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28、根據(jù)動(dòng)物行為獲得的途徑，動(dòng)物行為可分為__________行為和___________行為。

評(píng)卷人

得分

 

 

三、試驗(yàn)圖片類題

 

（每空？ 分，共？ 分）

 

 

28、先天性    后天性（學(xué)習(xí)）

三、試驗(yàn)圖片類題

 

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)動(dòng)物行為獲得的途徑，動(dòng)物行為可分為
先天性
先天性
行為和
后天性（學(xué)習(xí)）
后天性（學(xué)習(xí)）
行為．

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科目：初中生物 來(lái)源：2008-2009學(xué)年山東省棗莊市滕州市七年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)動(dòng)物行為獲得的途徑，動(dòng)物行為可分為    行為和    行為．

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科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省寧德市周寧縣八年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)動(dòng)物行為獲得的途徑，動(dòng)物行為可分為    行為和    行為．

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科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省鎮(zhèn)江市江濱中學(xué)八年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)動(dòng)物行為獲得的途徑，動(dòng)物行為可分為    行為和    行為．

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科目：初中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年廣東省汕頭市金平區(qū)東廈中學(xué)八年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)動(dòng)物行為獲得的途徑，動(dòng)物行為可分為    行為和    行為．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

根據(jù)動(dòng)物行為獲得的途徑，動(dòng)物行為可分為______行為和______行為．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

根據(jù)動(dòng)物行為獲得的途徑，動(dòng)物行為可分為________行為和________行為．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)動(dòng)物行為獲得的途徑，動(dòng)物行為可分為__________行為和___________行為。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)動(dòng)物行為
獲得途徑
獲得途徑
來(lái)分先天性行為和后天性行為．先天性行為是
生來(lái)就有的
生來(lái)就有的
的，由
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
決定，如螞蟻筑巢，蜜蜂采蜜．
后天性
后天性
行為是在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)學(xué)習(xí)或積累生活經(jīng)驗(yàn)獲得的，如：黑猩猩用樹枝“鉤”白蟻吃．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

動(dòng)物的行為根據(jù)獲得的途徑，可分為
先天性行為
先天性行為
和
學(xué)習(xí)行為
學(xué)習(xí)行為
，前者是生來(lái)就有的，由
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
決定的；后者是在前者的基礎(chǔ)之上，由
環(huán)境因素
環(huán)境因素
、
生活經(jīng)驗(yàn)
生活經(jīng)驗(yàn)
和
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
獲得的．

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