21、人體內(nèi)的效應(yīng)B細(xì)胞形成的原因有
A.T細(xì)胞把抗原呈遞給B細(xì)胞
B.抗原直接刺激B細(xì)胞
C.抗原刺激由B細(xì)胞形成的記憶細(xì)胞
D.胸腺素等活性物質(zhì)刺激B細(xì)胞
21、ABC


科目:高中生物 來源: 題型:
人體內(nèi)的效應(yīng)B細(xì)胞形成的原因有
A.T細(xì)胞把抗原呈遞給B細(xì)胞
B.抗原直接刺激B細(xì)胞
C.抗原刺激由B細(xì)胞形成的記憶細(xì)胞
D.胸腺素等活性物質(zhì)刺激B細(xì)胞
科目:高中生物 來源:澄海中學(xué)2006-2007第一學(xué)期期中考試生物科試卷 題型:021
人體內(nèi)的效應(yīng)B細(xì)胞形成的原因有
A.T細(xì)胞把抗原呈遞給B細(xì)胞
B.抗原直接刺激B細(xì)胞
C.抗原刺激由B細(xì)胞形成的記憶細(xì)胞
D.胸腺素等活性物質(zhì)刺激B細(xì)胞
科目:高中生物 來源:澄海中學(xué)2006-2007第一學(xué)期期中考試高三生物科試卷 題型:021
人體內(nèi)的效應(yīng)B細(xì)胞形成的原因有
A.T細(xì)胞把抗原呈遞給B細(xì)胞
B.抗原直接刺激B細(xì)胞
C.抗原刺激由B細(xì)胞形成的記憶細(xì)胞
D.胸腺素等活性物質(zhì)刺激B細(xì)胞
科目:高中生物 來源:2010年浙江省慈溪中學(xué)高二第二學(xué)期期中考試生物(理)試題 題型:綜合題
(12分)如圖是人體內(nèi)抗原抗體反應(yīng)的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。![]()
(1)A的特異性從根本上由 ▲ 決定,B主要分布在人體的 ▲ 中。淋巴細(xì)胞不攻擊自身正常細(xì)胞而發(fā)生免疫反
應(yīng)的原因是:同一個體的全部正常細(xì)胞具有相同的 ▲ 。
(2)切除新生小鼠的胸腺導(dǎo)致細(xì)胞免疫消失,為何體液免疫也會隨之減弱? ▲ 。
(3)一種效應(yīng)淋巴細(xì)胞只能識別眾多抗原中的一種。這是天生決定的,還是后天在抗原刺激下其它淋巴細(xì)胞再轉(zhuǎn)化形成的?為探究之,科學(xué)家在短時間內(nèi)連續(xù)做了幾個實驗:先給動物高劑量的同位素標(biāo)記的抗原X(與之結(jié)合的細(xì)胞被強(qiáng)射線全部殺死),小鼠不發(fā)生相應(yīng)的免疫反應(yīng);再給未標(biāo)記的抗原X,不再發(fā)生免疫反應(yīng);最后給其它抗原Y等,機(jī)體能對其它抗正常免疫。上述實驗的結(jié)論是
▲ 。
(4)人們感染病原體后,通常利用抗生素進(jìn)行治療而恢復(fù)健康,但如果長期使用一種抗生素則會降低藥效,原因是 ▲ 。
科目:高中生物 來源: 題型:
如圖是人體內(nèi)抗原抗體反應(yīng)的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。
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(1)A的特異性從根本上由 ▲ 決定,B主要分布在人體的 ▲ 中。淋巴細(xì)胞不攻擊自身正常細(xì)胞而發(fā)生免疫反應(yīng)的原因是:同一個體的全部正常細(xì)胞具有相同的 ▲ 。
(2)切除新生小鼠的胸腺導(dǎo)致細(xì)胞免疫消失,為何體液免疫也會隨之減弱? ▲ 。
(3)一種效應(yīng)淋巴細(xì)胞只能識別眾多抗原中的一種。這是天生決定的,還是后天在抗原刺激下其它淋巴細(xì)胞再轉(zhuǎn)化形成的?為探究之,科學(xué)家在短時間內(nèi)連續(xù)做了幾個實驗:先給動物高劑量的同位素標(biāo)記的抗原X(與之結(jié)合的細(xì)胞被強(qiáng)射線全部殺死),小鼠不發(fā)生相應(yīng)的免疫反應(yīng);再給未標(biāo)記的抗原X,不再發(fā)生免疫反應(yīng);最后給其它抗原Y等,機(jī)體能對其它抗正常免疫。上述實驗的結(jié)論是 ▲ 。
(4)人們感染病原體后,通常利用抗生素進(jìn)行治療而恢復(fù)健康,但如果長期使用一種抗生素則會降低藥效,原因是 ▲ 。
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖表示人體內(nèi)各類血細(xì)胞生成的途徑。a—f表示不同種類的細(xì)胞.①—⑥表示有關(guān)過程:
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(1)造血干組胞形成各種血細(xì)胞,需要經(jīng)歷細(xì)胞的________和________過程。成熟紅細(xì)胞失去全能性的原因是___________________________________________________________。
(2)各類血細(xì)胞均來自于造血干細(xì)胞,但它們的功能各不相同,根本原因是__________。
(3)圖中f代表的細(xì)胞名稱是________,需要抗原刺激才能發(fā)生的過程有_______<填數(shù)字)。
(4)效應(yīng)B細(xì)胞不能無限增殖,若要大量生產(chǎn)某種抗體,可通過細(xì)胞工程中的________技術(shù)形成雜交瘤細(xì)胞。雜交瘤細(xì)胞合成抗體的翻譯過程需要________作為模板。單克隆抗體具有高度的_____________,在疾病的診斷和治療等方面具有廣闊的應(yīng)用前景。
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省濰坊市高二寒假作業(yè)三生物試卷 題型:綜合題
(9分)下圖表示人體內(nèi)免疫細(xì)胞組成的概念圖,據(jù)圖回答:![]()
(1) 人體內(nèi)的免疫
細(xì)胞是由骨髓中的 分化形成的,各種免疫細(xì)胞形態(tài)和功能不同,根本原因是 的結(jié)果。
(2) 既能參與非特異性免疫,又能參與特異性免疫的細(xì)胞屬于圖中的 (填數(shù)字),在特異性免疫中該細(xì)胞的作用 。
(3) 圖中所示的以下細(xì)胞中,具有增殖分化能力的有 (多選)。
| A.記憶細(xì)胞 | B.② | C.③ | D.④ |
科目:高中生物 來源:2013屆山東省濰坊市高二寒假作業(yè)三生物試卷 題型:綜合題
(9分)下圖表示人體內(nèi)免疫細(xì)胞組成的概念圖,據(jù)圖回答:
![]()
(1) 人體內(nèi)的免疫細(xì)胞是由骨髓中的 分化形成的,各種免疫細(xì)胞形態(tài)和功能不同,根本原因是 的結(jié)果。
(2) 既能參與非特異性免疫,又能參與特異性免疫的細(xì)胞屬于圖中的 (填數(shù)字),在特異性免疫中該細(xì)胞的作用 。
(3) 圖中所示的以下細(xì)胞中,具有增殖分化能力的有 (多選)。
A.記憶細(xì)胞 B.② C.③ D.④
(4)二次免疫的特點是: 。
(5) 抗原可經(jīng)不同途徑刺激相應(yīng)的細(xì)胞形成效應(yīng)B細(xì)胞,其途徑有:
; ;
科目:高中生物 來源: 題型:
下圖表示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的一系列重大生命活動,據(jù)圖回答:
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(1)對于人體來說,在A、B、C、D四項生命活動中,有積極意義的是_________________。
(2)B過程表示一個細(xì)胞增殖的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生_________________的過程。
(3)該生物為_____________生物,其中A過程的方式可能有_________________。
(4)在細(xì)胞有絲分裂末期染色體的動態(tài)變化是指__________________________________,在高度分化的生物體細(xì)胞中基因的表達(dá)特點是__________________________________。
(5)下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的說法正確的是_________________________________。
A.效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合,可導(dǎo)致靶細(xì)胞凋亡
B.腫瘤細(xì)胞能夠無限增殖,與細(xì)胞凋亡不足有關(guān)
C. AIDS是獲得性免疫缺陷綜合癥,與T細(xì)胞過度凋亡有關(guān)
D.細(xì)胞凋亡屬于程序性死亡,對機(jī)體有積極的意義
(6)由于某種原因,正常細(xì)胞發(fā)生了D過程,細(xì)胞中的原癌基因發(fā)生的變化是_____________。某科研單位研制了一種新藥,為了驗證此藥物對此類腫瘤有較好的療效,將腫瘤細(xì)胞懸浮液分成等細(xì)胞數(shù)的A、B兩組。A組加入3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸,B組應(yīng)加入_____________。相同條件下培養(yǎng)一段時間后,洗去培養(yǎng)液,把兩組細(xì)胞做相應(yīng)的處理,分別檢測兩組細(xì)胞的放射性強(qiáng)度。如果出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象為_____________,則說明此藥物的療效好。
科目:高中生物 來源:江蘇模擬題 題型:多選題
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