13、某生物研究性學(xué)習(xí)小組做了以下調(diào)查研究活動:
他們在“調(diào)查人群中的遺傳病”活動中,統(tǒng)計繪制了某家族遺傳病發(fā)病情況的系譜圖,據(jù)圖分析:

①Ⅱ—3和Ⅱ—4婚配,生了一個患苯丙酮尿癥的女兒。苯丙酮尿癥發(fā)病的原因是患者體細胞中缺少一種酶,致使體內(nèi)的苯丙氨酸不能沿正常途徑轉(zhuǎn)變成酪氨酸,而轉(zhuǎn)變成苯丙酮酸。該酶含有a個氨基酸,則控制此酶合成的基因中至少有_____個堿基對。這對夫婦又生了一個女兒,診斷其是否患苯丙酮尿癥的方法是_________。Ⅱ—5和Ⅱ—6婚配,他們生一個色盲男孩的可能性是_____。如果他們生了一個21三體綜合征患兒,請分析病因_____________
②調(diào)查中同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)了另外一個家庭中,有一種不知名的遺傳病,若要探究其遺傳方式,需做哪些工作?____________
13、①3a ;看患者的尿液中是否會有過多的苯丙酮酸
;他們在減數(shù)分裂形成生殖細胞時,一方的21號同源染色體不能正常分離
②針對患者的家庭進行調(diào)查,繪制家庭遺傳系譜圖,擴大調(diào)查范圍,抽取患該遺傳病的樣本


科目:高中生物 來源: 題型:
某生物研究性學(xué)習(xí)小組做了以下調(diào)查研究活動: 同學(xué)們利用果蠅在老師的指導(dǎo)下,進行了以下實驗:選用灰身直毛雄果蠅與灰身直毛雌果蠅交配,獲得的子代表現(xiàn)型及個體數(shù)目如下表所示,根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析:
| 雄果蠅 | 雌果蠅 | ||||
| 灰身直毛 | 灰身分叉毛 | 黑身直毛 | 黑身分叉毛 | 灰身直毛 | 黑身直毛 |
| 30 | 30 | 10 | 10 | 60 | 20 |
①灰身與黑身、直毛與分叉毛兩對相對性狀的顯性性狀分別是_________。其中__________的遺傳與性別有關(guān)。
②寫出親代灰身直毛雄果蠅的基因型(灰身與黑身的顯性基因用B表示,隱性基因用b表示;直毛與分叉毛的顯性基因用D表示,隱性基因用d表示)________。如圖所示為親代灰身直毛雌果蠅體細胞染色體組成圖,請在相關(guān)染色體上標(biāo)注控制這兩種性狀的相關(guān)基因。
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③在做實驗的過程中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn),如果用含有某種添加劑的食物喂養(yǎng)果蠅,所有的果蠅都是黑身,現(xiàn)有一只用含這種添加劑的食物喂養(yǎng)的黑色雄果蠅,請設(shè)計一個實驗探究其正;蛐停瑢懗鰧嶒灢襟E及相關(guān)結(jié)論。
實驗步驟:____________________________________________________
實驗結(jié)論:_____________________________________________________
科目:高中生物 來源: 題型:
某生物研究性學(xué)習(xí)小組做了以下調(diào)查研究活動:
他們在“調(diào)查人群中的遺傳病”活動中,統(tǒng)計繪制了某家族遺傳病發(fā)病情況的系譜圖,據(jù)圖分析:
![]()
①Ⅱ—3和Ⅱ—4婚配,生了一個患苯丙酮尿癥的女兒。苯丙酮尿癥發(fā)病的原因是患者體細胞中缺少一種酶,致使體內(nèi)的苯丙氨酸不能沿正常途徑轉(zhuǎn)變成酪氨酸,而轉(zhuǎn)變成苯丙酮酸。該酶含有a個氨基酸,則控制此酶合成的基因中至少有_____個堿基對。這對夫婦又生了一個女兒,診斷其是否患苯丙酮尿癥的方法是_________。Ⅱ—5和Ⅱ—6婚配,他們生一個色盲男孩的可能性是_____。如果他們生了一個21三體綜合征患兒,請分析病因_____________
②調(diào)查中同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)了另外一個家庭中,有一種不知名的遺傳病,若要探究其遺傳方式,需做哪些工作?____________
科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年江西省南昌市高三第三次模擬測試(理綜)試題生物部分 題型:綜合題
某研究性學(xué)習(xí)小組對某地區(qū)的生物群落進行了調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制出了該地區(qū)ABCDE五種生物的食物關(guān)系以及與大氣的氣體交換的左下示意圖(圖中未表示出分解者)。同時對其中的“A→B→C”這一條食物鏈進行了能量流動分析,得到右下表格相關(guān)數(shù)據(jù)。據(jù)圖回答:
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(1)圖中含能量最多的生物是 (填圖中字母),圖中共有 條食物鏈,請寫出最長的一條食物鏈____ 。圖甲中D的同化量少于C,主要是因為大部分能量通過C自身的呼吸作用消耗掉了,另有一部分能量流向了 ,還有部分能量未被利用。
(2)表中B所代表的動物屬于 營養(yǎng)級。表中第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級的凈同化量與總同化量的比值不同,主要原因是 。該食物鏈中,第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為 。
(3)2009年11月首屆“世界低碳與生態(tài)大會暨技術(shù)博覽會”在南昌市舉行,會議倡導(dǎo)以低碳能耗、高效能為主要特征的低碳經(jīng)濟,要求減少溫室氣體排放。1997年聯(lián)合國簽署了《京都議定書》,呼吁各國都要注意控制溫室氣體的排放,這是基于生物圈中的物質(zhì)循環(huán)具有 的特點。
(4)下列做法中待合“低碳經(jīng)濟”理念的是 (填序號)。
①改造或淘汰高能耗、高污染的產(chǎn)業(yè); ②大力發(fā)展火力發(fā)電;③開發(fā)新能源;④優(yōu)化建筑結(jié)構(gòu),增強室內(nèi)自然采光,減少照明用電。
科目:高中生物 來源: 題型:
(6分)某研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了用樣方法調(diào)查某生物的種群密度后,準(zhǔn)備對學(xué)校操場的某種雙子葉草本植物種群密度進行調(diào)查,設(shè)計如下調(diào)查步驟:
① 選取40cm×40cm為最佳樣方面積。
② 在該物種分布較密集的地方取5個樣方。
③ 計數(shù)每個樣方內(nèi)該植物的個體數(shù)。若計數(shù)結(jié)果由多到少依次為N1、N2、N3、N4、N5,則將平均值作為種群密度的估計值。
(1)請指出以上設(shè)計步驟中的錯誤并加以改正:
。
(2)在確定樣方時,取樣的關(guān)鍵是要做到 。常用的取樣方法有 和 _。
若調(diào)查中,對某種植物種群10個樣方調(diào)查的結(jié)果為:12、18、16、16、15、13、15、11、13、13,則所調(diào)查種群的密度為 _。
科目:高中生物 來源:2011屆江西省南昌市高三第三次模擬測試(理綜)試題生物部分 題型:綜合題
某研究性學(xué)習(xí)小組對某地區(qū)的生物群落進行了調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制出了該地區(qū)ABCDE五種生物的食物關(guān)系以及與大氣的氣體交換的左下示意圖(圖中未表示出分解者)。同時對其中的“A→B→C”這一條食物鏈進行了能量流動分析,得到右下表格相關(guān)數(shù)據(jù)。據(jù)圖回答:![]()
(1)圖中含能量最多的生物是 (填圖中字母),圖中共有 條食物鏈,請寫出最長的一條食物鏈____ 。圖甲中D的同化量少于C,主要是因為大部分能量通過C自身的呼吸作用消耗掉了,另有一部分能量流向了 ,還有部分能量未被利用。
(2)表中B所代表的動物屬于 營養(yǎng)級。表中第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級的凈同化量與總同化量的比值不同,主要原因是 。該食物鏈中,第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為 。
(3)2009年11月首屆“世界低碳與生態(tài)大會暨技術(shù)博覽會”在南昌市舉行,會議倡導(dǎo)以低碳能耗、高效能為主要特征的低碳經(jīng)濟,要求減少溫室氣體排放。1997年聯(lián)合國簽署了《京都議定書》,呼吁各國都要注意控制溫室氣體的排放,這是基于生物圈中的物質(zhì)循環(huán)具有 的特點。
(4)下列做法中待合“低碳經(jīng)濟”理念的是 (填序號)。
①改造或淘汰高能耗、高污染的產(chǎn)業(yè); ②大力發(fā)展火力發(fā)電;③開發(fā)新能源;④優(yōu)化建筑結(jié)構(gòu),增強室內(nèi)自然采光,減少照明用電。
科目:高中生物 來源: 題型:043
下面是某校研究性學(xué)習(xí)小組對農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做的兩項專題研究。請依據(jù)相關(guān)問題回答:
(1)他們對農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的各種生態(tài)因素進行了認(rèn)真考察。下面是他們有關(guān)的考察內(nèi)容和相關(guān)建議:
①夏季,農(nóng)民經(jīng)常在田地里除草、滅蟲,請從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度,說明這樣做的目的。
②收獲季節(jié),有不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物秸稈,其主要危害是________。針對這一現(xiàn)象,該小組向有關(guān)部門建議,利用秸稈生產(chǎn)“再生纖維共混膜”,以減少塑料地膜帶來的“白色污染”!霸偕w維共混膜”在土壤中1~2個月就會分解掉,分解該“地膜”的生物在生態(tài)系統(tǒng)中叫________。
③某農(nóng)民由于不慎施用了假化肥導(dǎo)致農(nóng)作物迅速死亡,研究小組的同學(xué)對農(nóng)田中的植物數(shù)量進行了統(tǒng)計并畫出了下圖曲線。
請在該圖上畫出該農(nóng)田中初級消費者和次級消費者在數(shù)量上的變化趨勢,并注明各曲線的名稱。
(2)他們調(diào)查發(fā)現(xiàn),農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)有兩個突出問題。一是蛙的數(shù)量比以前減少,二是鼠害嚴(yán)重,蟲害頻繁。請分析回答以下問題:
①假如讓你查明上述兩個問題,你將采取怎樣的科學(xué)方法步驟?________。
②一般認(rèn)為,蛙的數(shù)量減少.是由于許多人為因素造成的,主要包括________和________。
③有人嘗試“引蛇滅鼠”并取得了較好效果,這種方法突出的優(yōu)點是________。參照上述方法并根據(jù)所學(xué)知識,寫出兩種防治農(nóng)業(yè)害蟲的生物防治法。
A.________。
B.________。
科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:071
下面是某校研究性學(xué)習(xí)小組對農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做的兩項專題研究。請依據(jù)相關(guān)問題回答:
(1)他們對農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的各種生態(tài)因素進行了認(rèn)真考察。下面是他們有關(guān)的考察內(nèi)容和相關(guān)建議:
①夏季,農(nóng)民經(jīng)常在田地里除草、滅蟲,請從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度,說明這樣做的目的。
②收獲季節(jié),有不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物秸稈,其主要危害是________。針對這一現(xiàn)象,該小組向有關(guān)部門建議,利用秸稈生產(chǎn)“再生纖維共混膜”,以減少塑料地膜帶來的“白色污染”。“再生纖維共混膜”在土壤中1~2個月就會分解掉,分解該“地膜”的生物在生態(tài)系統(tǒng)中叫________。
③某農(nóng)民由于不慎施用了假化肥導(dǎo)致農(nóng)作物迅速死亡,研究小組的同學(xué)對農(nóng)田中的植物數(shù)量進行了統(tǒng)計并畫出了下圖曲線。
請在該圖上畫出該農(nóng)田中初級消費者和次級消費者在數(shù)量上的變化趨勢,并注明各曲線的名稱。
(2)他們調(diào)查發(fā)現(xiàn),農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)有兩個突出問題。一是蛙的數(shù)量比以前減少,二是鼠害嚴(yán)重,蟲害頻繁。請分析回答以下問題:
①假如讓你查明上述兩個問題,你將采取怎樣的科學(xué)方法步驟?________。
②一般認(rèn)為,蛙的數(shù)量減少.是由于許多人為因素造成的,主要包括________和________。
③有人嘗試“引蛇滅鼠”并取得了較好效果,這種方法突出的優(yōu)點是________。參照上述方法并根據(jù)所學(xué)知識,寫出兩種防治農(nóng)業(yè)害蟲的生物防治法。
A.________。
B.________。
科目:高中生物 來源: 題型:
(09廣東三校聯(lián)考)(10分)某研究性學(xué)習(xí)小組對農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做了兩項專題研究。請根據(jù)有關(guān)信息和原理回答問題:
(1)小組對農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的各種生態(tài)因素進行了認(rèn)真考察。下面是有關(guān)的考察內(nèi)容和相關(guān)建議:
①調(diào)整農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,使能量更多地流向農(nóng)作物。農(nóng)民具體有哪些措施 。
②某同學(xué)通過分析蛇的食性,繪制了如圖1食物關(guān)系:
假如一條1kg的蛇,4/5的食物來自鼠,1/5的食物來自蛙。按能量流動的最高效率計算,此蛇間接消耗的植物 kg。
③收獲季節(jié),不少農(nóng)民在田里焚燒作物秸稈。針對這一現(xiàn)象,該小組的同學(xué)向有關(guān)部門建議,利用秸稈生產(chǎn)“再生纖維共混膜”,替代塑料地膜。這種做法的合理性在于 。
④某農(nóng)民因不慎使用了假化肥導(dǎo)致農(nóng)作物迅速死亡。研究小組的同學(xué)對農(nóng)田中的植物數(shù)量進行了統(tǒng)計并畫出了如圖2的曲線。請在圖中畫出該農(nóng)田中初級消費者和次級消費者在數(shù)量上的變化趨勢,并注明各曲線的名稱。![]()
(2)他們調(diào)查發(fā)現(xiàn),農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)有兩個突出問題:鼠害嚴(yán)重,蟲害頻繁。請分析回答以下問題。
①調(diào)查小組要查明上述兩個問題,采取的的調(diào)查方法應(yīng)是: 。
②有人嘗試“引蛇滅鼠”,取得較好的效果,這種方法突出的優(yōu)點是 。
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省濟寧市魚臺二中高二3月月考生物試卷 題型:綜合題
(14分)某生物小組把調(diào)查某一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)作為研究性學(xué)習(xí)課題,他們認(rèn)真考察了水稻從播種到稻稈還田的全過程,下面是該小組的部分調(diào)查內(nèi)容及其感想和建議。
(1)在稻田分蘗期間,農(nóng)民下田拔草,捕捉稻苞蟲,噴灑農(nóng)藥,目的是 ;
(2)八月中旬,稻田不灌溉,還排放稻田積水,進行擱田(亦稱“烤田”),發(fā)現(xiàn)從稻田中流入溝渠的水不久呈綠色,這可能是 的緣故
(3)稻谷收獲之后,有不少農(nóng)民在田里焚燒稻稈。請你對這種做法作出評價并提出兩項對秸稈的合理利用措施。你的評價是: 。
你的合理利用措施是: 。
(4)小組還調(diào)查了該田中的其他生物,除了水稻、稗和以它們?yōu)槭车牡景x外,還有稻苞蟲的天敵蜘蛛和殺螟桿菌等,請以食物網(wǎng)的形式寫出該生態(tài)系統(tǒng)中相關(guān)生物的營養(yǎng)關(guān)系。
(5)利用蜘蛛和殺螟桿菌對稻苞蟲進行的防治稱為 ,這種防治在生態(tài)學(xué)上的意義在于 。
科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省羅源縣第一中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷 題型:綜合題
某生物小組把調(diào)查某一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)作為研究性學(xué)習(xí)課題,他們認(rèn)真考察了水稻從播種到稻稈還田的全過程,下面是該小組的部分調(diào)查內(nèi)容及其感想和建議。
(1)在稻田分蘗期間,農(nóng)民下田拔草,捕捉稻苞蟲,噴灑農(nóng)藥,目的是 ;
(2)八月中旬,稻田不灌溉,還排放稻田積水,進行擱田(亦稱“烤田”),發(fā)現(xiàn)從稻田中流入溝渠的水不久呈綠色,這可能是 的緣故
(3)稻谷收獲之后,有不少農(nóng)民在田里焚燒稻稈。請你對這種做法作出評價并提出兩項對秸稈的合理利用措施。你的評價是: 。
你的合理利用措施是: 。
(4)小組還調(diào)查了該田中的其他生物,除了水稻、稗和以它們?yōu)槭车牡景x外,還有稻苞蟲的天敵蜘蛛和殺螟桿菌等,請以食物網(wǎng)的形式寫出該生態(tài)系統(tǒng)中相關(guān)生物的營養(yǎng)關(guān)系。
(5)利用蜘蛛和殺螟桿菌對稻苞蟲進行的防治稱為 ,這種防治在生態(tài)學(xué)上的意義在于 。
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