小明同學(xué)為了探究一組材料的隔音性能（材料：泡沫塑料板、玻璃、木板、ep]硬紙板）設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他把這些材料做成盒子，先把鬧鐘放入其中一個(gè)盒子當(dāng)中，然后從聽到最響的聲音位置開始，慢慢遠(yuǎn)離聲源，測(cè)得聽不到指針走動(dòng)聲音時(shí)的距離．
比較各種情況下這段距離的大小就可以比較不同材料的隔聲性能．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后收集到的數(shù)據(jù)為：

材料	聽不到鬧鐘指針走動(dòng)聲音時(shí)的實(shí)際距離/m
泡沫塑料板	0.3
玻璃	0.6
木板	0.4
硬紙板	0.5

（1）你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)注意哪些問題？（說出兩個(gè)）______，______．
（2）按隔音效果好壞依次排列：______、______、______、______．
（3）總結(jié)好的隔音材料的共同特點(diǎn)之一是：______．

學(xué)習(xí)了《聲音的特性》后，小明和他的同學(xué)設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：

甲：吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔發(fā)出的聲音不同。

乙：用醫(yī)用聽診器了解人的心臟跳動(dòng)的情況。

丙：用二胡和小提琴同時(shí)演奏《二泉映月》。

�。菏拐�在發(fā)音的音叉接觸水面，水面濺起水花。

你認(rèn)為能探究影響聲音特性的實(shí)驗(yàn)有哪幾個(gè)？各探究了哪些特性？其它實(shí)驗(yàn)雖然不是影響聲音特性的因素，它們分別說明了什么？

學(xué)習(xí)了《聲音的特性》后，小明和他的同學(xué)設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：
甲：吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔發(fā)出的聲音不同。
乙：用醫(yī)用聽診器了解人的心臟跳動(dòng)的情況。
丙：用二胡和小提琴同時(shí)演奏《二泉映月》。
�。菏拐�在發(fā)音的音叉接觸水面，水面濺起水花。
你認(rèn)為能探究影響聲音特性的實(shí)驗(yàn)有哪幾個(gè)？各探究了哪些特性？其它實(shí)驗(yàn)雖然不是影響聲音特性的因素，它們分別說明了什么？

學(xué)習(xí)了《聲音的特性》后，小明和他的同學(xué)設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn)：

甲：吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔發(fā)出的聲音不同。

乙：用醫(yī)用聽診器了解人的心臟跳動(dòng)的情況。

丙：用二胡和小提琴同時(shí)演奏《二泉映月》。

丁：使正在發(fā)音的音叉接觸水面，水面濺起水花。

你認(rèn)為能探究影響聲音特性的實(shí)驗(yàn)有哪幾個(gè)？各探究了哪些特性？其它實(shí)驗(yàn)雖然不是影響聲音特性的因素，它們分別說明了什么？