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在一次數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)中,同學(xué)們做了一個(gè)找朋友的游戲,游戲規(guī)定:所持算式表示的數(shù)相同的兩個(gè)人是朋友.有五個(gè)同學(xué)明明,亮亮,華華,冰冰,強(qiáng)強(qiáng)分別藏在五張椅子后面,他們所藏在椅子上按順序分別放著寫有五個(gè)算法的牌子:3a?7b,3c?7d,3×7,(a-1)(d-1),(b-1)(c-1).這時(shí)主持人小英宣布明明,亮亮,華華兩兩是朋友.那么請(qǐng)大家猜一猜冰冰和強(qiáng)強(qiáng)是否是朋友?(  )
A.是B.不是C.條件不足D.不能確定
A
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一次數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)中,同學(xué)們做了一個(gè)找朋友的游戲,游戲規(guī)為:所持算式相等的兩個(gè)人是朋友.現(xiàn)有五個(gè)同學(xué)A、B、C、D、E分別藏在五張大紙牌的后面,A、B、C、D、E所持紙牌前面分別寫有五個(gè)算式:2a•5b,2c•5d,2×5,(a-1)(d-1),(b-1)(c-1),主持人宣布A、B、C兩兩是朋友,請(qǐng)你猜猜D、E是否是朋友?試闡明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一次數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)中,同學(xué)們做了一個(gè)找朋友的游戲,游戲規(guī)定:所持算式表示的數(shù)相同的兩個(gè)人是朋友.有五個(gè)同學(xué)明明,亮亮,華華,冰冰,強(qiáng)強(qiáng)分別藏在五張椅子后面,他們所藏在椅子上按順序分別放著寫有五個(gè)算法的牌子:3a•7b,3c•7d,3×7,(a-1)(d-1),(b-1)(c-1).這時(shí)主持人小英宣布明明,亮亮,華華兩兩是朋友.那么請(qǐng)大家猜一猜冰冰和強(qiáng)強(qiáng)是否是朋友?(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在一次數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)中,同學(xué)們做了一個(gè)找朋友的游戲,游戲規(guī)定:所持算式表示的數(shù)相同的兩個(gè)人是朋友.有五個(gè)同學(xué)明明,亮亮,華華,冰冰,強(qiáng)強(qiáng)分別藏在五張椅子后面,他們所藏在椅子上按順序分別放著寫有五個(gè)算法的牌子:3a•7b,3c•7d,3×7,(a-1)(d-1),(b-1)(c-1).這時(shí)主持人小英宣布明明,亮亮,華華兩兩是朋友.那么請(qǐng)大家猜一猜冰冰和強(qiáng)強(qiáng)是否是朋友?( 。
A.是B.不是C.條件不足D.不能確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

在一次數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)中,同學(xué)們做了一個(gè)找朋友的游戲,游戲規(guī)定:所持算式表示的數(shù)相同的兩個(gè)人是朋友.有五個(gè)同學(xué)明明,亮亮,華華,冰冰,強(qiáng)強(qiáng)分別藏在五張椅子后面,他們所藏在椅子上按順序分別放著寫有五個(gè)算法的牌子:3a•7b,3c•7d,3×7,(a-1)(d-1),(b-1)(c-1).這時(shí)主持人小英宣布明明,亮亮,華華兩兩是朋友.那么請(qǐng)大家猜一猜冰冰和強(qiáng)強(qiáng)是否是朋友?


  1. A.
  2. B.
    不是
  3. C.
    條件不足
  4. D.
    不能確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:競(jìng)賽題 題型:單選題

在一次數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)中,同學(xué)們做了一個(gè)找朋友的游戲,游戲規(guī)定:所持算式表示的數(shù)相同的兩個(gè)人是朋友.有五個(gè)同學(xué)明明,亮亮,華華,冰冰,強(qiáng)強(qiáng)分別藏在五張椅子后面,他們所藏在椅子上按順序分別放著寫有五個(gè)算法的牌子:3a·7b,3c·7d,3×7,(a﹣1)(d﹣1),(b﹣1)(c﹣1).這時(shí)主持人小英宣布明明,亮亮,華華兩兩是朋友.那么請(qǐng)大家猜一猜冰冰和強(qiáng)強(qiáng)是否是朋友?
[     ]
A.是
B.不是
C.條件不足
D.不能確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:新課標(biāo) 讀想練同步測(cè)試 七年級(jí)數(shù)學(xué)(下) 北師大版 題型:044

在一次數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)中,同學(xué)們做了一個(gè)找朋友的游戲,游戲規(guī)定:所持算式相等的兩個(gè)人是朋友.有五個(gè)同學(xué)A、B、C、D、E分別藏在五張大紙牌的后面,A、B、C、D、E所持紙牌前面分別寫有五個(gè)算式:2a·5b、2c·5d、2×5、(a-1)(d-1)、(b-1)(c-1),主持人宣布A、B、C兩兩是朋友,請(qǐng)大家猜一猜D和E是否是朋友?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

在一次數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)中,同學(xué)們做了一個(gè)找朋友的游戲:A、B、C、D、E五位同學(xué)分別持五張紙牌,紙牌上分別寫有五個(gè)算式:66,63+63,(633,(2×62)×(3×63),(23×323,如圖.游戲規(guī)定:所持算式的值相等的兩個(gè)人是朋友.同學(xué)A的朋友可以是誰(shuí)呢?說(shuō)說(shuō)你的看法.
作業(yè)寶

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 數(shù)學(xué) 華師大八年級(jí)版2009-2010年 第3期 總第159期 華師大版 題型:044

一次數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)中,同學(xué)們做了一個(gè)找朋友的游戲:有六個(gè)同學(xué)A、B、C、D、E、F分別藏在六張大紙牌的后面,如下圖所示.A、B、C、D、E、F所持的紙牌的前面分別寫有六個(gè)算式:66、63+63、(63)3、(2×62)×(3×63)、(22×32)3、(64)3÷62.游戲規(guī)定:所持紙牌上算式的值相等的兩個(gè)人是朋友.如果現(xiàn)在由A來(lái)找他的朋友,他應(yīng)找誰(shuí)呢?說(shuō)說(shuō)你的看法.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)小組在上課時(shí),老師為他們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)抓獎(jiǎng)游戲,并設(shè)置了兩種抓獎(jiǎng)方案,游戲規(guī)則是:在一個(gè)不透明箱子內(nèi)放了3顆表面寫有-2,-1,1且大小完全相同的小球,每個(gè)游戲者必須抓兩次小球:分精英家教網(wǎng)別以先后抓到的兩個(gè)小球所標(biāo)的數(shù)字作為一個(gè)點(diǎn)的橫,縱坐標(biāo),如果這個(gè)點(diǎn)在第三象限則中獎(jiǎng).
方案一:先抓出一顆小球,放回去搖勻后再抓出一顆小球.
方案二:先抓出一顆小球且不放回?fù)u勻后再抓出一顆小球
(1)請(qǐng)你計(jì)算(列表或畫樹狀圖)方案一的中獎(jiǎng)概率;
(2)請(qǐng)直接寫出方案二的中獎(jiǎng)概率,如果你在做這個(gè)游戲,你會(huì)選擇方案幾?說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

某數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)小組在上課時(shí),老師為他們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)抓獎(jiǎng)游戲,并設(shè)置了兩種抓獎(jiǎng)方案,游戲規(guī)則是:在一個(gè)不透明箱子內(nèi)放了3顆表面寫有-2,-1,1且大小完全相同的小球,每個(gè)游戲者必須抓兩次小球:分別以先后抓到的兩個(gè)小球所標(biāo)的數(shù)字作為一個(gè)點(diǎn)的橫,縱坐標(biāo),如果這個(gè)點(diǎn)在第三象限則中獎(jiǎng).
方案一:先抓出一顆小球,放回去搖勻后再抓出一顆小球.
方案二:先抓出一顆小球且不放回?fù)u勻后再抓出一顆小球
(1)請(qǐng)你計(jì)算(列表或畫樹狀圖)方案一的中獎(jiǎng)概率;
(2)請(qǐng)直接寫出方案二的中獎(jiǎng)概率,如果你在做這個(gè)游戲,你會(huì)選擇方案幾?說(shuō)明理由.

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