判斷兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小，通常采用通分的辦法．例如，比較與的大�。�

　　如果不通分，能否比較分?jǐn)?shù)的大小呢？

　　我們可使；兩個(gè)分?jǐn)?shù)具有相同的分子，然后比較分母，分母較大，則分?jǐn)?shù)值較�。�例如，

　　有時(shí)比較分?jǐn)?shù)大小，可先找出一個(gè)容易比較的中間數(shù)，由它來(lái)參與比較得出結(jié)論．例如，比較與的大小，這個(gè)中間數(shù)能發(fā)揮中間作用．

　　在尋找中間數(shù)時(shí)，也可應(yīng)用同分母或同分子比較大小等分?jǐn)?shù)的知識(shí)進(jìn)行．例如，將四個(gè)分?jǐn)?shù)用“＜”號(hào)連接，我們就可以找出一個(gè)差為中間數(shù)來(lái)分析判斷：

　　顯然

　　∴

　　你從上述分?jǐn)?shù)大小的比較方法中得到了哪些啟發(fā)？

請(qǐng)你耐心閱讀下面的材料，然后解決問(wèn)題．

(1)比較兩數(shù)的大小：已知A＝a＋2，B＝a－1，比較A、B大�。�

解：利用作差法：A－B＝(a＋2)－(a－1)＝a＋2－a＋1＝3．由于3＞0，即A－B＞0，所以A＞B．

(2)對(duì)于一個(gè)只含有一個(gè)字母的二次三項(xiàng)式，我們將其進(jìn)行適當(dāng)變形，從而知道代數(shù)式的值的正負(fù)情況．如：a²－2a＋3＝a²－2a＋1＋2＝(a－1)²＋2，而(a－1)²≥0，所以(a－1)²＋2≥2；又如：－y²－4y－12＝－(y²＋4y＋12)＝－(y²＋4y＋4＋8)＝－［(y＋2)²＋8］＝－(y＋2)²－8．

因?yàn)?y＋2)²≥0，所以－(y＋2)²≤0，因此－(y＋2)²－8≤－8．

請(qǐng)你利用上述方法解決下面的問(wèn)題：

在狗年剛到來(lái)時(shí)，小花狗又逮到了老鼠，想再次愚弄它一番．老鼠不服：“我歸貓管，你憑什么三番五次找我麻煩？你的智商也不比我好，不信咱倆比算數(shù)!”狗哪里把老鼠放在眼里：“小樣，我還怕你忽悠不成!”于是老鼠把隨身帶的一張標(biāo)有式子“－m²”的卡片給了狗，自己的卡片上標(biāo)有式子“6m＋10”．老鼠約定規(guī)則：它們依次隨機(jī)說(shuō)一個(gè)數(shù)m(不得重復(fù)說(shuō)某一個(gè)數(shù))，然后比較它們倆卡片上式子的值，誰(shuí)卡片上式子的值大誰(shuí)贏得1分，先得10分者勝．你認(rèn)為這個(gè)游戲?qū)φl(shuí)有利？為什么？