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8、補寫出下列名篇空缺的部分,并寫出相關(guān)作家的詩文篇名。(兩題任選一題)
(1)①群不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回。
, 。 , 。天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來。(李白《將進酒》)
②寫出杜甫“三吏”、“三別”史兩篇作品的名稱。
(2)①圣人無常師?鬃訋熪白印⑷O弘、師襄、老聃。郯子之徒,其賢不及孔子?鬃釉唬喝诵,則必有我?guī)煟?u> , 。 , ,如是而已。(韓愈《師說》)
②寫出柳宗元兩篇散文作品的名稱。
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7、提取下面一段話的主要信息,寫出四個關(guān)鍵詞語。
從甲骨文到草書、行書的各種書法藝術(shù),間接地反映了現(xiàn)實某些方面的屬性,將具體的形式集中概括為抽象的意象,通過視覺來啟發(fā)人們的想象力,調(diào)動人們的情感,使人們從意象中體味到其間所蘊含的美。這也就是一些講書法的文章里常說的“舍貌取神”――舍棄客觀事物的個體現(xiàn)象特征,而攝取其神髓。
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6、科學(xué)家培根等人曾提出一種科學(xué)知識增長的模式(如下圖)。請你用簡潔的語言表述這一模式。
觀察(經(jīng)驗事實)歸納科學(xué)定律驗數(shù)(征文)科學(xué)理論 解釋和預(yù)見
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4、下列詞語中加點字的讀音完全不相同的一組是
A.禪讓 闡明 嬗變 煽風(fēng)點火 潸然淚下
B.庇蔭 紕漏 毗連 篳路藍縷 蚍蜉撼樹
C.侍奉 對峙 吞噬 恃才傲物 舐犢情深
D.湍流 祥瑞 揣摩 惴惴不安 氣喘吁吁
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二、填空題
(每空? 分,共? 分)
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