在“探究——凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：
⑴如圖所示，調(diào)節(jié)燭焰、__________中心和光屏中心，使之在一條與光具座平行的直線上；

⑵實驗時，蠟燭隨著燃燒而變短，光屏上的像將向______（選填“上”或“下”）移動；
⑶點燃的蠟燭分別放在a、b、c、d、四個不同的位置，如圖所示， 其中蠟燭放在__________處所得到的實像最��；放在__________處得到正立的虛像；在__________處的成像規(guī)律是放大鏡的原理；

⑷照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡。如圖是我國海監(jiān)人員正在用一臺可變焦距的相機拍攝釣魚島，如果要讓像更大一些，鏡頭焦距應該調(diào)得________（選填“較大”或“較小”）。

在“探究——凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：

⑴如圖所示，調(diào)節(jié)燭焰、__________中心和光屏中心，使之在一條與光具座平行的直線上；

⑵實驗時，蠟燭隨著燃燒而變短，光屏上的像將向______（選填“上”或“下”）移動；

⑶點燃的蠟燭分別放在a、b、c、d、四個不同的位置，如圖所示， 其中蠟燭放在__________處所得到的實像最��；放在__________處得到正立的虛像；在__________處的成像規(guī)律是放大鏡的原理；

⑷照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡。如圖是我國海監(jiān)人員正在用一臺可變焦距的相機拍攝釣魚島，如果要讓像更大一些，鏡頭焦距應該調(diào)得________（選填“較大”或“較小”）。

在“探究——凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：
（1）如圖所示，調(diào)節(jié)燭焰、__________中心和光屏中心，使之在一條與光具座平行的直線上；

（2）實驗時，蠟燭隨著燃燒而變短，光屏上的像將向______（選填“上”或“下”）移動；
（3）點燃的蠟燭分別放在a、b、c、d、四個不同的位置，如圖所示， 其中蠟燭放在__________處所得到的實像最��；放在__________處得到正立的虛像；在__________處的成像規(guī)律是放大鏡的原理；

（4）照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡。如圖是我國海監(jiān)人員正在用一臺可變焦距的相機拍攝釣魚島，如果要讓像更大一些，鏡頭焦距應該調(diào)得________（選填“較大”或“較小”）。

在“探究——凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：
（1）如圖所示，調(diào)節(jié)燭焰、__________中心和光屏中心，使之在一條與光具座平行的直線上；

（2）實驗時，蠟燭隨著燃燒而變短，光屏上的像將向______（選填“上”或“下”）移動；
（3）點燃的蠟燭分別放在a、b、c、d、四個不同的位置，如圖所示， 其中蠟燭放在__________處所得到的實像最�。环旁赺_________處得到正立的虛像；在__________處的成像規(guī)律是放大鏡的原理；

（4）照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡。如圖是我國海監(jiān)人員正在用一臺可變焦距的相機拍攝釣魚島，如果要讓像更大一些，鏡頭焦距應該調(diào)得________（選填“較大”或“較小”）。

在“探究——凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：

（1）如圖所示，調(diào)節(jié)燭焰、__________中心和光屏中心，使之在一條與光具座平行的直線上；

（2）實驗時，蠟燭隨著燃燒而變短，光屏上的像將向______（選填“上”或“下”）移動；

（3）點燃的蠟燭分別放在a、b、c、d、四個不同的位置，如圖所示， 其中蠟燭放在__________處所得到的實像最小；放在__________處得到正立的虛像；在__________處的成像規(guī)律是放大鏡的原理；

（4）照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡。如圖是我國海監(jiān)人員正在用一臺可變焦距的相機拍攝釣魚島，如果要讓像更大一些，鏡頭焦距應該調(diào)得________（選填“較大”或“較小”）。

在“探究——凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：

（1）如圖所示，調(diào)節(jié)燭焰、__________中心和光屏中心，使之在一條與光具座平行的直線上；

（2）實驗時，蠟燭隨著燃燒而變短，光屏上的像將向______（選填“上”或“下”）移動；

（3）點燃的蠟燭分別放在a、b、c、d、四個不同的位置，如圖所示， 其中蠟燭放在__________處所得到的實像最�。环旁赺_________處得到正立的虛像；在__________處的成像規(guī)律是放大鏡的原理；

（4）照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡。如圖是我國海監(jiān)人員正在用一臺可變焦距的相機拍攝釣魚島，如果要讓像更大一些，鏡頭焦距應該調(diào)得________（選填“較大”或“較小”）。

隨著生活水平的提高，單反相機進入了百姓家庭，如圖所示，單反相機最大的優(yōu)點是前面的鏡頭可以更換，從而能拍出更有創(chuàng)意的照片，單反相機的鏡頭有廣角（焦距比較�。�，長焦（焦距比較大）等之分，小丹通過學習得知，她對凸透鏡成像進行了一系列的探究，用了兩個焦距不同的凸透鏡分別進行實驗，并把實驗數(shù)據(jù)準確地記錄在以下兩個表格中，請分析表中數(shù)據(jù)，回答以下問題：
表一

物距 u1/cm	像距 v1/cm	像放大 或縮小
20	60	放大
25	38	放大
30	30	等大
35	26	縮小
40	24	縮小

表二

物距 u1/cm	像距 v1/cm	像放大 或縮小
30	60	放大
35	47	放大
40	40	等大
45	36	縮小
50	34	縮小

（1）表二所對應的凸透鏡的焦距為______cm．
（2）照相機主要是利用凸透鏡成______（正立/倒立）、______（放大/縮小/等大）的______（實/虛）像．
（3）分析表一（表二）可以得知，對于同一個凸透鏡，成像后的像距越大，所成的像______（越大/越小）．
（4）分析表一（表二）可以得知，對于同樣的物距透鏡的焦距越大，所成的像______（越大/越�。�．
（5）小丹學習了透鏡成像知識后，星期天和爸爸一起到缽池山公園拍攝，若小丹想要拍攝遠處水面上一只飛翔小鳥的特寫，你覺得小丹應該選擇______（廣角/長焦）鏡頭．