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如圖所示,呂梅同學(xué)用示波器、鋼鋸條和臺(tái)鉗研究聲音的響度。她將鋼鋸條的下端夾緊在臺(tái)鉗上,上端用手扳動(dòng)一下,使鋼鋸條振動(dòng)發(fā)聲。實(shí)驗(yàn)中,她進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn),第一次鋸條發(fā)出的聲音響,第二次鋸條發(fā)出的聲音輕,她同時(shí)觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖b、c所示,則她得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:聲音的響度與_________有關(guān)。圖d、e是兩種聲音的波形圖,從圖形可知:圖_________是噪聲的波形。

A.頻率;e
B.頻率;d
C.振幅;e
D.振幅;d
C
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,呂梅同學(xué)用示波器、鋼鋸條和臺(tái)鉗研究聲音的響度.她將鋼鋸條的下端夾緊在臺(tái)鉗上,上端用手扳動(dòng)一下,使鋼鋸條振動(dòng)發(fā)聲.實(shí)驗(yàn)中,她進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn),第一次鋸條發(fā)出的聲音響,第二次鋸條發(fā)出的聲音輕,她同時(shí)觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖a  b、c所示,則她得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:聲音的響度與
振幅
振幅
有關(guān).圖d、e是兩種聲音的波形圖,可知:
e
e
是噪聲的波形.

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年四川省巴中中學(xué)八年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,呂梅同學(xué)用示波器、鋼鋸條和臺(tái)鉗研究聲音的響度.她將鋼鋸條的下端夾緊在臺(tái)鉗上,上端用手扳動(dòng)一下,使鋼鋸條振動(dòng)發(fā)聲.實(shí)驗(yàn)中,她進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn),第一次鋸條發(fā)出的聲音響,第二次鋸條發(fā)出的聲音輕,她同時(shí)觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖a  b、c所示,則她得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:聲音的響度與______有關(guān).圖d、e是兩種聲音的波形圖,可知:______是噪聲的波形.

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省德陽(yáng)三中八年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,呂梅同學(xué)用示波器、鋼鋸條和臺(tái)鉗研究聲音的響度.她將鋼鋸條的下端夾緊在臺(tái)鉗上,上端用手扳動(dòng)一下,使鋼鋸條振動(dòng)發(fā)聲.實(shí)驗(yàn)中,她進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn),第一次鋸條發(fā)出的聲音響,第二次鋸條發(fā)出的聲音輕,她同時(shí)觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖a  b、c所示,則她得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:聲音的響度與______有關(guān).圖d、e是兩種聲音的波形圖,可知:______是噪聲的波形.

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省德陽(yáng)市中江縣龍臺(tái)中學(xué)八年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,呂梅同學(xué)用示波器、鋼鋸條和臺(tái)鉗研究聲音的響度.她將鋼鋸條的下端夾緊在臺(tái)鉗上,上端用手扳動(dòng)一下,使鋼鋸條振動(dòng)發(fā)聲.實(shí)驗(yàn)中,她進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn),第一次鋸條發(fā)出的聲音響,第二次鋸條發(fā)出的聲音輕,她同時(shí)觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖a  b、c所示,則她得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:聲音的響度與______有關(guān).圖d、e是兩種聲音的波形圖,可知:______是噪聲的波形.

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科目:初中物理 來(lái)源:期中題 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖a所示,呂梅同學(xué)用示波器、鋼鋸條和臺(tái)鉗研究聲音的響度。她將鋼鋸條的下端夾緊在臺(tái)鉗上,上端用手扳動(dòng)一下,使鋼鋸條振動(dòng)發(fā)聲。實(shí)驗(yàn)中,她進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn),第一次鋸條發(fā)出的聲音響,第二次鋸條發(fā)出的聲音輕,她同時(shí)觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖b、c所示,則她得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:_________________________ 。圖d、e是兩種聲音的波形圖,從圖形可知:圖_______是樂音的波形。

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