質(zhì)       
    ⑤參加反應(yīng)的Z與W的質(zhì)量比為7:6
    ⑥兩次測(cè)量之間生成的W質(zhì)量為10.8克
    以上說(shuō)法正確的個(gè)數(shù)為( 。
    A、2個(gè)B、3個(gè)C、4個(gè)D、5個(gè)

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    如圖甲是硝酸鉀的溶解度曲線,在20℃時(shí),向20g水中溶解一定量KNO3固體的操作如圖乙所示.下列說(shuō)法正確的是( 。
    A、由圖甲可知,在20℃時(shí),100g硝酸鉀飽和溶液中含有31.6g硝酸鉀
    B、燒杯A中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是25%
    C、若要使B燒杯中恰好沒(méi)有固體剩余,則X的值為1.32
    D、將20℃時(shí)的硝酸鉀飽和溶液(無(wú)固體剩余)升溫至T2℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)增大

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    請(qǐng)參與某化學(xué)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程,并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù):
    (1)為了驗(yàn)證銅、銀、鎂、鐵的金屬活動(dòng)性順序,小明同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:
    a.將金屬鎂和鐵分別放入到稀酸溶液中;b.將銅片放入到硝酸銀溶液中.
    ①在步驟a中,所控制的實(shí)驗(yàn)條件是
     

    ②請(qǐng)寫(xiě)出小明在進(jìn)行操作b過(guò)程中所觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
     
    ,寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    ,屬
     
    反應(yīng).
    ③小紅同學(xué)認(rèn)為,小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不足以說(shuō)明銅、銀、鎂、鐵的金屬活動(dòng)性順序,還需要進(jìn)行一個(gè)實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)步驟是
     

    (2)小王同學(xué)選擇“鎂絲和硫酸反應(yīng)的快慢與什么因素有關(guān)”的課題開(kāi)展探究.下表是他分別用相同質(zhì)量的鎂絲和足量稀硫酸反應(yīng)的三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
    試驗(yàn)編號(hào)硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%反應(yīng)的溫度鎂絲消失的時(shí)間/s
    320500
    620300
    63080
    a.實(shí)驗(yàn)和表明,該反應(yīng)快慢與
     
    有關(guān).
    b.能表明硫酸濃度對(duì)反應(yīng)快慢有影響的實(shí)驗(yàn)編號(hào)是
     
     

    c.如果實(shí)驗(yàn)中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)改為4%,請(qǐng)推測(cè)出鎂絲消失的時(shí)間(用t表示)的取值范圍
     

    d.該實(shí)驗(yàn)除了用鎂絲消失的時(shí)間來(lái)衡量反應(yīng)飛快慢外,你還能提出新的方法來(lái)衡量反應(yīng)的快慢嗎?
     

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    化學(xué)與生活密切相關(guān).下列說(shuō)法或做法中不符合科學(xué)道理的是( 。
    A、使用肥皂水檢驗(yàn)硬水
    B、使用火柴檢驗(yàn)天然氣是否泄漏
    C、使用鐵粉作保鮮劑
    D、在醬油中加入鐵元素制成“補(bǔ)鐵醬油”

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    有四瓶失去標(biāo)簽的試劑瓶可能是①M(fèi)gCl2、②CuSO4③NaOH ④KNO3中的一種,不用其他試劑,利用組內(nèi)物質(zhì)間相互反應(yīng)就能鑒別出來(lái),鑒別出來(lái)的順序是
     
    (填數(shù)字序號(hào))

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    科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

    水是一種重要的自然資源.
    (1)下列“水”屬于純凈物的是
     
    (填序號(hào))  
    A.蒸餾水         B.地下水          C.自來(lái)水
    (2)在我國(guó)農(nóng)村地區(qū),大部分村民都用地下水作為生活用水,這些地下水有些是硬水,有些是軟水.不管硬水還是軟水,若長(zhǎng)期食用,對(duì)人體健康都不利.作為初中生的你可以給村民介紹:日常生活中可用
     
    檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;可用
     
    的方法降低水的硬度;
    (3)如圖是用塑料瓶自制的簡(jiǎn)易凈水器,圖中活性炭的主要作用是
     

    (4)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑.高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為:
    4K2FeO4 
      △  
    .
     
    2R+4K2O+3O2↑,則R的化學(xué)式是
     

    (5)請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施
     

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    同步練習(xí)冊(cè)答案