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19、探究溫度對(duì)霉菌生活的影響:日常生活中常看到在溫暖潮濕的環(huán)境中,饅頭表面很快會(huì)生出霉菌,而在冰箱低溫儲(chǔ)存室內(nèi)的饅頭可以保存較長時(shí)間。以下是某生物活動(dòng)小組的同學(xué)們設(shè)計(jì)的“探究溫度對(duì)霉菌生活影響的實(shí)驗(yàn)”。請你來和他們共同完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

(1)提出問題:                              ?

(2)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料,請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)材料:2個(gè)相同的饅頭、兩個(gè)塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙、筆。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):                               

(3)表2是某實(shí)驗(yàn)小組記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,請根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

 

第一天

第二天

第三天

第四天

第五天

溫暖潮濕

沒有發(fā)霉

少許霉菌

很多霉菌

非常多霉菌

長滿了霉菌

低溫潮濕

沒有發(fā)霉

沒有發(fā)霉

沒有發(fā)霉

沒有發(fā)霉

沒有發(fā)霉

(4)得出結(jié)論:                                    

(5)此實(shí)驗(yàn)中的變量是                                       

19、(1)溫度對(duì)霉菌的生活有影響嗎?

(2)將兩個(gè)饅頭分別裝入塑料袋,用線繩扎緊袋口;一個(gè)放在溫暖的地方,另一個(gè)放在冰箱里。觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

(4)溫度是影響霉菌生長的條件之一。

(5)溫度

請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

探究溫度對(duì)霉菌生活的影響:日常生活中常看到在溫暖潮濕的環(huán)境中,饅頭表面很快會(huì)生出霉菌,而在冰箱低溫儲(chǔ)存室內(nèi)的饅頭可以保存較長時(shí)間。以下是某生物活動(dòng)小組的同學(xué)們設(shè)計(jì)的“探究溫度對(duì)霉菌生活影響的實(shí)驗(yàn)”。請你來和他們共同完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

(1)提出問題:                              ?

(2)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料,請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)材料:2個(gè)相同的饅頭、兩個(gè)塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙、筆。

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):                               

(3)表2是某實(shí)驗(yàn)小組記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,請根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:

第一天

第二天

第三天

第四天

第五天

溫暖潮濕

沒有發(fā)霉

少許霉菌

很多霉菌

非常多霉菌

長滿了霉菌

低溫潮濕

沒有發(fā)霉

沒有發(fā)霉

沒有發(fā)霉

沒有發(fā)霉

沒有發(fā)霉

(4)得出結(jié)論:                                    

(5)此實(shí)驗(yàn)中的變量是                                       

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科目:初中生物 來源: 題型:

探究溫度對(duì)霉菌生活的影響.日常生活中?吹椒旁跍嘏睗竦沫h(huán)境中,饅頭表面很快會(huì)生出霉菌,而放在冰箱低溫儲(chǔ)存室內(nèi)的饅頭可以保存較長時(shí)間,請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究溫度對(duì)霉菌生活的影響.
(1)提出問題
溫度對(duì)霉菌的生活有沒有影響?
溫度對(duì)霉菌的生活有沒有影響?

(2)作出假設(shè)
溫度對(duì)霉菌的生活有影響或溫度對(duì)霉菌的生活沒有影響
溫度對(duì)霉菌的生活有影響或溫度對(duì)霉菌的生活沒有影響

(3)制定計(jì)劃①實(shí)驗(yàn)材料:兩個(gè)相同的饅頭、兩個(gè)塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙筆 ②實(shí)驗(yàn)步驟
將兩個(gè)饅頭分別放入塑料袋,用線繩扎上口,一個(gè)放入冰箱,一個(gè)放在溫暖的地方.每天觀察饅頭的變化,并進(jìn)行記錄
將兩個(gè)饅頭分別放入塑料袋,用線繩扎上口,一個(gè)放入冰箱,一個(gè)放在溫暖的地方.每天觀察饅頭的變化,并進(jìn)行記錄

(4)實(shí)施計(jì)劃:按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象見下表
環(huán)境
時(shí)間
第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
溫暖潮濕 沒有發(fā)霉 少許的霉菌 很多霉菌 非常多的霉菌 長滿了霉菌
低溫潮濕 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉(5)得出結(jié)論
溫度對(duì)霉菌的生活有影響
溫度對(duì)霉菌的生活有影響

(6)表達(dá)交流.
(7)請寫出此實(shí)驗(yàn)中的變量是
溫度
溫度

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科目:初中生物 來源:2016屆甘肅玉門油田二中初一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:探究題

(4分)探究溫度對(duì)霉菌生活的影響。

日常生活中?吹椒旁跍嘏睗竦沫h(huán)境中,饅頭表面很快會(huì)生出霉菌,而放在冰箱低溫儲(chǔ)存室內(nèi)的饅頭可以保存較長時(shí)間,請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究溫度對(duì)霉菌生活的影響。

1、提出問題                                                                                      (1分)

2、作出假設(shè)                                                                                       (1分)

3、制定計(jì)劃

4、實(shí)施計(jì)劃:按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象見下表

時(shí)間

環(huán)境

第一天

第二天

第三天

第四天

第五天

溫暖潮濕

沒有發(fā)霉

少許的霉菌

很多霉菌

非常多的霉菌

長滿了霉菌

低溫潮濕

沒有發(fā)霉

沒有發(fā)霉

沒有發(fā)霉

沒有發(fā)霉

沒有發(fā)霉

5、得出結(jié)論                                                                                       (1分)

6、請寫出此實(shí)驗(yàn)中的變量是                   (1分)

 

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科目:初中生物 來源: 題型:探究題

(4分)探究溫度對(duì)霉菌生活的影響。
日常生活中?吹椒旁跍嘏睗竦沫h(huán)境中,饅頭表面很快會(huì)生出霉菌,而放在冰箱低溫儲(chǔ)存室內(nèi)的饅頭可以保存較長時(shí)間,請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究溫度對(duì)霉菌生活的影響。
1、提出問題                                                                                    (1分)
2、作出假設(shè)                                                                                     (1分)
3、制定計(jì)劃
4、實(shí)施計(jì)劃:按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象見下表

時(shí)間
環(huán)境
 
第一天
 
第二天
 
第三天
 
第四天
 
第五天
 
溫暖潮濕
 
沒有發(fā)霉
 
少許的霉菌
 
很多霉菌
 
非常多的霉菌
 
長滿了霉菌
 
低溫潮濕
 
沒有發(fā)霉
 
沒有發(fā)霉
 
沒有發(fā)霉
 
沒有發(fā)霉
 
沒有發(fā)霉
 
5、得出結(jié)論                                                                                     (1分)
6、請寫出此實(shí)驗(yàn)中的變量是                 (1分)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

探究溫度對(duì)霉菌生活的影響.日常生活中?吹椒旁跍嘏睗竦沫h(huán)境中,饅頭表面很快會(huì)生出霉菌,而放在冰箱低溫儲(chǔ)存室內(nèi)的饅頭可以保存較長時(shí)間,請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究溫度對(duì)霉菌生活的影響.
(1)提出問題______
(2)作出假設(shè)______
(3)制定計(jì)劃①實(shí)驗(yàn)材料:兩個(gè)相同的饅頭、兩個(gè)塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙筆 ②實(shí)驗(yàn)步驟______
(4)實(shí)施計(jì)劃:按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象見下表
環(huán)境
時(shí)間
第一天第二天第三天第四天第五天
溫暖潮濕沒有發(fā)霉少許的霉菌很多霉菌非常多的霉菌長滿了霉菌
低溫潮濕沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉
(5)得出結(jié)論______
(6)表達(dá)交流.
(7)請寫出此實(shí)驗(yàn)中的變量是______.

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科目:初中生物 來源:河北省期中題 題型:探究題

探究溫度對(duì)霉菌生活的影響。日常生活中?吹椒旁跍嘏睗竦沫h(huán)境中,饅頭表面很快會(huì)生出霉菌,而放在冰箱低溫儲(chǔ)存室內(nèi)的饅頭可以保存較長時(shí)間,請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究溫度對(duì)霉菌生活的影響。 
(1)提出問題______________
(2)作出假設(shè)______________
(3)制定計(jì)劃
①實(shí)驗(yàn)材料:兩個(gè)相同的饅頭、兩個(gè)塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙筆
②實(shí)驗(yàn)步驟___________________
(4)實(shí)施計(jì)劃:按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象見下表

(5)得出結(jié)論_______________________
(6)表達(dá)交流。
(7)請寫出此實(shí)驗(yàn)中的變量是_________________________

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

探究溫度對(duì)霉菌生活的影響.日常生活中?吹椒旁跍嘏睗竦沫h(huán)境中,饅頭表面很快會(huì)生出霉菌,而放在冰箱低溫儲(chǔ)存室內(nèi)的饅頭可以保存較長時(shí)間,請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究溫度對(duì)霉菌生活的影響.
(1)提出問題______
(2)作出假設(shè)______
(3)制定計(jì)劃①實(shí)驗(yàn)材料:兩個(gè)相同的饅頭、兩個(gè)塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙筆 ②實(shí)驗(yàn)步驟______
(4)實(shí)施計(jì)劃:按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象見下表
環(huán)境
時(shí)間
第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
溫暖潮濕 沒有發(fā)霉 少許的霉菌 很多霉菌 非常多的霉菌 長滿了霉菌
低溫潮濕 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉 沒有發(fā)霉
(5)得出結(jié)論______
(6)表達(dá)交流.
(7)請寫出此實(shí)驗(yàn)中的變量是______.

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年云南省昆明市富民縣散旦中學(xué)七年級(jí)(上)第三次月考生物試卷(解析版) 題型:解答題

探究溫度對(duì)霉菌生活的影響.日常生活中?吹椒旁跍嘏睗竦沫h(huán)境中,饅頭表面很快會(huì)生出霉菌,而放在冰箱低溫儲(chǔ)存室內(nèi)的饅頭可以保存較長時(shí)間,請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究溫度對(duì)霉菌生活的影響.
(1)提出問題______
(2)作出假設(shè)______
(3)制定計(jì)劃①實(shí)驗(yàn)材料:兩個(gè)相同的饅頭、兩個(gè)塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙筆 ②實(shí)驗(yàn)步驟______
(4)實(shí)施計(jì)劃:按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象見下表
環(huán)境
時(shí)間
第一天第二天第三天第四天第五天
溫暖潮濕沒有發(fā)霉少許的霉菌很多霉菌非常多的霉菌長滿了霉菌
低溫潮濕沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉
(5)得出結(jié)論______
(6)表達(dá)交流.
(7)請寫出此實(shí)驗(yàn)中的變量是______.

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科目:初中生物 來源:2009-2010學(xué)年河北省唐山市遷西縣七年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

探究溫度對(duì)霉菌生活的影響.日常生活中常看到放在溫暖潮濕的環(huán)境中,饅頭表面很快會(huì)生出霉菌,而放在冰箱低溫儲(chǔ)存室內(nèi)的饅頭可以保存較長時(shí)間,請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究溫度對(duì)霉菌生活的影響.
(1)提出問題______
(2)作出假設(shè)______
(3)制定計(jì)劃①實(shí)驗(yàn)材料:兩個(gè)相同的饅頭、兩個(gè)塑料袋、冰箱、線繩、記錄紙筆 ②實(shí)驗(yàn)步驟______
(4)實(shí)施計(jì)劃:按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象見下表
環(huán)境
時(shí)間
第一天第二天第三天第四天第五天
溫暖潮濕沒有發(fā)霉少許的霉菌很多霉菌非常多的霉菌長滿了霉菌
低溫潮濕沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉沒有發(fā)霉
(5)得出結(jié)論______
(6)表達(dá)交流.
(7)請寫出此實(shí)驗(yàn)中的變量是______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

(4分)探究溫度對(duì)霉菌生活的影響。
日常生活中常看到放在溫暖潮濕的環(huán)境中,饅頭表面很快會(huì)生出霉菌,而放在冰箱低溫儲(chǔ)存室內(nèi)的饅頭可以保存較長時(shí)間,請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究溫度對(duì)霉菌生活的影響。
1、提出問題                                                                                    (1分)
2、作出假設(shè)                                                                                     (1分)
3、制定計(jì)劃
4、實(shí)施計(jì)劃:按實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn);實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象見下表
時(shí)間
環(huán)境
第一天
第二天
第三天
第四天
第五天
溫暖潮濕
沒有發(fā)霉
少許的霉菌
很多霉菌
非常多的霉菌
長滿了霉菌
低溫潮濕
沒有發(fā)霉
沒有發(fā)霉
沒有發(fā)霉
沒有發(fā)霉
沒有發(fā)霉
5、得出結(jié)論                                                                                     (1分)
6、請寫出此實(shí)驗(yàn)中的變量是                 (1分)

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