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如下圖所示的過程為某濃度過氧化氫被分解情況的曲線，對(duì)該曲線的分析不正確的是（  ）

A. 自然狀態(tài)下過氧化氫也能被分解

B. 過氧化氫被分解的速率不會(huì)發(fā)生變化

C. 過氧化氫酶與Fe³⁺都有催化過氧化氫分解的作用

D. 過氧化氫酶比Fe³⁺的催化效率高

如下圖所示的過程為某濃度過氧化氫被分解情況的曲線，對(duì)該曲線的分析不正確的是（  ）

A. 自然狀態(tài)下過氧化氫也能被分解

B. 過氧化氫被分解的速率不會(huì)發(fā)生變化

C. 過氧化氫酶與Fe³⁺都有催化過氧化氫分解的作用

D. 過氧化氫酶比Fe³⁺的催化效率高

過氧化氫（H₂O₂）俗稱雙氧水，不穩(wěn)定，易分解。溶液的酸堿性對(duì)H₂O₂的穩(wěn)定性有較大影響，如在堿性溶液中，H₂O₂分解較快。另外，H₂O₂見光、遇熱、遇到大多數(shù)金屬氧化物分解也會(huì)加快。以下裝置可用于探究H₂O₂相關(guān)的性質(zhì)。

請(qǐng)回答：

   （1）實(shí)驗(yàn)室用MnO₂作催化劑分解H₂O₂制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為             。

使用圖1裝置時(shí)，H₂O₂應(yīng)該盛放在           （填“錐形瓶”或“分液漏斗”）中，讀取氧氣體積時(shí)要注意                             。

   （2）取等物質(zhì)的量濃度等體積H₂O₂溶液分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，研究外界條件對(duì)該反應(yīng)速率的影響，實(shí)驗(yàn)報(bào)告如下表所示。

①實(shí)驗(yàn)1、2研究的是          對(duì)H₂O₂分解速率的影響。

②實(shí)驗(yàn)2、3的目的是                                    。

   （3）用          （填“酸式”或“堿式”）滴定管量取25.00mL H₂O₂溶液于圖II的燒瓶中，滴入過量KMnO₄酸性溶液反應(yīng)，最終收集到56mLO₂（已折算為標(biāo)準(zhǔn)狀況），則該H₂O₂溶液的物質(zhì)的量濃度為             。

（已知：2KMnO₄+5H₂O₂+3H₂SO₄=2MnSO₄+K₂SO₄+5O₂↑+8H_­2O）你認(rèn)為測(cè)得的數(shù)值比理論值 

          （填“偏高”、“偏低”或“相等”）

   （4）實(shí)驗(yàn)表明Na₂O₂與水反應(yīng)也可生成O₂。某同學(xué)猜想是Na_­2O₂先與H₂O反應(yīng)生成H₂O₂，然后H₂O₂分解產(chǎn)生O₂。為此做探究如下：取Na₂O₂樣品（雜質(zhì)不參與反應(yīng)）與過量水充分反應(yīng)的少量X溶液于試管中，滴加FeCl₂溶液，立即生成紅褐色沉淀，該反應(yīng)的離子方程式是                          。

下圖甲是探究綠色植物光合作用速率的實(shí)驗(yàn)示意圖，裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內(nèi)的二氧化碳濃度。該裝置放在20℃環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，針筒的讀數(shù)是0.2ml，毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X。30分鐘后，針筒的容量需要調(diào)至0.6ml的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X的位置。據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中為保證所有植物遺傳性狀的一致性，采用同一植株單細(xì)胞克隆獲得植株，這樣做的目的是                                       。

（2）以釋放出的氧氣量來代表光合作用速率，該植物的光合作用速率是            mL/h。

（3）用這一方法測(cè)量光合作用速率，比實(shí)際的光合速率為低，原因是                              

                           .。

（4）假若將該植物的葉的下表皮涂上一層凡士林，光合作用的速率會(huì)大幅度下降，原因是              

                                          。

（5）某同學(xué)想探究影響光合作用的因素有哪些，他重新設(shè)計(jì)了兩個(gè)相同的裝置A和B，其中A裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)是在原實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上增強(qiáng)了光照強(qiáng)度，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，結(jié)果針筒的容量仍維持在0.6ml讀數(shù)處。在B實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，只將溫度提升至30℃，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)針筒容量需要調(diào)至0.8ml讀數(shù)才能使水滴維持在X位置上。通過兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出什么結(jié)論？                                   。

（6）若想知道該植物的實(shí)際光合作用速率，則還需測(cè)定出該植株的呼吸作用速率，若仍用該裝置來進(jìn)行操作，則需作哪些方面的改進(jìn)？                          。

（7）某項(xiàng)研究所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙所示，則Y₁、Y₂、Y₃的差異是由于         影響了光合作用的          過程所致。

下圖甲是探究綠色植物光合作用速率的實(shí)驗(yàn)示意圖，裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內(nèi)的二氧化碳濃度。該裝置放在20℃環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，針筒的讀數(shù)是0.2ml，毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X。30分鐘后，針筒的容量需要調(diào)至0.6ml的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X的位置。據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中為保證所有植物遺傳性狀的一致性，采用同一植株單細(xì)胞克隆獲得植株，這樣做的目的是                                      。
（2）以釋放出的氧氣量來代表光合作用速率，該植物的光合作用速率是           mL/h。
（3）用這一方法測(cè)量光合作用速率，比實(shí)際的光合速率為低，原因是                              
                           .。
（4）假若將該植物的葉的下表皮涂上一層凡士林，光合作用的速率會(huì)大幅度下降，原因是              
                                         。
（5）某同學(xué)想探究影響光合作用的因素有哪些，他重新設(shè)計(jì)了兩個(gè)相同的裝置A和B，其中A裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)是在原實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上增強(qiáng)了光照強(qiáng)度，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，結(jié)果針筒的容量仍維持在0.6ml讀數(shù)處。在B實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，只將溫度提升至30℃，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)針筒容量需要調(diào)至0.8ml讀數(shù)才能使水滴維持在X位置上。通過兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出什么結(jié)論？                                  。
（6）若想知道該植物的實(shí)際光合作用速率，則還需測(cè)定出該植株的呼吸作用速率，若仍用該裝置來進(jìn)行操作，則需作哪些方面的改進(jìn)？                         。
（7）某項(xiàng)研究所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙所示，則Y₁、Y₂、Y₃的差異是由于        影響了光合作用的         過程所致。

（22分）下圖甲曲線表示馬鈴薯在恒溫30℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。試回答：

（1）圖甲曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)度為W點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有               。

（2）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，圖甲曲線中X點(diǎn)將向         移動(dòng)，Y點(diǎn)將向

          移動(dòng)。

（3）據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)土壤干旱時(shí)，植物根細(xì)胞會(huì)迅合成某種化學(xué)物質(zhì)X。有人推測(cè)根部合成的X運(yùn)輸?shù)饺~片，能調(diào)節(jié)氣孔的開閉。他們做了如下實(shí)驗(yàn)：取大小和生理狀態(tài)一致的葉片若干，平均分為四組，第一組將葉片的葉柄下部浸在不含X的培養(yǎng)液中，另三組分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中，以分析葉片中X物質(zhì)濃度與氣孔開放程度之間的關(guān)系。一段時(shí)間后，可以測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)，得到下表的結(jié)果。

（注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開啟程度越大。）

由此可以推測(cè)，隨著培養(yǎng)液中X濃度的增大，該植物光合作用強(qiáng)度             ，原因是                                                                         。

（4）某同學(xué)在研究馬鈴薯塊莖細(xì)胞呼吸方式時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

     實(shí)驗(yàn)一  取新鮮馬鈴薯塊莖，洗凈、切成碎屑。向錐形瓶中分別加入適量的馬鈴薯塊莖碎屑，安裝成下圖甲。每隔一段時(shí)聞，從分液漏斗向錐形瓶A中注入適量過氧化氫溶液，觀察裝置中溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色變化。

     實(shí)驗(yàn)二  取新鮮馬鈴薯塊莖，洗凈、切成碎屑。向錐形瓶C中放入適量的馬鈴薯塊莖碎屑，并向C瓶充入N₂，替代瓶中空氣，安裝成下圖乙，一段時(shí)間后，觀察裝置中溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色變化。

請(qǐng)回答下列問題：

 ①實(shí)驗(yàn)一的原理是                                                        ；當(dāng)實(shí)驗(yàn)一中溴麝香草酚藍(lán)水溶液的顏色由綠變黃時(shí)，是否可以說明馬鈴薯的呼吸作用在逐漸增強(qiáng)?                      為什么?                                                

 ②已知植物細(xì)胞無氧呼吸有兩種類型，一種是能夠產(chǎn)生酒精的無氧呼吸，另一種是能夠產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸。并且馬鈴薯塊莖在只有N₂的條件下可以進(jìn)行無氧呼吸。則實(shí)驗(yàn)二的目的是                          ；若實(shí)驗(yàn)二中溴麝香草酚藍(lán)水溶液                  ，則說明馬鈴薯塊莖細(xì)胞進(jìn)行的是產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸，其反應(yīng)式為                                                                  。

 ③實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二在設(shè)計(jì)上均有不夠嚴(yán)謹(jǐn)之處，可能會(huì)干擾對(duì)馬鈴薯塊莖細(xì)胞呼吸類型的判斷，請(qǐng)給予修正。                                                             

修正的理由是                                                               。

下圖甲是探究綠色植物光合作用速率的實(shí)驗(yàn)示意圖，裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內(nèi)的二氧化碳濃度。該裝置放在20℃環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，針筒的讀數(shù)是0.2ml，毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X。30分鐘后，針筒的容量需要調(diào)至0.6ml的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X的位置。據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中為保證所有植物遺傳性狀的一致性，采用同一植株單細(xì)胞克隆獲得植株，這樣做的目的是                                       。

（2）以釋放出的氧氣量來代表光合作用速率，該植物的光合作用速率是            mL/h。

（3）用這一方法測(cè)量光合作用速率，比實(shí)際的光合速率為低，原因是                              

                           .。

（4）假若將該植物的葉的下表皮涂上一層凡士林，光合作用的速率會(huì)大幅度下降，原因是              

                                          。

（5）某同學(xué)想探究影響光合作用的因素有哪些，他重新設(shè)計(jì)了兩個(gè)相同的裝置A和B，其中A裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)是在原實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上增強(qiáng)了光照強(qiáng)度，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，結(jié)果針筒的容量仍維持在0.6ml讀數(shù)處。在B實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，只將溫度提升至30℃，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)針筒容量需要調(diào)至0.8ml讀數(shù)才能使水滴維持在X位置上。通過兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出什么結(jié)論？                                   。

（6）若想知道該植物的實(shí)際光合作用速率，則還需測(cè)定出該植株的呼吸作用速率，若仍用該裝置來進(jìn)行操作，則需作哪些方面的改進(jìn)？                          。

（7）某項(xiàng)研究所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙所示，則Y₁、Y₂、Y₃的差異是由于         影響了光合作用的          過程所致。

細(xì)胞在代謝過程中，會(huì)產(chǎn)生過氧化氫，它對(duì)細(xì)胞有毒害作用，但體內(nèi)有過氧化氫酶的存在可以將其分解為水和氧氣，其催化活性可用如下方法測(cè)定：用打孔器將濾繞制成小圓片，浸泡在含酶的過氧化氫緩沖液中，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，小圓片沉降在溶液的底部，但后來會(huì)浮出液面，記錄小圓片上浮的時(shí)間，用時(shí)間的倒數(shù)來表示過氧化氫的催化活性。為研究反應(yīng)物濃度對(duì)酶催化活性的影響，實(shí)驗(yàn)在不同濃度的過氧化氫溶液中重復(fù)進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，分析并回答下列問題：

（1）小圓濾紙片進(jìn)行到一定時(shí)間后開始上浮的原因是　　　　　　　　　　　 。

（2）實(shí)驗(yàn)中過氧化氫溶液用緩沖液的目的是　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）根據(jù)圖中的曲線描述反應(yīng)物濃度與過氧化氫酶催化速率間的關(guān)系　　　　　　　 。

（4）當(dāng)?shù)孜餄舛瘸�過140mol·L^－1時(shí)，反應(yīng)速率不再加快的原因是　　　　　　　 。

（5）某同學(xué)想進(jìn)一步探究不同溫度對(duì)過氧化氫酶活性的影響，設(shè)計(jì)了以實(shí)驗(yàn)，：：

①取6支試管分別編號(hào)為A₁、A₂、B₁、B??₂、C₁、C₂，在A₁、B₁、C₁中加入等量的過氧化氫、緩沖液和小圓濾紙片，在A₂、B₂、C₂中加入適量等量的過氧化氫酶溶液。請(qǐng)完成以下步驟：

②　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

下圖為植物新陳代謝的過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）在圖甲中物質(zhì)Ⅰ是________，在                            （填場所）產(chǎn)生，用于          ，當(dāng)它減少時(shí)，短時(shí)間內(nèi)C₃含量            。與乳酸菌的發(fā)酵相比，圖中呼吸過程中特有的步驟是 (填數(shù)字)         。③過程的發(fā)生場所是          。

（2）寫出證明光合作用釋放的氧來自于水的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思 路。

（3）在乙圖中，若溫度從25℃上升到30℃，則a圖中A點(diǎn)應(yīng)向       移；若適當(dāng)升高環(huán)境中CO₂濃度，則B點(diǎn)應(yīng)向      移。由b圖可知，最有利于植物生長的溫度為        。c圖的a、b曲線分別代表的色素名稱為_____________________________。

（4）綠色植物光合作用的影響因素是多方面的，其外界因素有光照強(qiáng)度、CO₂的含量，溫度等；其內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物的含量等。請(qǐng)根據(jù)丙圖影響光合作用的因素分析：

①如果橫坐標(biāo)代表光照強(qiáng)度，其影響光合速率主要是影響光合作用的光反應(yīng)階段，此時(shí)內(nèi)部限制性因素最可能是       　　 。

② 如果橫坐標(biāo)表示溫度,圖中表示溫度對(duì)光合作用影響的曲線是       　　 。

③如果橫坐標(biāo)代表CO₂的含量，CO₂的含量影響光合作用主要是影響 　    的產(chǎn)生，此時(shí)內(nèi)部限制性因素最可能是   　    　 。

（5）丁圖是探究綠色植物光合作用速率的實(shí)驗(yàn)示意圖，裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶內(nèi)的二氧化碳濃度。該裝置放在20℃環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，針筒的讀數(shù)是0.2mL，毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X。30分鐘后，針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X的位置。據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

①以釋放出的氧氣量來代表光合作用速率，該植物的光合作用速率是       mL/h。

②用這一方法測(cè)量光合作用速率，比實(shí)際的光合速率為低，原因是                    

③假若將該植物的葉的下表皮涂上一層凡士林，光合作用的速率會(huì)大幅度下降，原因是               

④如果在原實(shí)驗(yàn)中只增加光照強(qiáng)度，則針筒的容量仍維持在0．6mL讀數(shù)處。在另一相同實(shí)驗(yàn)裝置中，若只將溫度提升至30℃，針筒容量需要調(diào)至0.8mL讀數(shù)，才能使水滴維持在X的位置上。比較兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出什么結(jié)論                                                                               

⑤將某一綠色植物置于密閉的玻璃容器中，在一定條件下不給光照，CO₂的含量每小時(shí)增加8mg；如給予充足的光照后，容器內(nèi)CO₂的含量每小時(shí)減少36mg，據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)定上述光照條件下光合作用每小時(shí)產(chǎn)生葡萄糖                  。