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科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源: 題型:
.為了探究聲音的響度與發(fā)聲體振幅的關(guān)系,小明用不同大小的力分別敲擊音叉,聽聲音的響度。實(shí)驗(yàn)中小明為了觀察音叉的振幅大小,用懸掛的乒乓球接觸音叉,通過觀察它彈開的幅度,來顯示音叉振動的幅度.這種研究問題的方法稱為轉(zhuǎn)換法。問題:
、僬埬阌蒙鲜鲛D(zhuǎn)換法設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)顯示發(fā)聲體在振動。
②買瓷碗時,人們常會敲一敲碗,通過聲音來判斷瓷碗是否破損。這個方法應(yīng)用了聲音的________這一特性。
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科目:初中物理 來源:2012屆江西省萍鄉(xiāng)市八年級上學(xué)期期末考試物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
.為了探究聲音的響度與發(fā)聲體振幅的關(guān)系,小明用不同大小的力分別敲擊音叉,聽聲音的響度。實(shí)驗(yàn)中小明為了觀察音叉的振幅大小,用懸掛的乒乓球接觸音叉,通過觀察它彈開的幅度,來顯示音叉振動的幅度.這種研究問題的方法稱為轉(zhuǎn)換法。問題:
、僬埬阌蒙鲜鲛D(zhuǎn)換法設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)顯示發(fā)聲體在振動。
②買瓷碗時,人們常會敲一敲碗,通過聲音來判斷瓷碗是否破損。這個方法應(yīng)用了聲音的________這一特性。
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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江西省萍鄉(xiāng)市八年級上學(xué)期期末考試物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
.為了探究聲音的響度與發(fā)聲體振幅的關(guān)系,小明用不同大小的力分別敲擊音叉,聽聲音的響度。實(shí)驗(yàn)中小明為了觀察音叉的振幅大小,用懸掛的乒乓球接觸音叉,通過觀察它彈開的幅度,來顯示音叉振動的幅度.這種研究問題的方法稱為轉(zhuǎn)換法。問題:
、僬埬阌蒙鲜鲛D(zhuǎn)換法設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)顯示發(fā)聲體在振動。
②買瓷碗時,人們常會敲一敲碗,通過聲音來判斷瓷碗是否破損。這個方法應(yīng)用了聲音的________這一特性。
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