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下列事例中,運用相同科學(xué)研究方法的是
(1)同一直線上力的合成
(2)用水流比作電流
(3)用總電阻替代兩個串聯(lián)的電阻
(4)探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系

A.(1)與(3)
B.(2)與(4)
C.(2)與(3)
D.(1)與(4)
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

下列事例中,運用相同科學(xué)研究方法的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列事例中,運用相同科學(xué)研究方法的是( 。
(1)用帶有箭頭的直線來表示光的傳播路徑和方向
(2)同一直線上力的合成
(3)探究液體內(nèi)部壓強與哪些因素有關(guān)
(4)用總電阻替代兩個并聯(lián)的電阻.

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科目:初中物理 來源:2012屆長寧區(qū)第一學(xué)期初三年級期終抽測物理試卷 題型:選擇題

下列事例中,運用相同科學(xué)研究方法的是                            (     )

(1)同一直線上力的合成。         (2)用水流比作電流。

(3)用總電阻替代兩個串聯(lián)的電阻   (4)探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系。

A.(1)與(3)  B.(2)與(4)  C.(2)與(3)  D.(1)與(4)

 

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科目:初中物理 來源:2013年上海市寶山區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:選擇題

下列事例中,運用相同科學(xué)研究方法的是( )
(1)用帶有箭頭的直線來表示光的傳播路徑和方向
(2)同一直線上力的合成
(3)探究液體內(nèi)部壓強與哪些因素有關(guān)
(4)用總電阻替代兩個并聯(lián)的電阻.
A.(1)與(3)
B.(1)與(4)
C.(2)與(3)
D.(2)與(4)

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科目:初中物理 來源:2012年上海市長寧區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:選擇題

下列事例中,運用相同科學(xué)研究方法的是( )
(1)同一直線上力的合成.         (2)用水流比作電流.
(3)用總電阻替代兩個串聯(lián)的電阻   (4)探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系.
A.(1)與(3)
B.(2)與(4)
C.(2)與(3)
D.(1)與(4)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列事例中,運用相同科學(xué)研究方法的是                           (    )
(1)同一直線上力的合成。        (2)用水流比作電流。
(3)用總電阻替代兩個串聯(lián)的電阻  (4)探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系。
A.(1)與(3)B.(2)與(4)C.(2)與(3)D.(1)與(4)

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

下列事例中,運用相同科學(xué)研究方法的是                           

(1)同一直線上力的合成。   (2)用水流比作電流。(3)用總電阻替代兩個串聯(lián)的電阻  (4)探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系。


  1. A.
    (1)與(3)
  2. B.
    (2)與(4)
  3. C.
    (2)與(3)
  4. D.
    (1)與(4)

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科目:初中物理 來源:上海期末題 題型:單選題

下列事例中,運用相同科學(xué)研究方法的是
(1)同一直線上力的合成
(2)用水流比作電流
(3)用總電阻替代兩個串聯(lián)的電阻
(4)探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系
[     ]
A.(1)與(3)
B.(2)與(4)
C.(2)與(3)
D.(1)與(4)

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列事例中,運用相同科學(xué)研究方法的是                           (     )

(1)同一直線上力的合成。         (2)用水流比作電流。

(3)用總電阻替代兩個串聯(lián)的電阻  (4)探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系。

A.(1)與(3)  B.(2)與(4)  C.(2)與(3)  D.(1)與(4)

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

下列事例中,運用相同科學(xué)研究方法的是                           (    )
(1)同一直線上力的合成。        (2)用水流比作電流。
(3)用總電阻替代兩個串聯(lián)的電阻  (4)探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系。
A.(1)與(3)B.(2)與(4)C.(2)與(3)D.(1)與(4)

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