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| 對《故鄉(xiāng)》中“我想到希望，忽然害怕起來了”一句理解恰當的一項是 |
A．害怕“希望”實現時，自己受到沖擊。 B．害怕實現“希望”要付出巨大、艱苦的代價。 C．害怕閏土等人反對我的“希望”。 D．害怕宏兒、水生不愿為“希望”奮斗。 |
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| 下列句子中沒有語病的一項是 |
A．那煙雨中的柳葉湖，恰如一幅淡雅而雋永的水墨畫，展現出她別樣的風姿。 B．在即將舉行的廣州亞運會上，體育健兒們紛紛表示一定充分發(fā)揚自身水平。 C．為了防止甲型H1N1流感病毒不再蔓延，我國政府采取了強有力的應對措施。 D．我永遠不會忘記老師耐心細致地糾正并指出我考試中的問題的情景。 |
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| 同學廣泛瀏覽了名著，下面是他們對名著內容的表述，不正確的一項是 |
A．《格列佛游記》本書講述的是英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島以及馬（慧骃）國等地的經歷。 B．孩童時代的保爾被勒令退學后，到餐館當童工。經常被廚子頭毒打，遭了不少罪。從此，歷經生活的種種磨難。 C．漂流到荒島后的魯濱遜，看到一群野蠻人正在圍攻一個逃犯。見此情景，魯濱遜拔槍解救了他，并給他取名“星期五”。 D．《傅雷家書》一書，所有書信都是傅雷先生用自己的經歷現身說法，教導兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家”。 |
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| 下面句子中使用的成語運用不恰當的一項是 |
A．中華民族在任何內憂外患、艱難險阻面前，都表現出了堅忍不拔的英雄氣概。 B．面對激烈的競爭，我們不應該怨天尤人，更不應該妄自菲薄。 C．雀巢公司利用碘攝入量問題來為其奶粉碘含量超標辯解，這顯然是南轅北轍，且不能白圓其說 D．如果臺獨分子鋌而走險，膽敢制造臺獨重大事件，那么兩岸關系的發(fā)展前景無疑會受到重大影響。 |
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| 下列句中劃線詞語使用不恰當的一項是 |
A．現在想來，才感覺到母親情感的豐富，如果母親有機會成為一名教員，必定是一個循循善誘的良師。 B．作為動車組始發(fā)站的連云港火車東站主體結構改造已經完成，港城人民翹首以待的高速動車組也將在年內開通。 C．五四新文化運動之新，就在于前所未有地開拓和改變了中國知識界和青年一代的意識范疇和思維格局。 D．在“增強防控意識，預防甲型H1N1流感”主題班會上，小王同學說得頭頭是道，左右逢源，老師和同學聽了贊嘆不已。 |
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| 下列說法有錯誤的是 |
A、蘇霍姆林斯基，法國教育家。蘇霍姆林斯基在從事學校實際工作的同時，進行了一系列教育理論的研究。他寫有教育專著和小冊子40余本。 B、毛澤東創(chuàng)作的《沁園春﹒雪》是一首詞，“沁園春”是詞牌名，“雪”是這首詞的題目。這首詞氣勢恢弘，意境壯美。 C、傅雷是我國著名翻譯家，文藝評論家，一生譯著宏富�！陡道准視钒麑鹤拥娜笎�，同時也是一部嘔心瀝血的教子篇。 D、臺灣詩人鄭愁予的《雨說》，將雨塑造成溫柔可親的使者形象。詩中五次以“雨說”為提示語，是“雨”的訴說的內容變化和情感遞進的線索。 |
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| （多選）指出劃線詞語意思不相同的兩項 |
A、使內外異法也/異口同聲 B、此誠危急存亡之秋也/多事之秋 C、是以先帝簡拔以遺陛下/路不拾遺 D、三顧臣于草廬之中/瞻前顧后 |
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| 下列詞語中解釋有錯誤的一項是 |
A．折腰：鞠躬 三顧茅廬：三次回頭看草廬 B．彎弓：拉弓 廓然無累：心胸開闊，沒有牽絆。 C．褻瀆：輕慢 氣吞斗牛：斗、牛，指牽牛星和北斗星。氣勢可以吞沒星斗。形容氣魄宏大 D．扶掖：扶持 風流人物：花哨輕浮或不拘禮法的人。 |
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| 根據拼音寫漢字，給劃線的字注音正確的選項是 靜mì（ ） 咨zōu（ ）善道 留滯（ ） 一抔（ ）黃土 A、謐；折；zhì；póu B、謐；諏；zhì；póu C、謐；諏；zhì；pēi D、溢；諏；zhì；póu |
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| 請選出依次填入括號內的詞語最恰當的一項 |
| 走在新世紀的征途上，沐浴著金色的陽光，唱著春天的故事，我們將迎來祖國六十華誕。六十年像一條波瀾（ ）的長河，六十年像一幅絢麗多彩的畫卷，六十年像一座巍峨聳立的山峰。歲月彈指一揮間，祖國已滄桑巨變。中華民族像一條巨龍在（ ），以嶄新的姿態(tài)（ ）在世界東方！我們（ ），我們歌唱，我們衷心祝愿偉大的祖國繁榮富強。 A．壯闊 騰飛 屹立 自豪 B．廣闊 騰飛 矗立 自信 C．廣闊 起飛 矗立 自尊 D．壯闊 起飛 屹立 自立 |
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