兩人在水平地面上用相反方向的力分別拉同一根繩子的兩頭,并讓繩子保持靜止不動(dòng),則( )
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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題
| A.兩人所用力,大小相等、方向相反、并且在同一條直線上 |
| B.兩人所用力,大小不相等、方向相反、并且在同一條直線上 |
| C.兩人所用力,大小相等、方向相同、并且在同一條直線上 |
| D.兩人所用力,大小不相等、方向相同、并且在同一條直線上 |
科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年海南省三亞市九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
科目:初中物理 來(lái)源:2011年江蘇省徐州市中考物理仿真試卷(解析版) 題型:解答題
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
| A.全文以木屐為線索,貫穿始終,表現(xiàn)作者對(duì)日本人民的深厚感情。 |
| B.此文要表現(xiàn)反戰(zhàn)的主題,卻沒(méi)有直接寫(xiě)出,而是借一支木屐寫(xiě)出了日本人民的苦難生活。 |
| C.文章寫(xiě)到在東京不眠的夜晚聽(tīng)到嘎達(dá)嘎達(dá)的木屐聲,抒發(fā)了強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。 |
| D.在第二部分結(jié)尾,作者寫(xiě)出了心中的希望:作者堅(jiān)信,中國(guó)人民終會(huì)戰(zhàn)勝侵略者,迎來(lái)黎明 。 |
科目:初中物理 來(lái)源:2008年湖南省株洲市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、物理試題 題型:038
2008年5月12日14時(shí)28分,在四川汶川發(fā)生了里氏8.0級(jí)大地震,造成數(shù)十萬(wàn)人傷亡和大量建筑物破壞,數(shù)百萬(wàn)人無(wú)家可歸.
(1)在這次地震救援行動(dòng)中,救援人員使用了一種雷達(dá)生命探測(cè)儀.它的工作原理是:雷達(dá)信號(hào)發(fā)送器連續(xù)發(fā)射________(填“聲音”、“光”或“電磁”)信號(hào),對(duì)一定空間進(jìn)行掃描,這種信號(hào)在空間中的傳播速度是________m/s,接收器不斷接收被目標(biāo)反射回來(lái)的信號(hào)并對(duì)返回信號(hào)進(jìn)行處理,如果目標(biāo)在動(dòng),則信號(hào)會(huì)有很靈敏的差異,被埋在廢墟下的生還者身體的輕微運(yùn)動(dòng)和呼吸,都能被準(zhǔn)確偵測(cè)到.
(2)地震時(shí),由震源向四周傳播的彈性波,稱(chēng)為地震波.地震波中的縱波使地面發(fā)生上下振動(dòng),而橫波使地面發(fā)生前后、左右晃動(dòng).在距離震中數(shù)十公里的極震區(qū),人們先感到上下顛簸,過(guò)數(shù)秒到十幾秒后才感到有很強(qiáng)的水平晃動(dòng),而遠(yuǎn)在千余公里之外的株洲,我們只感到明顯的水平晃動(dòng).據(jù)此可以推斷________.(填正確答案的序號(hào))
①地震波在傳播過(guò)程中,既傳播振動(dòng),又傳播能量
②地震波在傳播過(guò)程中,只傳播振動(dòng),不傳播能量
③地震波中的縱波在地殼中的傳播速度比橫波慢,但能量的衰減較快
④地震波中的縱波在地殼中的傳播速度比橫波快,且能量的衰減也較快
(3)唐家山堰塞湖是這次地震引起的山崩滑坡體堵截河谷后貯水而形成的湖泊.堰塞湖的湖壩是由滑坡體或其他沒(méi)有物理結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的土石方構(gòu)成,受湖水沖刷、侵蝕、溶解、崩塌等作用,失去抗沖擊能力,一旦決口,湖水便傾瀉而下,形成洪災(zāi).請(qǐng)你用物理知識(shí)簡(jiǎn)要說(shuō)明由于堰塞湖水位上升而產(chǎn)生危害的原因.
①________;②________.
(4)假設(shè)地震波中的上述兩種波在地表附近的傳播速度分別為9 km/s和4 km/s,位于成都的某地震觀測(cè)站記錄的兩種波到達(dá)的時(shí)間相差25 s.試求震源距離這個(gè)觀測(cè)站多遠(yuǎn)?
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