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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
下列有關空氣中各成分說法正確的是( 。
A、氮氣的化學性質不活潑,可在食品包裝時充入防腐
B、氧氣化學性質比較活潑,能燃燒
C、二氧化碳含量增多會引起溫室效應,屬于氣體污染物
D、稀有氣體一定不與其他物質發(fā)生反應
考點:空氣的成分及各成分的體積分數,空氣的污染及其危害
專題:空氣與水
分析:空氣中各成分的體積分數分別是:氮氣大約占78%、氧氣大約占21%、稀有氣體大約占0.94%、二氧化碳大約占0.03%、水蒸氣和其它氣體和雜質大約占0.03%;氧氣用途有:支持燃燒和供給呼吸.氮氣和稀有氣體的化學性質不活潑,氮氣的用途是:制造氮肥、氮氣充入食品包裝袋內可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑.稀有氣體的用途是:做各種電光源、作保護氣等.
解答:解:A、氮氣的用途是:制造氮肥、氮氣充入食品包裝袋內可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑,故選項正確;
B、氧氣化學性質比較活潑,可以做助燃劑,但是不能燃燒,故選項錯誤;
C、二氧化碳含量增多會引起溫室效應,但是不屬于氣體污染物,故選項錯誤;
D、稀有氣體一般不與其他物質發(fā)生反應,不是一定不反應,故選項錯誤;
故選A
點評:本考點考查了空氣中各種氣體的含量和用途,同學們要加強記憶有關的知識點,在理解的基礎上加以應用,本考點基礎性比較強,主要出現在選擇題和填空題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

為探究中和反應是否放出熱量,下列反應物選擇最合適的是( 。
A、氫氧化鈉溶液和稀硫酸溶液
B、燒堿固體和稀鹽酸
C、氫氧化鈉溶液和濃硫酸
D、氫氧化鈉溶液和濃鹽酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于溶液的說法中,正確的是( 。
A、泥水中,泥是溶質,水是溶劑
B、物質的溶解過程通常會伴隨著能量的變化
C、配制溶液時,攪拌可以增大固體物質的溶解度
D、60℃時硝酸鉀的溶解度為110g,則該溫度下硝酸鉀飽和溶液中溶質與溶劑的質量比為11:10

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科目:初中化學 來源: 題型:

有關氧氣化學性質的描述中,不正確的是( 。
A、氧氣的化學性質非;顫
B、氧氣能供給呼吸
C、氧氣具有助燃性
D、氧氣具有氧化性

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科目:初中化學 來源: 題型:

用以下裝置進行氣體的實驗室制取和性質實驗.

(1)選擇裝置A用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的化學方程式為
 
,用排水法收集氧氣的依據是
 

(2)用裝置B制取二氧化碳的化學方程式為:
 
,檢驗二氧化碳已收集滿的方法是
 
,長頸漏斗末端位于液面下的原因是
 

(3)將二氧化碳通入裝置C中,觀察到的現象是
 
,用化學方程式表示為
 

(4)將裝置C中紫色石蕊溶液換成澄清的石灰水,再通入二氧化碳,觀察到的現象是
 
,用化學方程式表示為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室發(fā)現一瓶標簽脫落的固體試劑,小王分別取少量的該固體進行了下列實驗:根據實驗現象,該固體最有可能是( 。
實驗步驟實驗現象
檢測水中加入該固體前后液體的pH固體不溶解,液體pH幾乎沒變化
檢測鹽酸中加入固體前后溶液的pH固體溶解,無氣體放出,溶液pH增大
固體加熱狀態(tài)下,通入純凈CO固體質量減輕,尾氣中只檢測到CO與CO2
A、金屬單質B、金屬氧化物
C、堿D、鹽

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科目:初中化學 來源: 題型:

2014年12月17日,南水北調中線工程全線通水,鄭州市部分市民已喝上了甘甜的丹江水.康康通過近一年的化學學習,得知水不僅是生命之源,也是重要的化學試劑.康康利用丹江水進行了下列系列實驗:
(1)康康先用臭氧對丹江水消毒,再用活性炭對水進行處理,這樣處理的目的是
 

(2)康康對上述處理過的水進行了蒸餾,蒸餾后的水屬于
 
(填“硬水”或“軟水”),請你幫他設計一個檢驗方法
 

(3)為研究水的組成,康康設計了如右圖所示的實驗.檢驗c端氣體的方法是
 
,該實驗得出的結論是
 

(4)康康欲配制80g 6%的氯化鈉溶液,需要水的質量是
 
.現欲配制50g質量分數為3%的氯化鈉溶液,需要上述配得的6%的氯化鈉溶液
 
g.
(5)已知氯化鈉溶液和硝酸銀溶液可以發(fā)生反應:NaCl+AgNO3═AgCl↓++NaNO3,若生成14.35gAgCl沉淀,需消耗3%的氯化鈉溶液多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣和用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳的部分實驗裝置圖

(1)實驗室制取CO2的化學方程式:
 
,
(2)用高錳酸鉀制取氧氣和用石灰石與稀鹽酸制取、收集二氧化碳都用到的裝置是
 
,
(3)D裝置
 
(填“能”或“不能”)收集H2

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科目:初中化學 來源: 題型:

工業(yè)煉鐵的主要原理是:在高溫下用一氧化碳與氧化鐵反應制取鐵,如圖是模擬煉鐵的實驗.請回答:
(1)寫出圖中a儀器的名稱
 
;
(2)澄清石灰水的作用是
 
;
(3)煉鐵的反應原理是(用化學方程式表示)
 
;
(4)寫出反應生成了鐵的一種鑒定方法:
 

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