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3、
 

2、細胞學說被恩格斯稱為19世紀自然科學三大發(fā)現之一，下列說法中不屬于細胞學說創(chuàng)立的重要意義的是

    A．將千變萬化的生物界通過細胞結構統一起來

B．證明了生物之間存在著親緣關系

C．為達爾文的進化論奠定了唯物主義基礎

D．證明了生物界和非生物界之間存在著統一性和差異性

1、下列選項中，不屬于生命系統的結構層次的是 w.w.w.k.s.5 u.c.o.m

    A．細胞     B．分子     C．種群     D．生態(tài)系統

39、（5分）實驗探究

請根據下列材料和實驗原理設計一個實驗，證明酶是蛋白質。

①實驗材料：0.1g/mLNaOH溶液、0.01g/mL CuSO₄溶液、雞蛋、人的唾液（其中有酶、）小燒杯、玻璃棒、滴管和滴瓶。

②實驗原理

雞蛋清的主要成分是蛋白質，在堿性溶液中，蛋白質與CuSO₄反應能生成紫色物質，即蛋白質的雙縮脲反應。如果能通過實驗證明，酶能發(fā)生雙縮脲反應，即可以證明酶的化學本質是蛋白質。

③實驗步驟：

第一步（制備蛋清液）：取雞蛋一個，打破蛋殼，取少量蛋清注入小燒杯中，加入30mL的清水，用玻璃棒調勻。

第二步：__________________________________________________________________

第三步：___________________________________________________________________

第四步：___________________________________________________________________

實驗結果：__________________________________________________________________

實驗結論：__________________________________________________________________

38、

（20分）物質的跨膜運輸對細胞的生存和生長至關重要。下圖為物質跨膜運輸幾種方式的示意圖，請據圖回答：  

（1）A代表          ，B代表            。被大多數學者接受的細胞膜的結構模型是                  。

（2）細胞膜從功能上來說，它是一層                    膜。

（3）圖中甲物質跨膜運輸方式是        ，甲、乙兩種物質跨膜運輸方式統稱為      。丙物質跨膜運輸方式是          。

（4）乙所示的運輸方式與丙所示的運輸方式相比較，其相同點是______________；不同點是_____________。

三、判斷題

（每空？ 分，共？ 分）

37、

（15分）請回答下列中心法則問題：

（1）a、b、c、d所表示的四個過程依次分別是        、       、             和        。

（2）需要tRNA和核糖體同時參與的過程是                  （用圖中的字母回答）。

（3）a過程發(fā)生在真核細胞分裂的          期。

（4）在真核細胞中，a和b兩個過程發(fā)生的主要場所是                。

（5）能特異性識別信使ＲＮＡ上密碼子的分子是　　　　　　　　，后者所攜帶的分子是       。

（6）基因表達的第二階段叫翻譯。即由_______種“字母”組成的______語言翻譯成由______種“字母”組成的______語言，從而實現基因對生物性狀的控制。

（7）RNA病毒的遺傳信息傳遞與表達的途徑有（用類似本題圖中的形式表述）：

①                                     ；

②                              。

36、（8分）人體X染色體上存在血友病基因，以X^h表示，顯性基因以X^H表示。下圖是一個家族系譜圖，據圖回答：

（1）若1號的母親是血友病患者，則1號父親的基因型是     。

（2）若1號的雙親都不是血友病患者，則1號母親的基因型是    。

（3）若4號與正常男性結婚，所生第一個孩子患血友病的概率是      。若這對夫婦的第一個孩子是血友病患者，再生一個孩子患血友病的概率是    。

35、（6分）某科研小組對禽流感病毒遺傳物質進行如下實驗：

實驗原理：（略）

實驗目的：探究禽流感病毒遺傳物質是DNA還是RNA。

材料用具：顯微注射器，禽流感病毒核酸提取物，活雞胚，DAN酶，RNA酶，蛋白酶。

實驗步驟：

第一步：取等量活雞胚兩組，用顯微注射技術分別向兩組活雞胚細胞中注射有關物質。

第二步：在適宜條件下培養(yǎng)。

第三步：分別從培養(yǎng)后的雞胚中抽取樣品，檢測是否產生禽流感病毒。

實驗相關內容如下表：

（1）完成表格中有關內容的填空。

（2）該科學探究過程所依據的生物學理論基礎是a._______   ___；b. _____   ________。

（3）若禽流感病毒的遺物物質為RNA，水解后生成的最終產物是_____________________，禽流感病毒的遺傳信息儲存在________上。

34、（8分）白菜、甘藍均為二倍體，體細胞染色體數目分別為20、18。以白菜為母本、甘藍為父本。經人工授粉后，將雌蕊離體培養(yǎng)，可得到“白菜－甘藍”雜種幼苗。回答問題：

（1）白菜和甘藍是兩個不同的物種，存在            隔離。自然條件下，這兩個物種間不能通過             的方式產生后代。雌蕊離體培養(yǎng)“白菜－甘藍”雜種幼苗獲得，所依據的理論基礎是植物細胞具有       。     

（2）為觀察“白菜－甘藍”染色體數目和形態(tài)，通常取幼苗的做臨時裝片，用             染色。觀察、計數染色體的最佳時期是             。

（3）二倍體“白菜－甘藍”的染色體數為    。這種植株通常不育，原因是減數分裂過程中             。為使其可育，可通過人工誘導產生四倍體“白菜－甘藍”，這種變異屬于             。